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Esfuerzos para superar las dificultades de los funcionarios de educación a nivel comunal

A pesar de muchas dificultades, con gran determinación, “corriendo y haciendo cola al mismo tiempo”, trabajando al 200% de su capacidad, muchos funcionarios encargados de la educación y la formación a nivel comunal han ido cumpliendo poco a poco con los requisitos laborales asignados.

Báo Đồng NaiBáo Đồng Nai13/08/2025

Funcionarios a cargo de la educación en la comuna de Cam My hablan sobre su trabajo profesional. Foto: Hai Yen

La determinación de “nunca rendirse” y el espíritu de autoestudio son fácilmente reconocibles en estos funcionarios públicos.

Muchas dificultades

El distrito de Binh Phuoc es la unidad administrativa con más instalaciones educativas en la antigua provincia de Binh Phuoc, con 25 escuelas, 57 preescolares privados independientes y 747 grupos y clases con casi 26.000 alumnos. En comparación con el año escolar anterior (2025-2026), el distrito de Binh Phuoc aumentó en 6 centros privados y 24 grupos y clases preescolares independientes con más de 1.000 alumnos.

La Sra. Tran A Nhi, experta del Departamento de Cultura y Sociedad (VH-XH) del barrio de Binh Phuoc, dijo: “Anteriormente, el Departamento de Educación y Capacitación de la ciudad de Dong Xoai (antiguo) solo administraba escuelas desde el jardín de infantes hasta la escuela secundaria, mientras que las instalaciones privadas eran administradas por el nivel comunal. Junto con eso, al realizar tareas profesionales, el Departamento de Educación y Capacitación siempre se coordinó con las comunas y los barrios para que fuera más fácil y conveniente. Sin embargo, ahora todos están asignados a un punto focal, el Comité Popular de la comuna y el barrio, por lo que la carga de trabajo se ha multiplicado. Afortunadamente, los tres funcionarios a cargo del sector de educación y capacitación del barrio tienen experiencia en educación y capacitación, por lo que se coordinan sin problemas y a fondo, completando las tareas asignadas sin ningún atraso.

Español El jefe del Departamento de Cultura y Asuntos Sociales del barrio de Binh Phuoc, Nguyen Xuan Phuong, dijo: El campo de la cultura y los asuntos sociales tiene muchas tareas, especialmente el campo de la educación y la formación en el área con muchas escuelas y estudiantes. Afortunadamente, los 3 funcionarios a cargo de este campo tienen muchos años de experiencia en la industria, de los cuales 2 funcionarios eran antiguos especialistas del Departamento de Educación y Formación de la ciudad de Dong Xoai (antiguo) y 1 funcionario era anteriormente un especialista de la Oficina del Departamento de Educación y Formación de la provincia de Binh Phuoc (antiguo) transferido. Con muchas tareas, incluidas tareas nuevas y sin precedentes, todos los funcionarios a cargo dieron un asesoramiento correcto y preciso, contribuyendo al departamento en completar todas las tareas asignadas.

De igual manera, la comuna de Song Ray cuenta actualmente con nueve escuelas públicas (dos jardines de infancia, cuatro escuelas primarias y tres escuelas secundarias). La ventaja de la comuna reside en que el funcionario a cargo de la educación pertenece al sector educativo. Este funcionario cuenta con una formación básica, conoce las instituciones educativas y domina el trabajo profesional en el sector, lo que le permite comunicarse con las instituciones.

En 2024, la Sra. Vu Thi Minh Dao comenzó a trabajar como contadora en el Departamento de Educación y Formación del antiguo distrito de Vinh Cuu. Tras la reorganización de las unidades administrativas, fue asignada a la comuna de Tan An, donde estuvo a cargo del sector educativo, además de ser responsable del Departamento de Cultura y Asuntos Sociales de la comuna.

Aunque solía trabajar en el Departamento de Educación y Capacitación, su área de responsabilidad era estrecha y específica en términos de finanzas, por lo que la Sra. Dao encontró muchas dificultades al abordar y llevar a cabo nuevas tareas a nivel comunal.

La comuna de Tan An cuenta con siete escuelas públicas (dos jardines de infancia, tres escuelas primarias y dos escuelas secundarias), un jardín de infancia privado y 13 aulas de jardín de infancia independientes. Durante el último mes, me he puesto en contacto directamente con las escuelas para implementar los documentos relacionados con el sector educativo. Gracias a mi trabajo anterior en el Departamento de Educación y Formación, conozco bien al personal directivo de las escuelas. Por lo tanto, la coordinación es muy favorable, comentó la Sra. Dao.

A pesar de las ventajas, también existen muchas dificultades. Debido a su falta de experiencia en educación, la Sra. Dao tuvo que dedicar mucho tiempo a investigar documentos relacionados, incluyendo numerosas circulares y decretos nuevos.

La Sra. Dao confesó: «Tengo que trabajar y aprender a la vez. Siempre que hay un documento, como una evaluación o un informe, leo y estudio de nuevo los documentos y reglamentos relacionados. Si no entiendo algo, lo comento con los líderes y expertos del anterior Departamento de Educación y Formación. Hay nuevas regulaciones que ni siquiera los expertos a cargo del campo han tenido tiempo de actualizar. Por lo tanto, tengo que hacerlo yo misma, principalmente».

El espíritu de "nunca rendirse"

El Departamento de Cultura y Asuntos Sociales de la comuna de Da Kia cuenta con 10 funcionarios y servidores públicos, de los cuales 1 funcionario está a cargo del ámbito de la educación y la formación y también procesa documentos.

Pham Van Thuc, jefe del Departamento de Cultura y Asuntos Sociales de la comuna de Da Kia, declaró: «El funcionario a cargo del sector de educación y formación de la comuna es egresado de la administración pública, por lo que tiene conocimientos del sector educativo, pero le resulta muy difícil gestionar la gran cantidad de trabajo. Por lo tanto, la solución del Comité Popular de la Comuna es solicitar el apoyo de los directores de las dos escuelas de la comuna».

Un funcionario de educación a nivel comunal afirmó: «La mayor preocupación ahora es que las políticas para los funcionarios de educación no se corresponden con su trabajo. En comparación con los directores y docentes de las escuelas, que reciben subsidios preferenciales y por antigüedad, los funcionarios de educación a nivel comunal realizan más trabajo, pero no disfrutan de estos mecanismos preferenciales».

Para cumplir con las exigencias del trabajo, la Sra. Vu Thi Minh Dao empieza a trabajar a las 6:00 a. m. todos los días, y a veces llega a casa a las 7:30 p. m., y la mayoría de las veces llega más tarde. Los líderes de la agencia conocen sus dificultades y esfuerzos, así que si hay algo que no ha hecho bien, los líderes de la comuna y los líderes de departamento le brindarán orientación específica para ayudarla a mejorar. Los colegas del Departamento de Cultura y Asuntos Sociales también se animan mutuamente para intentar superar este período difícil.

“En mi lugar, también hay gente que renuncia. Cuando falta una persona, significa que la carga de trabajo para quienes se quedan será mayor, pero haré todo lo posible”, dijo la Sra. Dao.

La Sra. Le Thi Hong Nhung fue directora de una escuela secundaria en el distrito de Tan Phu (antiguo distrito) y posteriormente se convirtió en especialista a cargo de la educación secundaria en el Departamento de Educación y Capacitación del distrito. Actualmente, ha estado asignada al Departamento de Cultura y Asuntos Sociales de la comuna de Phu Lam y es funcionaria pública a cargo del sector educativo.

En comparación con muchos funcionarios de educación de otras comunas y distritos, la Sra. Nhung cuenta con mayores ventajas gracias a su larga trayectoria en el sector, su conocimiento de las normas profesionales de su área de responsabilidad y su estrecha relación con las juntas escolares de la zona. Por lo tanto, se ha adaptado a su nuevo puesto con bastante rapidez. Sin embargo, para cumplir con los requisitos del puesto, debe estudiar por su cuenta y adquirir conocimientos día a día.

La Sra. Nhung compartió: “Debemos aprender de los gerentes superiores; aprender de los gerentes y maestros de las escuelas; aprender de las circulares, decretos y aprender del trabajo real. Hasta ahora, no he recordado todas las tareas de las que soy responsable. Ahora solo tengo que aprenderlas y resolverlas a medida que surjan. Hay algunos documentos que debo estudiar durante varios días para procesarlos. En este momento, necesitamos trabajar juntos para superar las dificultades y hacer el mejor trabajo que se nos ha asignado”.

Hai Yen - Vu Thuyen

Fuente: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/giao-duc/202508/no-luc-vuot-kho-cua-cong-chuc-giao-duc-cap-xa-a6929d4/


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