Utilizando materiales reciclados en la enseñanza y el aprendizaje del arte.

Alumnos de la Escuela Primaria y Secundaria Nam Cat Tien (distrito de Tan Phu) participan en una actividad de escultura con materiales reciclados. Foto: Proporcionada por la escuela.

Este enfoque no sólo ayuda a superar las dificultades para conseguir materiales, ahorra costes y contribuye a la protección del medio ambiente, sino que también ayuda a los estudiantes a liberar su potencial creativo ilimitado.

Abordar las dificultades en la enseñanza del arte.

La Sra. Tuyet Anh comentó que, al implementar por primera vez la asignatura de Arte, según el Programa de Educación General de 2018, se encontró con muchas dificultades e incertidumbres. Si bien el antiguo programa de Arte se centraba principalmente en la pintura, el nuevo programa tiene mayores exigencias prácticas y está más orientado a la aplicación práctica. Los estudiantes deben diseñar y crear productos 3D de diversos tipos, lo que requiere el uso de diferentes materiales. Esto genera dificultades con los materiales y los costos, especialmente para las escuelas en zonas remotas.

Basándose en esa experiencia, guió a los estudiantes en el uso de materiales reciclados en sus clases. Para contar con materiales reciclados útiles para la clase de arte, antes de cada tema o proyecto, los docentes deben planificar cómo animar a los estudiantes a recolectar y clasificar los materiales usados; guiarlos en su procesamiento y almacenamiento higiénico; y guiarlos en el diseño creativo, garantizando la estética y la compatibilidad con los materiales.

La Sra. TRAN THI TUYET ANH presentó un informe temático a nivel de distrito sobre el tema "Desarrollo de habilidades creativas y estéticas para los estudiantes a través de la asignatura de Bellas Artes".

Además, se orienta a los estudiantes para que utilicen materiales reciclados en actividades extracurriculares como el Día STEM, campañas de concienciación sobre la protección del medio ambiente, concursos y competiciones. Como resultado, han aprendido a recolectar y utilizar materiales reciclados para crear numerosos productos útiles y estéticos, como jarrones, estuches y cuadros. Estos productos se utilizan para decorar las aulas, embellecer los terrenos escolares e incluso los compran los padres para decorar sus hogares y lugares de trabajo.

La Sra. Tuyet Anh comentó: «Durante el primer año de implementación del nuevo programa, aún no estaba familiarizada con el uso de materiales reciclados en la enseñanza, y los estudiantes enfrentaban muchas dificultades para crear obras de arte porque seguían estrictamente los materiales sugeridos en el libro de texto. A partir del segundo año, les pedí a los estudiantes que reemplazaran los materiales con otros que pudieran usarse para las formas correspondientes, ampliando así la gama de materiales y fomentando la creatividad basada en los materiales que encontraban, principalmente materiales reciclados».

Como resultado, las obras de arte de los estudiantes son diversas en género, estéticamente agradables y muy prácticas. Por lo tanto, el uso de materiales reciclados en la clase de arte resuelve los problemas de las materias primas, ahorra costos y educa a los estudiantes sobre la protección del medio ambiente.

Clasificar materiales reciclados para utilizar en la clase de Arte.

Para cada clase de arte, la Sra. Tuyet Anh no exige materiales fijos, sino que permite a los estudiantes elegir materiales alternativos, lo que les ayuda a prepararse de forma proactiva y más sencilla. Esta flexibilidad en el uso de diferentes materiales estimula el pensamiento creativo en cada estudiante.

La Sra. Tuyet Anh clasifica los materiales utilizados en el arte en tres grupos: materiales orgánicos que se pueden secar, ya no retienen agua y se pueden almacenar durante mucho tiempo (arroz, frijoles, maíz, hojas, cáscaras de huevo, etc.); materiales inorgánicos que son duros, quebradizos y se rompen fácilmente (botellas de vidrio, latas de metal, tapas de botellas de metal, etc.); y materiales blandos y flexibles (botellas de plástico, latas de cerveza, latas de refrescos, tapas de botellas de plástico, etc.).
(nailon, pajitas de plástico, cucharas de plástico, etc.). Todos los materiales, tras su recogida y clasificación, deben lavarse y secarse para garantizar la higiene y su reutilización.

Según la Sra. Tuyet Anh, para evitar el exceso de materiales de desecho que podrían convertir el aula en un vertedero de residuos reciclables y perjudicar su estética, los docentes deberían regular la cantidad de materiales necesarios para cada tema de la lección. También deberían exigir a los estudiantes que identifiquen y eviten la recolección de botellas de plástico y vidrio que contengan sustancias peligrosas, según las advertencias de los fabricantes.

Ha Vu Thao Nguyen, estudiante de 7.º A2 de la Escuela Primaria y Secundaria Nam Cat Tien, expresó: «Me siento muy feliz cuando utilizo materiales reciclados para crear obras de arte. Esto no solo me ayuda a expresar mi creatividad y destreza, sino que también me ayuda a cultivar la paciencia y a contribuir a la protección del medio ambiente. Me doy cuenta de que cosas que parecen dignas de ser desechadas pueden convertirse en obras de arte únicas y significativas».

Mientras tanto, Ho Thi Thu Hang comentó: «Al principio, me costaba mucho crear esculturas en la clase de arte, pero cuando trabajé con mis amigos y creé productos hermosos, me sentí muy feliz porque, a partir de objetos desechados que podrían dañar el medio ambiente, pudimos crear productos útiles. Además de estudiar en clase, en casa también reutilizo latas de plástico para hacer mini maceteros, uso latas de aceite de cocina usadas para hacer botes de basura y fabrico lámparas de noche con botellas de plástico…».

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