Promoviendo avances en matemáticas.

El Instituto de Estudios Avanzados en Matemáticas, en colaboración con la Sociedad Matemática de Vietnam, organizó recientemente un taller para evaluar la formación y los resultados de las competiciones nacionales e internacionales de matemáticas para estudiantes talentosos de 2015 a 2024, en conmemoración de los 50 años de participación de Vietnam en la Olimpiada Internacional de Matemáticas.

En 1974, cuando el país aún no estaba completamente liberado, por iniciativa de varios matemáticos, encabezados por el profesor Hoang Tuy, y con el apoyo del primer ministro Pham Van Dong, Vietnam envió su primera delegación de cinco estudiantes de secundaria a participar en la Olimpiada Internacional de Matemáticas para estudiantes de secundaria en la República Democrática Alemana. En aquel entonces, la delegación estaba encabezada por dos profesores, Le Hai Chau y Phan Duc Chinh. En su primera participación, los estudiantes vietnamitas causaron una gran sorpresa con su destacado logro, al ganar una medalla de oro, una de plata y dos de bronce.

Desde la primera participación en la competición internacional, la tarea de formar equipos de estudiantes vietnamitas para participar en la Olimpiada Internacional de Matemáticas ha sido asignada por el Gobierno al Ministerio de Educación (1974-1990) y al Ministerio de Educación y Formación (1990 hasta la actualidad), que han estado a cargo de organizarla y ejecutarla.

Hasta la fecha, Vietnam ha tenido 289 estudiantes que han participado en la Olimpiada Internacional de Matemáticas y han ganado 69 medallas de oro, 118 medallas de plata, 84 medallas de bronce y tres Certificados de Mérito.

Durante los últimos 50 años, los equipos de la Olimpiada Internacional de Matemáticas han mantenido un desempeño relativamente consistente, recibiendo grandes elogios de otros países no sólo por la cantidad de medallas ganadas, sino también por sus logros sobresalientes.

Ejemplos típicos incluyen la puntuación perfecta de 40/40 lograda por el estudiante Le Ba Khanh Trinh en 1979; y algunos estudiantes que ganaron medallas de oro internacionales durante dos años consecutivos, como el estudiante Vu Ngoc Minh en 2001 y 2002…

El año 2007 marcó un hito: Vietnam albergó con éxito la 48.ª Olimpiada Internacional de Matemáticas, con la participación de 93 países y territorios. Este exitoso evento causó una impresión positiva en la comunidad internacional.

En 2024, el equipo nacional vietnamita (compuesto por seis estudiantes) continuó participando en la Olimpiada Internacional de Matemáticas en el Reino Unido, ganando dos medallas de plata, tres medallas de bronce y una mención honorífica.

Según el Ministerio de Educación y Formación, el examen de este año tiene una estructura desafiante para los estudiantes participantes, con dos problemas de matemáticas combinatorias, uno de nivel medio y otro de nivel difícil.

El equipo vietnamita que participó en la competencia realizó un gran esfuerzo, obtuvo buenos resultados y fue muy valorado en la región. Este resultado confirma aún más la dirección correcta en la labor de identificación, selección y formación de estudiantes talentosos por parte del Ministerio de Educación y Formación.

Según expertos en educación, la Olimpiada Internacional de Matemáticas es un espacio intelectual y un referente para evaluar la capacidad de un país para desarrollar la educación matemática. Los exalumnos que participaron y obtuvieron premios se han convertido en científicos profesionales de prestigio internacional, contribuyendo activamente al desarrollo de las matemáticas. Vietnam ha comenzado a buscar maneras de crear vínculos entre científicos que trabajan en el extranjero y científicos nacionales para la investigación y la formación a través del modelo del Instituto de Estudios Avanzados en Matemáticas, extendiendo así esta iniciativa a todo el país.

El viceministro de Educación y Formación, Hoang Minh Son, declaró que el sector educativo se enorgullece de los logros de Vietnam durante los últimos 50 años, participando en la Olimpiada Internacional de Matemáticas, así como del impulso al aprendizaje de las matemáticas a nivel nacional. La exitosa organización de competiciones nacionales e internacionales en los niveles secundario y universitario ha motivado a estudiantes, docentes y educadores a estudiar y enseñar, promoviendo el aprendizaje y la aplicación de las matemáticas en diversos ámbitos y en la vida. El Ministerio de Educación y Formación siempre enfatiza el papel de las matemáticas, desde la educación secundaria hasta la universidad y la formación de posgrado, y en la investigación.

Actualmente, con el desarrollo de la ciencia y la tecnología, las matemáticas cobran cada vez mayor importancia. «Con la tecnología actual, un buen profesor de matemáticas puede enseñar a muchos estudiantes, no solo en su propia escuela y localidad, sino a nivel nacional. Por lo tanto, la contribución de un buen profesor es más amplia. Los estudiantes pueden aprender no solo de un buen profesor, sino de muchos, lo que resulta en estudiantes más talentosos. Así, el campo de las matemáticas en nuestro país ha logrado un gran avance», evaluó el viceministro Hoang Minh Son.

Fuente: https://nhandan.vn/thuc-day-toan-hoc-but-pha-post834059.html