Es poco probable que los candidatos obtengan una calificación inferior a la media en historia.

Según la Sra. Nguyen Thi Kim Lanh, profesora de historia en la escuela secundaria Ta Quang Buu de Hanói , el examen de historia de este año es similar a los de años anteriores (2022, 2021), siguiendo fielmente la estructura del examen de muestra del Ministerio de Educación y Formación, y su contenido se ajusta al currículo de historia de la escuela. Este tipo de examen facilita la preparación de los estudiantes que necesitan aprobar para graduarse, a la vez que les sirve de plataforma para los exámenes de ingreso a la universidad.

Thi tốt nghiệp THPT 2023: Thí sinh khó bị điểm dưới trung bình môn sử - Ảnh 1. — Los candidatos tras el examen matutino del 29 de junio en el centro de exámenes de la escuela secundaria Dong Ngac, distrito de Bac Tu Liem, Hanoi.

Aunque el examen abarcaba un amplio espectro de conocimientos, la mayoría de las preguntas eran fáciles. De la pregunta 1 a la 24, los estudiantes solo necesitaban haber estudiado el contenido relevante para poder elegir la respuesta correcta inmediatamente después de leer la pregunta. Por lo tanto, era difícil que los estudiantes obtuvieran una calificación inferior a la media. Las calificaciones de 7 u 8 eran comunes.

Sin embargo, para los estudiantes que han estudiado a fondo y se presentan al examen para acceder a la universidad en el Grupo C, aún existen algunas preguntas difíciles. A partir de la pregunta 32, hay muchas preguntas complejas que requieren habilidades de aplicación y exigen un conocimiento sólido para obtener una buena puntuación. «En estas preguntas, si los estudiantes no estudian con atención, cualquier respuesta les parecerá razonable. Para elegir la respuesta correcta, deben dominar el tema y comprender el contenido principal de la pregunta. No hay preguntas capciosas, por lo que muchos estudiantes obtendrán entre 9 y 10 puntos», afirmó la Sra. Lanh.

Según la Sra. Lanh, gracias a la forma en que se han formulado las preguntas de los exámenes de historia en los últimos años, esta materia ya no resulta intimidante para los estudiantes. Quienes la eligen únicamente para graduarse pueden obtener fácilmente calificaciones promedio. Los estudiantes que aspiran a ingresar a la universidad también tienen la oportunidad de demostrar su comprensión de la historia.

Sin embargo, algunas preguntas estaban mal formuladas y ofrecían respuestas inapropiadas. Por ejemplo, la pregunta 14 (código 310) decía: "¿Cuál de las siguientes opciones formaba parte del plan De Lattre de Tassigny implementado por los colonialistas franceses en Vietnam a finales de 1950?", con cuatro opciones: otorgar la independencia a Myanmar; otorgar la independencia a Brunéi; primera fase de explotación colonial; y desarrollar vigorosamente el ejército títere. De estas cuatro opciones, la respuesta correcta es obviamente "desarrollar vigorosamente el ejército títere", mientras que las otras tres son tan obviamente erróneas que los estudiantes que las respondieron no se sintieron... contentos.