"Sprint" se prepara para el examen de graduación de secundaria - Periódico y estación de radio y televisión Lang Son

- El primer examen simulado de graduación de escuela secundaria fue organizado por el Departamento de Educación y Capacitación (DoET) el 27 y 28 de febrero de 2025, con la participación de 9.106 candidatos de 47/47 escuelas y centros de educación continua de la provincia. Los resultados del examen reflejan la tendencia actual de elección de combinaciones de temas de examen y las limitaciones en la capacidad de aprendizaje de los estudiantes, lo que constituye una base importante para ajustar el plan de revisión.

El Departamento de Educación y Capacitación organiza cursos de capacitación sobre exámenes de graduación de escuela secundaria y admisiones en universidades y colegios para docentes de escuelas y centros de educación continua de la provincia.

El examen de graduación de secundaria de 2025 se organizará de acuerdo con el nuevo programa de educación general. Cada alumno cursará 4 asignaturas, de las cuales Literatura y Matemáticas son dos obligatorias. Las dos asignaturas restantes son electivas, los estudiantes son seleccionados entre asignaturas que han sido organizadas para enseñar y evaluar los resultados de aprendizaje de acuerdo al programa de 12º grado. Las asignaturas optativas se dividen en tres grupos: el grupo de Ciencias Sociales incluye Historia, Geografía, Educación Económica y Jurídica; El grupo de Ciencias Naturales (KHTN) incluye Física, Química, Biología; Los grupos de materias independientes incluyen Lenguas Extranjeras, Tecnología de la Información y Tecnología.

De los resultados de la prueba...

Desde el inicio del año escolar 2024-2025, los estudiantes de 12 ° grado de la provincia tuvieron que tomar la decisión de elegir una combinación de materias para el examen de graduación de la escuela secundaria de acuerdo con las nuevas regulaciones creadas por el Ministerio de Educación y Capacitación . Se espera que la flexibilidad en la estructura de las asignaturas abra amplias oportunidades para que los estudiantes se desarrollen de acuerdo con sus capacidades individuales, creando condiciones favorables para la orientación profesional temprana. Según los resultados del primer examen de graduación de secundaria, casi el 70% de los estudiantes de la provincia eligieron el grupo de ciencias sociales, mientras que solo alrededor del 30% eligió ciencias naturales. La puntuación media del examen de Ciencias Sociales fue de 6,37 puntos (regular), mientras que el de Ciencias Naturales fue de sólo 5,99 puntos, significativamente inferior.

Los resultados generales del examen simulado muestran que la mayoría de las escuelas tienen puntajes promedio más altos en el examen de Ciencias Sociales, mientras que las materias de Ciencias Naturales con amplios conocimientos y altos requisitos de aplicación interdisciplinaria tienen puntajes promedio más bajos. Sin embargo, todavía hay excepciones en algunas escuelas con puntos fuertes en materias de ciencias naturales, como la Escuela Secundaria Chu Van An para superdotados y el Internado Provincial para Minorías Étnicas, donde los resultados promedio del examen de ciencias naturales son bastante altos, oscilando entre 7,1 y 7,6 puntos.

Según el informe de análisis de los resultados del primer examen simulado de graduación de la escuela secundaria en 2025 realizado por el Departamento de Educación y Capacitación provincial, la imagen del reciente examen simulado no solo refleja la tendencia de elegir combinaciones de materias, sino que también señala debilidades en la base académica general de los estudiantes. Las matemáticas siguen siendo un "punto bajo" preocupante, con un puntaje promedio de toda la provincia que solo alcanza alrededor de 4,02 puntos, mucho más bajo que el requisito estándar de graduación (solo el 24,4% de los candidatos logró 5 puntos o más, el 75,6% por debajo de 5 puntos). Al mismo tiempo, las asignaturas del grupo de Ciencias Naturales también registraron muchos exámenes por debajo del promedio, mientras que, por el contrario, Literatura tuvo una tasa de puntuación promedio bastante alta, con un 81,8% de candidatos logrando 5 puntos o más.

Al evaluar los resultados del examen de prueba, el Sr. Hoang Van Thao, subdirector del Departamento de Educación Secundaria, Departamento de Educación y Formación, enfatizó: Este examen de prueba reflejó la situación de aprendizaje de los estudiantes, sus fortalezas en materias sociales y sus claras debilidades en matemáticas y ciencias naturales. En particular, la capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica y resolver situaciones todavía es limitada. Esta es una base importante para que el personal de liderazgo del departamento oriente a las escuelas a ajustar los planes de revisión en la etapa final.

Ven a ajustar tu plan de estudios

Se espera que el examen de graduación de la escuela secundaria de 2025 se lleve a cabo a fines de junio de 2025. Inmediatamente después del examen simulado, el Departamento de Educación y Capacitación emitió un documento que ordena a las escuelas revisar todos sus planes educativos y ajustar de manera flexible el contenido y el tiempo de revisión para adaptarse a las capacidades reales de los estudiantes. El enfoque se centra en los conocimientos básicos, siguiendo de cerca la nueva matriz de exámenes de graduación de la escuela secundaria del Ministerio de Educación y Capacitación; Al mismo tiempo, sondear los deseos de cada estudiante para elegir las materias de los exámenes de graduación con el fin de organizar clases de revisión adecuadas, agruparlos según su capacidad para tener métodos de revisión efectivos: aumentar las tutorías para los grupos promedio y débiles; Promover pruebas de práctica altamente diferenciadas para grupos buenos y excelentes.

De hecho, en muchas escuelas, el plan de revisión se ajustó justo después del examen de prueba. En la escuela secundaria Huu Lung, la escuela organiza dos sesiones de revisión todos los días: por la mañana, centrándose en consolidar los conocimientos básicos, por la tarde, dividiendo los grupos en preguntas de práctica según cada bloque de examen (combinación de temas que los estudiantes han elegido), siguiendo de cerca la estructura y el formato de preguntas de muestra del Ministerio de Educación y Formación. De manera similar, la escuela secundaria Viet Bac implementó de manera proactiva un programa de "capacitación dual", apoyando a los estudiantes promedio y débiles para consolidar sus conocimientos, mientras capacita a los estudiantes buenos y excelentes con un sistema de práctica avanzado. La escuela secundaria para superdotados Chu Van An, la unidad líder en la provincia en términos de resultados de exámenes de prueba, continúa promoviendo sus fortalezas mediante la organización de seminarios y capacitación en el manejo de ejercicios difíciles para mantener un alto rendimiento de los estudiantes y, al mismo tiempo, evitar la subjetividad.

Además de ajustar el plan de revisión en las escuelas, el Departamento de Educación y Formación también presta especial atención a la formación docente. En marzo de 2025, el departamento organizó 9 clases de capacitación con la participación de 769 docentes de asignaturas del examen de graduación de la escuela secundaria en la provincia. El contenido de los cursos de formación se centra en la orientación de los métodos de revisión según los estándares de salida, actualizando la estructura oficial del examen; Al mismo tiempo, crea condiciones para que los docentes de las escuelas discutan y compartan cuestiones prácticas y experiencias de enseñanza para unificar los niveles de calidad en toda la provincia. A través de estas capacitaciones, el Departamento de Educación y Capacitación requiere que los centros educativos fortalezcan la gestión de la calidad de las revisiones. Cada unidad debe controlar estrictamente el plan y programa de revisión de cada asignatura por semana y mes; Asistir regularmente a clases de repaso, organizar actividades profesionales para adquirir experiencia, asegurarse de que la enseñanza de repaso vaya en la dirección correcta y seguir de cerca los requisitos de los exámenes.

Según los resultados del primer examen de graduación de secundaria, casi el 70% de los estudiantes de la provincia eligieron el grupo de ciencias sociales, mientras que solo alrededor del 30% eligió ciencias naturales. La puntuación media del examen de Ciencias Sociales fue de 6,37 puntos (regular), mientras que el de Ciencias Naturales fue de sólo 5,99 puntos, significativamente inferior.

Además, se promueve la aplicación de la tecnología de la información y la inteligencia artificial en la revisión como una solución de apoyo eficaz. Muchas escuelas han creado grupos de estudio en línea en plataformas de redes sociales para asignar tareas y responder preguntas de los estudiantes; Algunos profesores utilizan software para crear preguntas de exámenes y calificar automáticamente los trabajos, e incluso explotan herramientas de inteligencia artificial para sugerir nuevas preguntas de repaso, enriqueciendo así los materiales de preparación para los exámenes. Estas innovaciones no sólo hacen que los estudiantes estén más interesados ​​en aprender, sino que también ayudan a los profesores a ahorrar tiempo, centrarse en analizar los resultados y ajustar los métodos de enseñanza rápidamente.

Además de la participación activa de las escuelas y del sector educativo, se afirma que el papel proactivo de los estudiantes en el autoestudio es el factor decisivo para el éxito o el fracaso en el próximo examen. Los registros de las escuelas secundarias muestran que muchos estudiantes han identificado claramente sus temas de examen, han elaborado planes de estudio científicos, han asignado un tiempo razonable para cada tema, han practicado regularmente las preguntas de los exámenes, han autoevaluado su progreso y han ajustado persistentemente sus estrategias de estudio en consecuencia. Especialmente para aquellos estudiantes cuyos resultados en las pruebas no fueron los esperados, la reciente prueba se ha convertido en una motivación para cambiar sus métodos de estudio y hacer el doble de esfuerzo.

Los estudiantes de 12.º grado de la escuela secundaria Viet Bac, en la ciudad de Lang Son, revisan sus trabajos en la biblioteca de la escuela.

Do Phuong Mai, estudiante de 12º grado de la escuela secundaria Hoang Van Thu (ciudad de Lang Son), compartió: «Después del examen simulado, creé un horario de estudio detallado, distribuyendo mi tiempo razonablemente entre cada asignatura. Me fijé objetivos para cada semana: repasar matemáticas por la mañana, practicar literatura por la tarde y practicar inglés por la noche, todos los días». De igual manera, Le Huy Hoang, estudiante de 12º grado en la escuela secundaria Huu Lung, comentó: «Me concentro más en química y física, dos materias en las que soy débil. La escuela organiza sesiones de repaso muy sistemáticas, pero también tomo la iniciativa de practicar más en casa, corrigiendo yo mismo las respuestas incorrectas para mejorar».

En menos de dos meses tendrá lugar el examen oficial. El tiempo se acaba, pero con la fuerte dirección del sector educativo, los esfuerzos continuos de las escuelas, los maestros, las familias y especialmente la persistente voluntad de autoestudio de los estudiantes, creemos que el examen de graduación de la escuela secundaria de este año terminará con resultados positivos.

Fuente: https://baolangson.vn/to-hop-mon-thi-thpt-2025-dung-de-lua-chon-an-toan-danh-mat-uoc-mo-5044913.html