Para organizar y asignar los recursos humanos de acuerdo con la situación práctica, el Departamento de Educación y Capacitación, junto con las localidades de Quang Ninh, ha prestado atención a la organización del sistema escolar, organizando al personal para que ocupe múltiples puestos... para reducir el número de personas que trabajan con salarios del presupuesto y mejorar la calidad y la eficiencia de la educación .
Con casi 1400 estudiantes, la escuela secundaria más grande de la ciudad de Dong Trieu, Mao Khe 2 cuenta actualmente con solo 64 docentes y empleados, mientras que su nómina es de 75 puestos. Debido a la falta de docentes y empleados, Mao Khe 2 ha organizado y asignado proactivamente puestos de trabajo adecuados, como: personal médico que también realiza tareas administrativas y de caja; personal de biblioteca que también gestiona el equipo de laboratorio; y personal de contabilidad que se encarga de las tareas contables de dos escuelas en la zona vecina.
La escuela también implementa enseñanza directa y en línea a través de aulas inteligentes para resolver el problema de escasez de docentes en algunas materias.
La profesora Tran Thi Anh Tuyet, directora de la Escuela Secundaria Mao Khe 2 (ciudad de Dong Trieu), afirmó: «La escuela ha revisado y desarrollado descripciones de puestos específicas para cada puesto, priorizando las tareas según su importancia para evitar la sobrecarga de docentes y personal. Se ha fortalecido la coordinación entre departamentos para apoyarse mutuamente durante las horas punta; se han organizado cursos de capacitación para mejorar las competencias profesionales... Gracias a ello, las actividades de enseñanza y aprendizaje de la escuela siguen estando bien garantizadas y la escuela mantiene siempre su posición de liderazgo en la ciudad».
Para optimizar el equipamiento y el personal, no solo en la Escuela Secundaria Mao Khe 2, el Departamento de Educación de la ciudad de Dong Trieu ha revisado proactivamente el personal en todas las escuelas para organizar y asignar puestos adecuados, maximizando así la capacidad del personal, los funcionarios y los trabajadores. Actualmente, el personal médico, administrativo, de equipos (laboratorio y biblioteca) cuenta con 97 personas, mientras que el personal necesario para garantizar el desempeño de las tareas en las escuelas es de 140. Por lo tanto, el departamento ha dispuesto que un miembro del personal realice dos o más tareas.
Además de la asignación de puestos de tiempo parcial adecuados, desde 2020 hasta la fecha, el Departamento de Educación de la ciudad de Dong Trieu ha fusionado 14 jardines de infancia públicos y escuelas generales en 7 escuelas (reduciendo 7 escuelas). El número de directores, personal y docentes que trabajan como líderes de equipo se ha reducido en 32 personas ( 13 directores, 14 empleados y 5 docentes). Además, la localidad también redujo 12 escuelas y 20 clases. La organización y fusión de escuelas, de acuerdo con las características de la situación local, garantiza condiciones operativas eficientes, contribuyendo a mejorar la calidad de la gestión, la atención y la educación del alumnado.
Actualmente, el Departamento de Educación de la ciudad de Dong Trieu ha desarrollado un plan integral que revisa y reorganiza proactivamente el tamaño de los alumnos por clase y el número de clases por escuela, minimizando el número de sedes escolares; trasladando y reorganizando al profesorado de forma razonable tras revisar, organizar y equilibrar la asignación de profesores por asignaturas según la estructura implementada dentro de cada escuela y entre escuelas de la misma zona. La Sra. Pham Thi Thanh Tam, jefa del Departamento de Educación y Capacitación de la ciudad de Dong Trieu, declaró: «En 2025, la ciudad se fusionará para reducir el número de escuelas en 5. Para ello, desde 2013, el departamento no ha nombrado nuevo personal directivo para las escuelas sujetas a la reorganización, garantizando así la racionalización; manteniendo algunos puestos de personal simultáneamente».
En el distrito de Tien Yen, para superar la escasez de docentes, el sector educativo del distrito ha implementado diversas estrategias creativas para garantizar la enseñanza y el aprendizaje en la zona. En el año escolar 2024-2025, el distrito contaba con 484 grupos y clases con más de 13,000 estudiantes de escuelas públicas; 930 líderes, gerentes, docentes y personal administrativo. En comparación con la media del sector, el distrito cuenta con un déficit de 169 funcionarios (10 líderes, gerentes, 40 docentes y jefes de equipo, y 119 empleados). La escasez de docentes se concentra principalmente en las siguientes asignaturas: inglés, tecnología de la información, tecnología, geografía e historia.
Para superar esta situación, el Departamento de Educación del Distrito de Tien Yen ha recomendado al Comité Popular del Distrito que implemente diversas soluciones para garantizar la implementación efectiva del plan de reducción de personal del distrito y la provincia. En consecuencia, el distrito ha revisado, organizado y reducido el número de unidades de servicio público de 30 escuelas públicas en el año escolar 2023-2024 a 27 escuelas públicas en el distrito; ha consolidado 81 escuelas y 181 aulas.
Las escuelas también revisan y coordinan de manera proactiva los arreglos de maestros invitados para enseñar en otras escuelas, especialmente en escuelas primarias y secundarias de nivel intermedio con solo una clase/grado; envían maestros para participar en capacitaciones para enseñar Informática y Tecnología en el nivel primario para cumplir rápidamente con los requisitos de enseñanza de acuerdo con el Programa de Educación General de 2018.
Continuando con la innovación y la reorganización del aparato según las directrices del Gobierno Central y de la provincia, el Departamento de Educación y Formación, junto con las localidades de toda la provincia, ha implementado diversas soluciones flexibles para la organización de directivos y docentes. En particular, para superar el excedente y la escasez de docentes, el Departamento también está investigando, de acuerdo con las nuevas instrucciones del Gobierno Central, para asesorar al Comité Popular Provincial sobre la asignación de la tarea de realizar pedidos a las escuelas. A partir de ahí, se garantiza que la reducción de personal no implique recortes de personal ni de personal, sino la transición de los salarios con cargo al presupuesto estatal a los salarios con cargo a fuentes de ingresos profesionales.
Al mismo tiempo, el Departamento de Educación y Formación está desarrollando un plan para reorganizar el aparato de la unidad. En concreto, se encargará de la formación profesional y del Departamento de Formación Profesional (Departamento de Trabajo, Discapacidad y Asuntos Sociales); se fusionarán el Departamento de Formación Profesional, el Departamento de Educación Continua y Educación Preescolar (Departamento de Educación y Formación) en el Departamento de Formación Profesional y Educación Continua; se fusionará la Oficina del Departamento con el Departamento de Organización de Personal y Gestión de la Calidad en el Departamento de Organización y Administración; se cambiará el nombre de la Inspección del Departamento a Departamento de Inspección y Gestión de la Calidad; y se cambiará el nombre del Departamento de Educación General a Departamento de Educación General y Educación Preescolar. Por lo tanto, se prevé que, tras la reorganización, el Departamento de Educación y Formación cuente con cinco departamentos especializados y 37 unidades de servicio público (lo que supone una reducción del 28,6% en dos puntos focales de las unidades del departamento debido a la reorganización).
Fuente
Kommentar (0)