Cambios en la estructura del examen y la evaluación de competencias

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Se prevé que el examen de aptitud de la Universidad Nacional de Hanói se realice en 6 sesiones en 19 centros de evaluación. Según el Centro de Exámenes de la Universidad Nacional de Hanói, la inscripción está prevista para el 8 de febrero de 2025 y la primera sesión del examen se celebrará el 15 de marzo de 2025. Los candidatos pueden inscribirse en un máximo de 2 sesiones al año, con un intervalo de 28 días entre inscripciones para dos sesiones consecutivas.

Según el Centro de Pruebas, en 2025 el examen de evaluación de competencias tendrá como objetivo evaluar las competencias de los estudiantes de secundaria de acuerdo con los estándares de producción del nuevo programa de educación general; brindar orientación profesional a los estudiantes en función de sus competencias individuales; y evaluar sus conocimientos de ciencias naturales y sociales, sus habilidades de pensamiento y sus actitudes.

La estructura del examen consta de dos secciones obligatorias: 50 preguntas de Matemáticas y Procesamiento de Datos, y 50 preguntas de Literatura y Lengua. La tercera sección, en la que los candidatos pueden elegir entre Ciencias o Inglés, tiene un límite de tiempo de 60 minutos. Los candidatos eligen 3 de 5 temas: Física, Química, Biología, Historia y Geografía; cada tema consta de 17 preguntas (incluida una de tipo test) para completar la sección de Ciencias. La sección de Inglés consta de 50 preguntas de opción múltiple, diseñadas para la admisión a programas de idiomas extranjeros.

Según Nguyen Tien Thao, director del Centro de Exámenes de la Universidad Nacional de Hanói: Aproximadamente más del 75 % de las preguntas del examen HSA son de opción múltiple con cuatro opciones. Una novedad en la estructura del examen de evaluación de competencias de 2025 será la incorporación de preguntas grupales en todas las secciones y temas del examen.

La pregunta agrupada consta de un tema común y preguntas individuales diseñadas para desarrollar y evaluar las habilidades de los candidatos, desde el nivel más bajo hasta el más alto. Esta pregunta agrupada utilizará una rica fuente de datos para evaluar el pensamiento de los estudiantes en áreas específicas e interdisciplinarias.

En concreto a partir de 2025, además de la sección de Ciencias, la estructura de la prueba de aptitud de este año incluirá una sección de Inglés para que los candidatos que aspiren a carreras relacionadas con idiomas extranjeros puedan elegirla a efectos de admisión.

La prueba de evaluación de competencias de estudiantes de secundaria está diseñada para evaluar las competencias básicas que los estudiantes de secundaria necesitan lograr de acuerdo con el programa de educación general y es consistente con los estándares y tendencias de evaluación de competencias globales.

Basado en el contenido de conocimientos del currículo de educación general, el examen evalúa tres grupos principales de competencias que los estudiantes han alcanzado después de completar el programa de escuela secundaria.

La dificultad de las preguntas del examen aumenta progresivamente desde el nivel 1 al nivel 3 y se distribuye de la siguiente manera: 20% nivel 1, 60% nivel 2 y 20% nivel 3.

"El formato y las preguntas del examen se han ajustado para alinearse con el Programa de Educación General de 2018, con cambios en la calidad de las preguntas en el examen de Evaluación de Competencias Estudiantiles", dijo Nguyen Tien Thao, Director del Centro de Exámenes.

Las puntuaciones del examen se califican automáticamente mediante el software de evaluación de competencias. Los resultados se muestran en la pantalla del ordenador una vez que el candidato termina el examen o se agota el tiempo asignado.

Cada respuesta correcta vale 1 punto; las preguntas incorrectas o sin respuesta no puntúan (las preguntas experimentales no se puntúan). La puntuación total del examen es la suma de las puntuaciones de las tres secciones, y cada sección vale un máximo de 50 puntos.

La hoja de puntuación incluye una puntuación total (máximo 150 puntos) y tres puntuaciones de componentes: Matemáticas y Procesamiento de Datos (razonamiento cuantitativo), Literatura-Lenguaje (razonamiento cualitativo) y Ciencias o Inglés.

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