A lo largo de los años, la escuela se ha centrado constantemente en promover y nutrir las tradiciones y los valores artísticos y técnicos de la ciencia militar vietnamita; concentrándose en la innovación y la mejora de la calidad de la educación y la formación de acuerdo con los requisitos prácticos de las unidades militares y las necesidades de recursos humanos de la sociedad.

Los graduados no solo poseen habilidades y conocimientos técnicos militares modernos, sino que también dominan las técnicas y conocimientos tradicionales, y poseen capacidad de gestión y mando, satisfaciendo así las necesidades del Ejército y las empresas. Además, la escuela también forma a estudiantes técnicos militares para Laos y Camboya, contribuyendo así a la diplomacia de defensa y fortaleciendo la solidaridad y la amistad entre Vietnam, Laos y Camboya.

Dirigentes y comandantes de la Escuela de Oficiales de Ingeniería Militar inspeccionan modelos e iniciativas que sirven para fines de entrenamiento.

Para lograr el objetivo de formar oficiales y personal técnico de alta calidad que cumplan con los requisitos prácticos y posean las cualidades, conocimientos, habilidades prácticas, actitud y disciplina tecnológica necesarios, la Escuela de Oficiales Técnicos Militares ha establecido un sistema de garantía de calidad y se adhiere estrictamente a las normas y regulaciones de educación y capacitación para asegurar el logro de los estándares de rendimiento. Estos estándares se desarrollan con base en encuestas prácticas de unidades, requisitos de los órganos superiores de gobierno, retroalimentación de los graduados y aportaciones de expertos y personal profesional. A partir de esto, la escuela desarrolla e innova sus programas de capacitación para alinearse con los nuevos estándares y requisitos.

El proceso de organización de la educación y la formación sigue un ciclo vinculado a la planificación, la inspección y la mejora continua de la calidad de la formación; el cumplimiento de los requisitos y la adaptación a las tendencias de rápido desarrollo de la ciencia y la tecnología (CyT), y las actividades de innovación en CyT en las unidades. Para la formación en especialidades de ingeniería militar, que siempre exigen altas habilidades prácticas, además de la formación y los ejercicios prácticos en modelos y simulaciones de tecnología técnica, equipos y armas, la escuela ha tendido un puente entre los estudiantes y las unidades e instalaciones técnicas mediante actividades como: estudiantes que realizan prácticas técnicas, perfeccionan sus habilidades profesionales y completan prácticas de último año en puestos profesionales, de mando y gestión en las unidades; la escuela distribuyó formularios de retroalimentación a varias unidades sobre las prácticas de los estudiantes para mejorar y complementar los programas y el contenido de la formación, mejorando así la calidad de la misma. Gracias a esto, la escuela garantizó las habilidades prácticas de sus graduados, afirmando sus fortalezas únicas, calidad y eficacia en la formación.

La escuela se centra en mejorar la calidad de su personal directivo y docente; promover activamente la innovación en los métodos de enseñanza, aprendizaje y evaluación, de acuerdo con los requisitos de "enseñanza práctica, aprendizaje activo y evaluación sustantiva"; prestar atención a impulsar avances en la innovación de métodos y habilidades docentes en departamentos y facultades, así como en los métodos para evaluar la adquisición de conocimientos y las habilidades prácticas de los estudiantes en clase; y fortalecer la coordinación entre el profesorado y el personal de gestión educativa. En particular, el profesorado se considera un factor decisivo y central en la educación y la formación, desarrollándose tanto en cantidad como en calidad para cumplir con los requisitos de estandarización y modernización de la escuela. En la actualidad, el 100% de los oficiales y profesores de la Escuela de Oficiales de Ingeniería Militar tienen títulos universitarios y de posgrado, incluidos 3 profesores asociados, 40 doctores, 145 maestrías, 15 profesores destacados y 29 profesores reconocidos como excelentes docentes a nivel del Ministerio de Defensa Nacional ... Para lograr este desarrollo innovador, la escuela siempre ha prestado atención y ha construido de manera proactiva y lo ha hecho bien en la creación de una fuente de capacitación de posgrado, al tiempo que promueve el espíritu de autoestudio y autosuperación para mejorar las calificaciones de los oficiales y profesores; organiza buenos movimientos de emulación, investigación científica, registra e implementa iniciativas y modelos innovadores...

Anualmente y durante su ciclo lectivo, la escuela planea enviar personal a programas de capacitación y desarrollo profesional, así como organizar capacitación en el trabajo mediante programas centrados en métodos de enseñanza, habilidades, experiencia pedagógica, gestión educativa, desarrollo curricular y acreditación curricular. Cada año, la escuela organiza concursos para profesores y jefes de departamento destacados para nominar candidatos a premios en diversos niveles, creando un entorno donde el personal y los profesores perfeccionan sus conocimientos y habilidades pedagógicas, y adquieren experiencia. También organiza excursiones, visitas y la elaboración de informes para el profesorado.

En el contexto de la Cuarta Revolución Industrial, que avanza rápidamente, el Partido y el Estado de Vietnam abogan por el desarrollo acelerado de la ciencia, la tecnología y la transformación digital, considerándolos motores cruciales para el desarrollo nacional en la nueva era. La tarea de construir un ejército revolucionario, regular, de élite y moderno presenta tanto desafíos como oportunidades para que la escuela continúe innovando y mejorando la calidad de la educación y la formación. Con su valiosa tradición y recursos en instalaciones y personal, y basándose en la experiencia y los logros de los últimos 50 años, el Comité del Partido y la Junta Directiva de la Escuela de Oficiales Técnicos Militares están decididos a continuar con los avances, las innovaciones y las mejoras en la calidad de la educación y la formación; a mantener la tradición de unidad, dinamismo y creatividad, bajo el lema: «La calidad del entrenamiento en la escuela es la preparación para el combate de las unidades».

Basándose en la experiencia práctica y las nuevas exigencias, la escuela promueve la innovación y mejora la calidad de la enseñanza y el aprendizaje, vinculando el proceso de formación con las actividades prácticas de la unidad; centrándose en la modernización de los métodos de enseñanza, las pruebas y la evaluación; y priorizando la inversión en instalaciones, equipos, modelos y la aplicación de la ciencia y la tecnología al servicio de la investigación científica. La escuela se esfuerza por llevar a cabo entre 30 y 35 tareas de investigación científica al año; formar técnicos y cuadros de alto nivel; y construir una escuela sólida, integral, ejemplar y sobresaliente, que cumpla con los requisitos de la nueva fase de desarrollo.

TRAN HONG THANH

    Fuente: https://www.qdnd.vn/quoc-phong-an-ninh/xay-dung-quan-doi/tao-dot-pha-nang-cao-chat-luong-giao-duc-dao-tao-827628