Nuevos retos para la profesión docente.

(Baothanhhoa.vn) - El nuevo año escolar ha comenzado con muchas sonrisas de los nuevos estudiantes. Entre ellos, muchos futuros maestros son quienes lucen las sonrisas más radiantes, ya que han aprobado sus exámenes con calificaciones excepcionalmente altas.

Ingresar a una facultad de formación docente con calificaciones tan excelentes es una alegría no solo para los nuevos estudiantes y sus familias, sino también para toda la nación.

El primer ministro Pham Minh Chinh, quien asistió y copresidió la conferencia que resume el año escolar 2024-2025 y define las tareas para el año 2025-2026, afirmó que el país enfrenta numerosas demandas de desarrollo. Para satisfacer estas demandas, es fundamental contar con una fuerza laboral altamente calificada. Esta responsabilidad recae sobre el sector educativo .

Sin embargo, el propio Primer Ministro proporcionó información poco alentadora: actualmente, todo el país tiene un déficit de 102.097 profesores en los niveles públicos de educación preescolar, primaria y secundaria, mientras que aproximadamente 60.000 puestos asignados permanecen sin cubrir.

La escasez de docentes tiene muchas causas. En parte, se debe a que pocos estudiantes se sienten motivados por la profesión docente. También es posible que la oferta no cumpla con los estándares de calidad requeridos. En esta situación general, Thanh Hoa no es una excepción. En su informe resumido del año escolar 2024-2025, el Departamento de Educación y Formación afirmó que la plantilla docente sigue siendo limitada y que algunos docentes aún no cumplen con los requisitos. Este problema también se mencionó en el informe resumido del año escolar anterior.

La docencia es una profesión noble, pero históricamente la remuneración para quienes se dedican a ella ha sido baja. Por otro lado, el auge de muchos sectores económicos y tecnológicos en los últimos años ha generado un gran atractivo para los estudiantes talentosos. Durante mucho tiempo, se decía: "Solo quienes no tienen otra opción eligen estudiar magisterio". Incluso con las reformas en los procesos de admisión y los cambios en las políticas de contratación docente, la profesión docente aún no resulta lo suficientemente atractiva. Hace apenas una década, muchos programas de formación docente tenían puntajes de admisión inferiores a 20 puntos por combinación de asignaturas. Los recientes incentivos gubernamentales, como las exenciones de matrícula y las ayudas para gastos de manutención para los estudiantes de magisterio, han contribuido a estimular la inscripción, pero aún no han generado un verdadero entusiasmo.

La información reciente sobre admisiones a programas de formación docente ha sido muy positiva. El año académico pasado, la Universidad de Educación de Hanoi informó que 300 estudiantes galardonados con premios nacionales e internacionales solicitaron admisión. Otro factor significativo son las altas puntuaciones de admisión para algunos programas de formación docente en universidades centrales, que se encuentran entre las más altas del sistema de admisión universitaria. En Thanh Hoa, los programas de formación docente de la Universidad Hong Duc también obtuvieron puntuaciones de admisión que oscilaron entre 25 y más de 28.

Este año, el frenesí en torno a las calificaciones de los exámenes de ingreso ya no se centra únicamente en campos relacionados con la tecnología, como la inteligencia artificial y la informática, o la economía internacional y el comercio exterior en universidades como la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanoi y la Universidad de Comercio Exterior. En cambio, los programas de formación docente están recibiendo la mayor atención. Las calificaciones de ingreso para los programas de formación de profesores de inglés y chino en la Universidad de Lenguas Extranjeras (Universidad Nacional de Vietnam, Hanoi) y la Universidad de Hue son ambas perfectas, con 30/30. El programa de formación de profesores de Historia y Geografía en la Universidad de Educación (Universidad Nacional de Vietnam, Hanoi) también tiene calificaciones cercanas a 30. Mientras tanto, el programa de formación de profesores de Química en la Universidad de Educación de Ciudad Ho Chi Minh y el programa de formación de profesores de Historia en la Universidad de Educación de Hanoi superan los 29 puntos... Esto envía una señal positiva sobre el futuro de la educación.

Esa es la teoría, pero en realidad, surgen constantemente imprevistos a medida que la inteligencia artificial (IA) reemplaza cada vez más el trabajo humano en muchas profesiones. Los profesores con IA no son solo una historia del futuro; muchas aplicaciones de IA ya se utilizan en el proceso de enseñanza. Y los aspectos negativos del entorno educativo, que persisten desde hace años, no se resolverán de la noche a la mañana.

La educación nos lleva a través de un abanico de emociones. Hay alegría, pero no necesariamente un final para la preocupación. Por lo tanto, el sector educativo y las escuelas de formación docente deben impartir materias especializadas y centrarse en el desarrollo del carácter, porque los docentes no solo transmiten conocimientos, sino que también inspiran, despertando la pasión, la motivación y la confianza en los estudiantes, enseñándoles a ser buenas personas y desempeñando un papel crucial en la creación de recursos humanos de alta calidad para satisfacer las necesidades del proceso de renovación del país, tal como lo ha planteado el Primer Ministro.

Superar este "paso de acceso" es tan difícil como obtener una puntuación de 29 o 30 para aprobar el examen de ingreso y convertirse en un nuevo estudiante en muchos programas de formación de profesorado.

Hanh Nhien

Fuente: https://baothanhhoa.vn/nhung-vu-mon-moi-cho-nghe-day-hoc-260139.htm