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¿Qué desean los profesores?


Estudio real, prueba real

La opinión pública se queja constantemente del problema de rendimiento en el sector educativo. Los logros destacados en el ámbito internacional y las brillantes medallas de oro son motivos de orgullo. Pero además de eso, todavía ocurre la situación de que los estudiantes sean favorecidos para aumentar sus puntajes e ignorar los errores para alcanzar el objetivo.

En el nuevo año esperamos que la evaluación de la capacidad de los estudiantes sea más sustantiva, más cercana, más objetiva y justa. Cómo hacer que cada joven que va al colegio sienta la alegría de esforzarse por aprender, la felicidad de mejorar sus calificaciones a través de cada prueba, la verdadera alegría de tocar un certificado de mérito al final del año escolar…

Educación en 2024: ¿Qué desean los docentes? - Foto 1.

Los estudiantes vienen a la escuela y sienten la alegría de esforzarse por aprender.

Limitar la docencia extra según las tendencias

La enseñanza y el aprendizaje adicionales no son necesariamente malos si los alumnos tienen necesidades y los maestros utilizan sus talentos pedagógicos para apoyar y mejorar los conocimientos y habilidades de los niños. Pero la opinión pública ha sido testigo de una pieza diferente del rompecabezas de las tutorías en nuestro país: los niños aprenden hasta aturdirse debido al denso horario de las tutorías, los niños estudian hasta el punto de perder su infancia porque el horario de las tutorías les corta el tiempo para comer, duerme y relájate Descansa, diviértete, conecta.

No dejemos que las clases particulares se conviertan en un movimiento en el que todos los factores que se lanzan a la carrera se sientan agotados: los niños trabajan duro para estudiar, los padres trabajan duro para ganar dinero para pagar la matrícula, la opinión pública "denuncia" constantemente los rincones ocultos del sistema. grave, las autoridades están luchando por encontrar soluciones para rectificar la situación.

Educación en 2024: ¿Qué desean los docentes? - Foto 2.

Espero que la enseñanza y el aprendizaje adicionales no se conviertan en un movimiento.

Construyendo una escuela feliz

La violencia escolar es siempre una palabra clave "candente", lo que hace que el ambiente amigable, gentil, unido y amoroso detrás de las puertas de la escuela se tambalee debido a los clips de peleas publicados en línea. Hay escenas en las que los profesores se enojan y pierden el juicio, hacen bromas y no se comportan de acuerdo con la ética docente. Hay escenas de padres que se comportan de forma inhumana con los profesores y compañeros de clase de sus hijos. También había una nota triste sobre los niños de séptimo grado rodeando a la maestra en un rincón del salón de clases, arrojándole pantuflas a la cabeza...

Prevenir las semillas de la violencia y arraigar el buen carácter en los niños pequeños es responsabilidad de la escuela, la familia y la sociedad. Prestemos más atención a los aspectos morales y de calidad de los alumnos para capacitarlos en lugar de centrarnos en mejorar conocimientos y habilidades. Fortalecer las habilidades para la vida, especialmente las de regulación emocional, control de conflictos y resolución de problemas, para que cada joven sea consciente de que detrás del comportamiento arrogante de golpear, desnudar, filmar y difundir, conectarse a Internet deja innumerables cicatrices tanto en el cuerpo como en el alma.

Es necesario que haya una solución pronto para los temas integrados

El programa GDPT 2018 está entrando en su etapa final, se han completado los borradores de los libros finales. Pero en este momento, el sector educativo todavía está pasando apuros y la opinión pública se muestra escéptica sobre la calidad de las materias integradas. Recientemente, una propuesta al Ministerio de Educación y Formación para compilar un conjunto de libros de texto estatales en el contexto de la socialización de los libros de texto sigue suscitando infinitas preocupaciones.

La educación es una de las principales políticas nacionales. Cualquier reforma o innovación en educación debe ser verdaderamente cautelosa porque "un error" puede... desviar muchos kilómetros. Por lo tanto, esperamos tener decisiones políticas razonables, efectivas y prácticas que orienten con precisión las materias integradas, así como el destino ambiguo de los libros de texto compilados por el Ministerio de Educación y Capacitación.

Educación en 2024: ¿Qué desean los docentes? - Foto 3.

Los docentes juegan un papel importante en el proceso de innovación educativa

Resolver el problema de la escasez de docentes

Innovar programas y libros de texto para satisfacer la tendencia progresista de los tiempos es un requisito inevitable. Pero un programa completo y un conjunto de libros de texto, por buenos que sean, no pueden reemplazar el papel del docente a la hora de transmitir el espíritu de innovación y alcanzar los objetivos de innovación. Desafortunadamente, el mundo de la educación sigue recibiendo estadísticas tristes: al final del año escolar 2022-2023, en todo el país faltan 118.253 profesores de educación preescolar y secundaria según las normas prescritas. Junto a ello, en el curso escolar 2022-2023, 9.295 docentes renunciaron a sus puestos de trabajo.

Hay una grave escasez de docentes, no hay recursos para la contratación y la tendencia a dejar puestos de trabajo no muestra signos de detenerse. Este es un gran obstáculo que hace que los esfuerzos por reformar la educación encuentren innumerables dificultades. Prevenir el fenómeno de la fuga de cerebros y complementar el equipo de funcionarios educativos cualificados es una necesidad urgente. Esperamos que el sector educativo tenga un mecanismo de contratación especial, aumente los incentivos y reduzca la presión para ayudar a quienes aman su profesión y a sus hijos a mantener sus trabajos.

Es de esperar que el nuevo año 2024 dé la bienvenida a las ventajas revolucionarias de la innovación educativa.



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