Profesores y alumnos esperan recibir puntos extra por ganar el premio a la excelencia estudiantil en el examen de ingreso al décimo grado.

Hanói – Numerosas opiniones sugieren que el examen de ingreso al décimo grado de las escuelas públicas debería otorgar puntos adicionales a los estudiantes que sobresalen y ganan premios a nivel de ciudad, con el fin de alentar y motivar a los estudiantes destacados.

Tras haber ganado el primer premio de Historia en el distrito de Thanh Xuan, Tran The Quyen, estudiante de noveno grado de la escuela secundaria Kim Giang, se está preparando para participar en la competición de estudiantes destacados a nivel de la ciudad de Hanoi en enero de 2024.

"El objetivo de mi hijo es ganar al menos el tercer premio, e incluso más, ser admitido en el Instituto de Bachillerato para Superdotados de Hanoi-Ámsterdam, especializado en Ciencias Sociales y Humanidades", dijo la Sra. Hang, madre de Quyen.

La madre cree que el programa de entrenamiento en equipo le permitió a su hijo aprender de profesores excelentes y con mucha experiencia. Sin embargo, su mayor preocupación es que, incluso si gana el primer premio a nivel distrital o municipal, no reciba ningún trato preferencial al presentar el examen de ingreso a la escuela secundaria pública en comparación con los demás candidatos.

"Creo que es injusto no otorgar puntos extra a los estudiantes con mejor desempeño a nivel municipal", dijo la Sra. Hang.

La opinión de la Sra. Hang no es única. Muchos profesores y directores también proponen otorgar puntos extra a los estudiantes con alto rendimiento para motivarlos aún más y facilitar la identificación y el desarrollo de los estudiantes sobresalientes.

Padres y estudiantes en Hanói revisan sus números de registro y la distribución de las aulas de examen durante la prueba de ingreso al décimo grado en junio de 2023. Foto: Tung Dinh

Anteriormente, Hanói y muchas otras provincias y ciudades añadían 1 o 2 puntos de prioridad a las calificaciones del examen de ingreso al décimo grado de los estudiantes que habían ganado premios a nivel municipal. Sin embargo, desde 2014, cuando el Ministerio de Educación y Formación emitió las normas de admisión a la educación secundaria y preparatoria, esta política fue abolida.

Actualmente, Hanoi solo otorga puntos a los estudiantes que ganan premios a nivel municipal en la ronda preliminar si se inscriben para el examen de ingreso a las clases especializadas de décimo grado. La puntuación preliminar es la suma de la puntuación del concurso de excelencia estudiantil (2-5 puntos), la clasificación académica de cuatro años (8-12 puntos) y la puntuación de graduación de la escuela secundaria (2-3 puntos). Una puntuación de 10 puntos o más califica al candidato para el programa especializado.

"Como las puntuaciones se suman en muchas categorías, la puntuación total supera fácilmente los 10 puntos, lo que hace que el premio al 'estudiante excelente' sea prácticamente inútil", comentó un profesor de noveno grado.

Mientras tanto, según este profesor, para formar parte del equipo de estudiantes superdotados de la ciudad, independientemente de si ganan un premio o no, los estudiantes deben pasar por muchas rondas de evaluación e invertir mucho tiempo, esfuerzo y dinero.

La Sra. Quynh, del distrito de Cau Giay, comentó que ha invertido una cantidad ingente de dinero en la preparación de su hija, alumna de octavo grado, para el concurso de matemáticas para estudiantes superdotados durante los últimos tres años. Según ella, el distrito cuenta con numerosos institutos de alta calidad, por lo que la competencia por el premio al estudiante superdotado es feroz. Además de las clases regulares y dos lecciones de matemáticas por la tarde en el colegio, su hija asiste al menos a tres sesiones de tutoría avanzada con excelentes profesores. Por las noches, además de hacer los deberes de otras asignaturas, la alumna sigue estudiando matemáticas por su cuenta.

"Esto es una preparación para que mi hijo pueda pasar la ronda distrital, entrar en la lista para la competición a nivel de ciudad y ganar un premio", dijo la Sra. Quynh.

Según el Sr. Nguyen Cao Cuong, director de la escuela secundaria Thai Thinh en el distrito de Dong Da, los exámenes de ingreso a la escuela secundaria para estudiantes superdotados son costosos, arduos y no ofrecen ninguna prioridad en el proceso de admisión al décimo grado, por lo que muchos estudiantes y padres carecen de la motivación para participar.

El Sr. Cuong afirmó que, por este motivo, muchas escuelas actualmente enfrentan dificultades para formar equipos. Mientras tanto, la identificación temprana y el fomento de estudiantes con talento para una materia específica son fundamentales para crear personas sobresalientes, lo que contribuye a la formación de una fuerza laboral de alta calidad para el futuro.

La directora de una escuela secundaria del distrito de Ba Dinh también coincidió. Considera que el objetivo común de los exámenes es evaluar y registrar los resultados de la enseñanza y el aprendizaje, fomentando así la motivación de los estudiantes.

"El aspecto de los incentivos en la educación, específicamente en las competencias para estudiantes superdotados, necesita estar más claramente definido. Apoyo la idea de sumar puntos a las calificaciones del examen de décimo grado para los estudiantes que ganen premios", dijo.

Según ella, la política de otorgar puntos extra puede no aplicarse a todos a corto plazo, pero es "muy necesario" priorizar a los ganadores del primer lugar. Cree que todos estos estudiantes son muy talentosos y sería una gran lástima que cometieran un error en el examen de ingreso especializado y reprobaran. Las escuelas también perderían a un estudiante talentoso.

En Hanói, además de los 119 institutos públicos dependientes del Departamento de Educación y Formación, existen cuatro institutos especializados afiliados a universidades, que realizan admisiones independientes para el décimo grado. Entre ellos, el instituto especializado de la Universidad de Educación de Hanói y el instituto especializado en Ciencias Naturales ofrecen admisión directa a los estudiantes que hayan obtenido el primer premio a nivel provincial o municipal.

"Esto motiva a los estudiantes y también ayuda a las escuelas a priorizar a aquellos con las aptitudes adecuadas", dijo el Dr. Vu Van Tien, rector de la Universidad de Educación, y agregó que un máximo del 10% del cupo de matrícula para admisión directa es razonable.

Sin embargo, el Dr. Nguyen Quang Lieu, profesor asociado y director de la Escuela Superior de Ciencias Sociales y Humanidades, advirtió que otorgar puntos extra y admisión directa a estudiantes destacados a nivel provincial y municipal en el examen de ingreso al décimo grado podría generar una mayor concentración en obtener altas calificaciones y premios. Esta escuela, junto con la escuela especializada en lenguas extranjeras, no otorga puntos extra ni admisión directa.

Al explicar la decisión, el Sr. Lieu afirmó que la escuela persigue un objetivo educativo integral, que exige que los estudiantes dominen diversas materias, en lugar de centrarse únicamente en una específica. La decisión de no otorgar puntos extra ni admisión directa también busca garantizar la equidad para todos los candidatos.

El Departamento de Educación y Formación de Hanói declaró que ha propuesto reiteradamente al Ministerio de Educación y Formación una política para otorgar puntos extra a los estudiantes que ganen premios a la excelencia académica a nivel municipal al ingresar al décimo grado. En la conferencia de resumen del año escolar 2021-2022 del grupo de emulación n.° 1, las cinco ciudades de gobierno central también solicitaron al Ministerio que les concediera autonomía para determinar qué candidatos son elegibles para el ingreso directo al décimo grado. Según el Departamento, el Ministerio ha recibido la propuesta y actualmente la está investigando y considerando.

El hijo de la Sra. Hang se está preparando con esmero para el concurso municipal de alumnos superdotados. Aunque la madre afirma que su hijo no recibirá puntos extra para acceder al décimo grado, cree firmemente que el proceso de preparación "aporta más beneficios que perjuicios".

"El objetivo final de mi hija es ingresar a una clase especializada de Historia en décimo grado, por lo que formar parte del equipo para la competencia de estudiantes superdotados la ayudará durante la preparación de sus exámenes y la motivará a seguir persiguiendo su pasión", dijo la Sra. Hang.

Thanh Hang

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