El número de universidades vietnamitas que cumplen con los estándares internacionales y entran en los rankings mundiales está aumentando.

Según las estadísticas del Ministerio de Educación y Formación (MOET), el país cuenta actualmente con 16 escuelas y cerca de 700 programas universitarios que cumplen con los estándares internacionales, lo que supone un aumento con respecto al año pasado.

200 instituciones de educación superior reconocidas por cumplir con los estándares de calidad nacionales

Según el Ministerio de Educación y Formación, el país cuenta actualmente con 200 instituciones de educación superior reconocidas por cumplir con los estándares de calidad nacionales. El número de centros educativos reconocidos por cumplir con los estándares internacionales también ha aumentado de 11 a 16.

Acreditación de instituciones de educación superior y programas de formación en los dos últimos años académicos. Fuente: Ministerio de Educación y Formación.

En cuanto a los programas de formación, el número total de programas acreditados también aumentó considerablemente, pasando de 1.917 a 2.609. De estos, los programas reconocidos por cumplir con las normas nacionales aumentaron de 1.373 a 1.915, y los reconocidos por cumplir con las normas internacionales, de 544 a 694.

El Ministerio de Educación y Formación evaluó que estas cifras reflejan claramente el creciente interés de las universidades en el aseguramiento de la calidad y la acreditación.

En particular, el aumento del número de instalaciones y programas de acreditación según estándares internacionales muestra la clara dirección del sector hacia la mejora de la calidad de la formación, con el objetivo de lograr una profunda integración con la educación regional y mundial .

Muchas universidades en los rankings mundiales

Muchas universidades de Vietnam no solo son reconocidas por cumplir con los estándares de calidad nacionales, sino que también figuran en clasificaciones internacionales.

Según datos publicados el 6 de noviembre de 2024 por QS, el país cuenta con 6 instituciones de formación en la lista del ranking mundial QS (clasificación de universidades del mundo), lo que supone un aumento de 1 institución con respecto a 2024, y 17 escuelas en la lista del ranking universitario asiático QS (clasificación de universidades de Asia), lo que supone un aumento de 2 escuelas con respecto a 2024.

O en el ranking QS WUR2025, 9 universidades vietnamitas fueron clasificadas en 25 campos de estudio, de las cuales 3 universidades tuvieron campos altamente clasificados.

Cabe destacar que, en 2025, Vietnam alcanzó su mayor logro histórico al lograr que nueve instituciones de educación superior figuraran en el ranking mundial de universidades THE. Además, esta fue la primera vez que la Universidad Médica de Hanoi y la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanoi aparecieron en la lista.
La Universidad Abierta de la Ciudad de Ho Chi Minh se encuentra clasificada en los grupos 801-1000 y 1201-1500 respectivamente.

De las nueve escuelas, seis mantuvieron su clasificación del año pasado, mientras que las tres restantes eran "caras nuevas".

Muchos desafíos que superar

Según el Ministerio de Educación y Formación, además de los resultados obtenidos, el trabajo de garantizar y evaluar la calidad de la educación universitaria del pasado curso reveló algunas limitaciones.

Si bien muchas instituciones educativas han creado unidades especializadas en aseguramiento de la calidad, su desempeño es desigual. Algunas unidades siguen siendo demasiado formalistas y carecen de la conexión entre el trabajo de aseguramiento de la calidad y la estrategia de desarrollo a largo plazo de la escuela.

La distribución de instituciones y programas acreditados sigue siendo desigual, y la participación en la acreditación internacional sigue siendo modesta.

Para mejorar la calidad de la educación superior, el Ministerio de Educación y Formación está implementando de forma simultánea soluciones de acuerdo con el programa para desarrollar un sistema que garantice y evalúe la calidad de la educación superior, los colegios pedagógicos y la formación profesional para el período 2022-2030.

En concreto, se exige a las instituciones educativas que se centren en fortalecer el sistema interno de garantía de la calidad (IQA), en formar una cultura de calidad en toda la escuela y en promover la acreditación institucional y de programas de acuerdo con las normas nacionales e internacionales, en consonancia con la estrategia de desarrollo a largo plazo de la escuela.

Al mismo tiempo, se promueve la clasificación de las instituciones de educación superior como una tarea estratégica, con el objetivo de mejorar su estatus y aumentar su competitividad internacional.

El Ministerio también exige a los centros educativos que cumplan estrictamente la normativa sobre transparencia en la rendición de cuentas, y que elaboren informes de datos y evaluaciones completos de acuerdo con los criterios de acreditación del Ministerio. A partir de ahí, deberán desarrollar planes de mejora específicos para subsanar las deficiencias detectadas en cada norma y criterio concretos.

En particular, los nuevos programas de formación (incluidos los programas conjuntos internacionales) deberán someterse a acreditación inmediatamente después de que se gradúe la primera promoción de estudiantes, de conformidad con lo dispuesto en la Ley de Educación Superior.

Fuente: https://baotuyenquang.com.vn/van-hoa/giao-duc/202509/so-dai-hoc-viet-nam-dat-chuan-quoc-te-vao-bang-xep-hang-the-gioi-tang-c05134f/