Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh: Los programas escolares deben tener al menos dos opciones.

En la tarde del 20 de agosto, el Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh emitió un documento que proporciona orientación sobre la selección de programas escolares para el año académico 2025-2026.

Estudiantes en Ciudad Ho Chi Minh durante una clase de STEM. Actualmente, muchas escuelas han elegido STEM como uno de los contenidos para implementar en sus programas escolares. Foto: NHU HUNG

En consecuencia, al desarrollar contenidos para el currículo escolar, debe haber al menos dos opciones para que los estudiantes y los padres puedan elegir según sus necesidades y capacidades.

El Departamento de Educación y Capacitación de la ciudad de Ho Chi Minh requiere que las instituciones educativas organicen encuestas para recopilar las opiniones de los padres, eligiendo con flexibilidad métodos de encuesta como cuestionarios o software de encuesta rápida, para ayudar a los padres a elegir el plan de estudios de la escuela.

Las encuestas y consultas con estudiantes y padres deben adherirse a los principios de voluntariedad, democracia, apertura, transparencia y precisión. El programa escolar solo podrá implementarse una vez finalizado el proceso de selección y con el consentimiento de la mayoría de los padres.

Según el Departamento de Educación y Formación de la ciudad de Ho Chi Minh, las instituciones educativas públicas decidirán directamente sobre el contenido del currículo escolar, sin licitación, pero deben obtener la aprobación de la junta escolar con respecto a las actividades, los niveles de grado, el marco de contenido, los métodos, las formas organizativas, las unidades de coordinación, etc.

Los directores de las instituciones educativas son plenamente responsables de la selección e implementación de los programas escolares.

El contenido seleccionado para el currículo escolar debe estar autorizado por la autoridad competente, evaluado por el Departamento de Educación y Capacitación, y debe garantizar estabilidad e implementación consistente a lo largo del nivel escolar.

Distinguir claramente entre el currículo escolar y el currículo regular.

En el año escolar 2024-2025, junto con las escuelas que implementan con éxito el currículo escolar, algunas escuelas en Ciudad Ho Chi Minh están causando considerable frustración entre los padres. Esto se debe a que las escuelas primarias, secundarias y preparatorias están imponiendo su propio currículo a los padres sin consultarles.

Las escuelas han programado deliberadamente las asignaturas del programa escolar entre los períodos de clase regulares. Por lo tanto, los padres se ven obligados a pagar las asignaturas del programa escolar de sus hijos, aunque se supone que son voluntarias, a pesar de su reticencia a hacerlo.

El documento mencionado del Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh sirve tanto de orientación como de medida correctiva. Específicamente, el documento establece: «En todos los casos, las instituciones educativas deben mantener una documentación completa y clara del proceso de encuesta y de los resultados de la recopilación de opiniones de los padres. Las encuestas y las opiniones de los padres sobre los programas escolares deben adherirse a los principios de voluntariedad, democracia, apertura, transparencia y precisión».

HOANG HUONG

Fuente: https://tuoitre.vn/so-gd-dt-tp-hcm-chuong-trinh-nha-truong-phai-co-toi-thieu-2-lua-chon-2025082015221037.htm