Nuevos retos para la profesión docente.

Ingresar a una escuela normal con unas puntuaciones tan soñadas es una alegría no sólo para los nuevos alumnos y sus familias, sino para todo el país.

El primer ministro Pham Minh Chinh, quien asistió y copresidió la Conferencia que resumió el año escolar 2024-2025 y las tareas para el ciclo 2025-2026, afirmó que el país enfrenta numerosas demandas de desarrollo. Para satisfacerlas, es esencial contar con una fuerza laboral de alta calidad. Esta responsabilidad recae en el sector educativo .

Sin embargo, el propio Primer Ministro dio a conocer una información no deseada: en todo el país faltan actualmente 102.097 profesores en los niveles públicos de educación preescolar, primaria y secundaria, mientras que aproximadamente 60.000 puestos asignados siguen sin cubrirse.

La escasez de docentes tiene múltiples causas. En parte, se debe a que no muchos estudiantes sienten entusiasmo por la profesión docente. También es posible que la oferta no cumpla con los estándares de calidad requeridos. En esta situación general, Thanh Hoa no es la excepción. En su informe resumido del año escolar 2024-2025, el Departamento de Educación y Capacitación declaró que la plantilla docente sigue siendo limitada, y algunos docentes aún no cumplen con los requisitos. Esta cuestión también se planteó en el informe resumido del año escolar anterior.

La docencia es una profesión noble, pero la remuneración para quienes la imparten ha sido históricamente baja. Por otro lado, el auge de muchos campos económicos y tecnológicos en los últimos años ha generado un fuerte atractivo para estudiantes con talento. Durante mucho tiempo, se decía: «Solo quienes no tienen otras opciones eligen estudiar magisterio». Incluso con las reformas en el sistema de admisión y los cambios en las políticas de contratación docente, la profesión docente aún no se ha vuelto lo suficientemente atractiva. Hace apenas una década, muchos programas de formación docente tenían puntuaciones de admisión inferiores a 20 puntos por combinación de asignaturas. Recientes incentivos gubernamentales, como exenciones de matrícula y subsidios de manutención para estudiantes de magisterio, han contribuido a estimular la matriculación, pero aún no han generado un verdadero frenesí.

La información reciente sobre admisiones a los programas de formación docente ha sido muy positiva. El año académico pasado, la Universidad de Educación de Hanói 1 informó que 300 estudiantes ganadores de premios nacionales e internacionales solicitaron admisión. Otro factor significativo son las altas puntuaciones de admisión en algunos programas de formación docente de universidades centrales, entre las más altas del sistema de admisión universitaria. En Thanh Hoa, los programas de formación docente de la Universidad Hong Duc también obtuvieron puntuaciones de admisión que oscilaron entre 25 y más de 28.

Este año, el frenesí en torno a las puntuaciones de los exámenes de ingreso ya no se centra únicamente en campos relacionados con la tecnología como la inteligencia artificial y la informática, o la economía internacional y el comercio exterior en universidades como la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanoi y la Universidad de Comercio Exterior. En cambio, los programas de formación de profesores están recibiendo la mayor atención. Las puntuaciones de ingreso para los programas de formación de profesores de inglés y chino en la Universidad de Lenguas Extranjeras (Universidad Nacional de Vietnam, Hanoi) y la Universidad de Hue son ambas un perfecto 30/30. El programa de formación de profesores de Historia y Geografía en la Universidad de Educación (Universidad Nacional de Vietnam, Hanoi) también tiene puntuaciones cercanas a 30. Mientras tanto, el programa de formación de profesores de Química en la Universidad de Educación de la Ciudad de Ho Chi Minh y el programa de formación de profesores de Historia en la Universidad de Educación de Hanoi están ambos por encima de los 29 puntos... Esto envía una señal positiva sobre el futuro de la educación.

Esa es la teoría, pero en realidad, surgen constantemente imprevistos a medida que la inteligencia artificial (IA) reemplaza cada vez más la mano de obra humana en muchas profesiones. Los docentes con IA no son solo una historia del futuro; muchas aplicaciones de IA ya están al servicio del proceso de enseñanza. Y los aspectos negativos del entorno educativo, que han persistido durante muchos años, no se pueden resolver de la noche a la mañana.

La educación nos lleva a través de una gama de emociones. Hay alegría, pero no necesariamente un límite para la preocupación. Por lo tanto, el sector educativo y las escuelas de formación docente deben impartir materias especializadas y centrarse en cultivar el carácter, ya que los docentes no solo son transmisores de conocimientos, sino también inspiradores, que despiertan la pasión, la motivación y la fe en los estudiantes, les enseñan a ser buenas personas y desempeñan un papel crucial en la formación de recursos humanos de alta calidad para cumplir con los requisitos del proceso de renovación del país, tal como lo ha señalado el Primer Ministro.

Pasar por esta “puerta de entrada” es tan difícil como lograr puntuaciones de 29 o 30 para aprobar el examen de ingreso y convertirse en un nuevo estudiante en muchos programas de formación de docentes.

Hanh Nhien

Fuente: https://baothanhhoa.vn/nhung-vu-mon-moi-cho-nghe-day-hoc-260139.htm