Incrementar la tasa de empleo de los graduados.

Los estudiantes participan en una actividad de "Entrevista simulada" en la Universidad de Economía de Ciudad Ho Chi Minh para mejorar sus habilidades.

Programas de formación y colaboración con empresas.

En el plan de admisión de la Universidad de Hue para 2024, una encuesta sobre el empleo estudiantil dentro de los 12 meses posteriores a la graduación mostró que muchas carreras tenían tasas de empleo muy altas, tales como: Lengua Rusa y Lengua Japonesa en la Facultad de Lenguas Extranjeras; Gestión de Recursos Humanos y Sistemas de Información Gerencial en la Facultad de Economía; y Gestión de Restaurantes y Servicios de Alimentos en la Facultad de Turismo ... Muchas universidades lograron tasas promedio de empleo estudiantil del 95-98,5%, incluyendo la Facultad de Economía, la Facultad de Medicina y Farmacia y la Facultad de Lenguas Extranjeras...

Según representantes de la escuela, para garantizar una buena inserción laboral, vincular la formación con las empresas es prácticamente imprescindible. La escuela se ha centrado recientemente en esta solución. Las empresas han participado directamente en la formación, aceptando a estudiantes para prácticas y contratándolos tras su graduación. Una mejor conexión ayuda a la escuela a desarrollar programas de formación relevantes para situaciones reales. Establecer vínculos sólidos con las empresas garantiza que los estudiantes adquieran las habilidades necesarias para el mercado laboral.

De igual manera, en la Universidad Metropolitana de Hanoi , ante la dificultad que muchos graduados tienen para encontrar empleo, la universidad ha desarrollado un programa de capacitación en estrecha colaboración con organizaciones y empresas. En particular, se adapta a las necesidades empresariales, ayudando a los estudiantes a desenvolverse con confianza y eficacia en el entorno profesional, convirtiéndose así en una fuerza laboral altamente cualificada con sólidas habilidades profesionales, contribuyendo al desarrollo económico del país.

La escuela ha implementado un modelo de formación profesional aplicada: para los programas de formación docente, en lugar de que los estudiantes realicen prácticas solo por períodos específicos (generalmente de 4 o 6 semanas por trimestre), ahora estudian en la universidad y, al mismo tiempo, realizan prácticas en escuelas primarias, secundarias o preescolares. Las prácticas de los estudiantes se desarrollan a lo largo del semestre o incluso durante todo el año académico. La escuela denomina a esto "prácticas regulares de formación docente". Para los programas de formación no docente, especialmente aquellos con un alto nivel de especialización profesional como Gestión Hotelera, Gestión de Servicios Turísticos y de Viajes, Tecnologías de la Información, etc., la escuela organiza la formación en algunos módulos en empresas como: Artes Culinarias; Limpieza/Servicio de Mesa/Bar… y módulos dentro del programa de Tecnologías de la Información como: Administración de Sistemas, Análisis de Datos…

La Sra. Truong Thi Ngoc Bich, Directora del Centro de Información y Comunicación de la Universidad de Economía y Finanzas de Ciudad Ho Chi Minh (UEF), afirmó que, según las estadísticas del Centro de Cooperación Empresarial de la UEF, el 95 % de los estudiantes encuentran empleo tras graduarse. Para implementar soluciones que garanticen el empleo de los egresados, la universidad ha incrementado el tiempo de prácticas y diversificado los métodos de enseñanza.

Además de adquirir una sólida base teórica, los estudiantes reciben formación práctica continua. Por ejemplo, los estudiantes de Ingeniería Automotriz y Tecnología Automotriz realizan prácticas en talleres; los de Comunicación Multimedia aprenden cine, producción audiovisual y manejo de equipos en estudios; y los de Finanzas y Banca practican en bancos simulados. Asimismo, aprenden mediante juegos de rol, interpretando roles de profesionales reales y desempeñando las tareas propias de quienes trabajan en el sector, lo que les permite desarrollar sus habilidades profesionales y comprender la realidad laboral.

Formación en conocimientos, habilidades y actitudes.

Según un representante de la Universidad de Economía y Finanzas de Ciudad Ho Chi Minh: Desde su primer hasta su último año, los estudiantes participan continuamente en clases, seminarios, talleres, concursos profesionales, ferias de empleo y prácticas en empresas relacionadas con su campo de estudio. Los resultados demuestran que los estudiantes son seguros de sí mismos, académicamente maduros, poseen sólidos conocimientos y comprenden sus trayectorias profesionales tras la graduación. Además, un aspecto destacado de los esfuerzos de la universidad por brindar oportunidades de prácticas y empleo a los estudiantes es su acceso al mercado internacional. El año académico pasado, la universidad envió a más de 200 estudiantes a Japón, Singapur, Tailandia, Estados Unidos y China para realizar prácticas. Muchos estudiantes fueron contratados a tiempo completo tras finalizar sus prácticas.

En declaraciones a los medios, la Dra. Le Van Tuong Lan, Jefa Interina del Departamento de Formación y Asuntos Estudiantiles de la Universidad de Hue, afirmó que muchos factores influyen en la tasa de empleo de los graduados. Entre ellos, la calidad de los graduados es el factor decisivo, reflejada en sus conocimientos, habilidades y actitud. Para satisfacer mejor estos requisitos, es fundamental considerar los estándares de desempeño. Cuanto mejores sean los resultados y más se ajusten a las necesidades de las empresas, mayor será la tasa de empleo de los graduados.

La Universidad de Hue exige sistemáticamente a sus escuelas y facultades que definan resultados de aprendizaje específicos para cada área de estudio. Esto garantiza que dichos resultados satisfagan las necesidades y demandas del desarrollo socioeconómico y del mercado laboral, especialmente en profesiones que requieren trabajadores altamente cualificados. Las unidades deben revisar, ajustar y actualizar continuamente los programas de formación existentes, priorizando aquellos en áreas de necesidad social, con un enfoque en la teoría combinada con la práctica y la aplicación en situaciones reales. Los resultados de aprendizaje de los estudiantes deben evaluarse para supervisar y valorar el rendimiento del programa. Asimismo, deben realizarse evaluaciones por parte de las empresas y la comunidad para asegurar que la formación responda a las necesidades de la sociedad.

Según representantes de la Universidad Metropolitana de Hanoi: Además de conocimientos especializados, los estudiantes necesitan habilidades de comunicación, trabajo en equipo, gestión del tiempo y resolución de problemas. Cursos cortos o talleres sobre estas habilidades les ayudarán a mejorar su competitividad. Asimismo, para satisfacer mejor las necesidades de los empleadores, la universidad ha establecido criterios para evaluar la calidad de sus programas de formación, exigiendo la participación de las empresas desde el inicio del desarrollo de los resultados de aprendizaje y los programas de formación. Hasta la fecha, la Universidad Metropolitana de Hanoi ha tenido muchos graduados que siguen este modelo, con más del 90 % de los estudiantes encontrando empleo en su campo de estudio.

Fuente: https://daidoanket.vn/tang-ty-le-sinh-vien-co-viec-lam-10290327.html