Según el Sr. Nguyen Tien Thao, Director del Departamento de Educación Superior (GDĐH) - Ministerio de Educación y Formación, el comité de redacción planea presentar al Gobierno el contenido de 6 grupos de políticas como base para modificar la ley, incluyendo: mejorar la eficacia de la gestión estatal, crear un sistema avanzado de gobernanza universitaria; modernizar los programas y métodos de formación, aplicar tecnología avanzada y promover el aprendizaje permanente; posicionar a las instituciones de educación superior como centros de investigación e innovación asociados con la formación de recursos humanos de alta calidad; aumentar la movilización de recursos y mejorar la eficiencia de la inversión en la modernización de la educación superior; desarrollar un equipo de excelentes profesores y científicos y un entorno académico creativo y honesto; cambiar el enfoque de la gestión de calidad en las actividades de garantía de calidad.
LAS TARIFAS DE MATRÍCULA SE CALCULARON CORRECTAMENTE Y EN SU TOTALIDAD DENTRO DEL MARCO ESPECIFICADO
El comité de redacción de la ley revisada incluyó el tema de las tasas de matrícula (TP) en el grupo 4 (mejora de la movilización de recursos y mejora de la eficiencia de la inversión en la modernización de la educación superior). El Sr. Nguyen Tien Thao afirmó: «La política financiera de la educación superior se reformará integralmente para lograr eficiencia, transparencia y equidad en el acceso. Se espera que la ley establezca un mecanismo para las TTP vinculado a la calidad de la formación, a la vez que amplíe la política de apoyo a los estudiantes mediante créditos preferenciales, independientemente de su tipo de institución pública o privada. Además del presupuesto estatal, se facilitará a las instituciones de educación superior, tanto públicas como privadas, la diversificación de sus fuentes de ingresos mediante asociaciones público-privadas (APP), actividades de investigación, prestación de servicios y financiación socializada. En particular, el mecanismo de asignación del presupuesto público se transformará drásticamente, pasando de la asignación regular a la inversión basada en resultados, vinculada a criterios objetivos de evaluación y mecanismos de supervisión rigurosos, con el fin de promover una sana competencia y mejorar la eficiencia en el uso de los recursos en todo el sistema».
Se espera que la Ley de Educación Superior revisada establezca un mecanismo de pago de matrícula vinculado a la calidad de la formación y amplíe las políticas de apoyo a los estudiantes a través de créditos preferenciales, independientemente de que se trate de escuelas públicas o privadas.
FOTO: DAO NGOC THACH
Desde la perspectiva anterior, los redactores de la ley revisada del Ministerio de Educación y Formación planean incluir en la ley los principios unificados sobre el mecanismo de becas y créditos preferenciales, y asignar al Gobierno y al Primer Ministro la tarea de especificar los detalles. El plan específico es el siguiente: las universidades calcularán correcta y completamente las becas para garantizar la calidad de acuerdo con el marco prescrito por el Gobierno; el Estado implementará el régimen de exención y reducción de becas para las materias de política; garantizará que todos los estudiantes en circunstancias difíciles tengan acceso a créditos preferenciales para cubrir sus costos de estudio, sin que nadie pierda la oportunidad por factores financieros; el Estado otorgará becas con contrapartida de las instituciones de educación superior para atraer a estudiantes, especialmente a los de alto rendimiento, a estudiar en campos y niveles de formación que deben priorizarse en todo el país o en cada región, sin vincularse a direcciones específicas de uso de recursos humanos.
Junto con esto, se encuentra la política de becas y programas de formación profesional. El Estado prioriza la exención de los programas de formación profesional y el otorgamiento de becas a estudiantes de magisterio y carreras clave para llevar a cabo tareas estratégicas de desarrollo socioeconómico .
GLOBALIZACIÓN EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR Y EL MERCADO LABORAL
El grupo de políticas 2, «Modernización de programas y métodos de formación, aplicación de tecnología avanzada y promoción del aprendizaje permanente», también propuso numerosos contenidos relevantes. La perspectiva del Ministerio de Educación y Formación es innovar los programas de formación y mejorar la calidad de la misma, con el objetivo principal de alcanzar la globalización de la educación superior y el mercado laboral.
Las actividades de educación superior se organizan de forma flexible para la acumulación de créditos, satisfaciendo así las diversas necesidades de aprendizaje y el aprendizaje permanente de los estudiantes. La ley estipulará las modalidades de formación, incluyendo la formal y la continua. La formal consiste en la formación concentrada a tiempo completo en centros registrados, según un plan de estudios estándar para completar el programa de formación. La regular consiste en la formación según el tiempo y planes de estudio flexibles, adaptados a las condiciones, necesidades y capacidad de los estudiantes para completar el programa de formación.
El viceministro de Educación y Formación, Hoang Minh Son, habla en el seminario
Foto: Tran Hiep
Las universidades desarrollan programas de formación que se ajustan al Marco Nacional de Cualificaciones de Vietnam y cumplen con los estándares de los programas de formación de la industria, grupo de industrias o campos, y los niveles correspondientes. Además, tienen autonomía para determinar los objetivos y métodos de matriculación, y para organizar la matriculación según la capacidad de formación, basándose en el cumplimiento de los estándares de las instituciones de educación superior, los estándares de los programas de formación y las necesidades de recursos humanos.
El Ministerio de Educación y Capacitación todavía emite regulaciones de admisión, que estipulan los métodos de admisión; implementan cuotas de admisión, umbrales para asegurar la calidad de la admisión para los programas de formación de docentes, derecho y ciencias de la salud; y requieren asegurar objetividad, transparencia, equidad y calidad en la organización de la admisión.
En particular, la ley regulará el reconocimiento y la transferencia de los resultados de aprendizaje cuando los estudiantes cumplan con los estándares de rendimiento de varias asignaturas correspondientes del programa de formación. Los resultados de aprendizaje acumulados por los estudiantes se considerarán para su reconocimiento y transferencia entre niveles, modalidades y métodos de formación, creando así las condiciones para la conectividad y el aprendizaje permanente.
Según el viceministro de Educación y Formación, Hoang Minh Son, la construcción de la ley revisada se basa en los siguientes principios: institucionalizar plenamente las políticas del Partido y del Estado sobre el desarrollo de la educación universitaria; ser coherente con la Constitución, heredar y superar los problemas legales en la práctica; mejorar la autonomía asociada a la rendición de cuentas; innovar en la gobernanza, mejorar la calidad, servir a la comunidad; fomentar la socialización, la integración internacional, la transformación digital; acercarse a las tendencias internacionales, desarrollar la educación abierta, el aprendizaje permanente.
Fuente: https://thanhnien.vn/se-thiet-lap-co-che-hoc-phi-gan-voi-chat-luong-dao-tao-185250514224257505.htm
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