Actos autocompuestos y autorealizados
La actuación infantil abarcó casi todas las formas de arte del pueblo hmong durante las celebraciones de Año Nuevo. Desde tocar flautas y flautas de caña hasta lanzar pelotas y bailar... Y lo mejor fue la actuación de algunos niños, que simultáneamente tocaron flautas de caña y realizaron acrobacias.
El programa fue bastante largo, muy cautivador y fluido, aparentemente sin fallas. El profesor Vi Van Hung, director de la Unión Juvenil de la escuela, comentó: «Hoy lo hicieron muy bien, superando mis expectativas». Luego me explicó que esta actuación era bastante compleja, por ejemplo, el acto de tocar la flauta y realizar acrobacias simultáneamente. Los estudiantes tuvieron que practicar muchas veces y realmente disfrutarlo para poder hacerlo. Porque al realizar acrobacias, debían mantener el ritmo y la melodía correctos de la flauta; de lo contrario, no solo tocarían mal, sino que el grupo de baile también desafinaría.
Me fascinaron las miradas cautivadas que seguían los elegantes movimientos de sus manos, los gestos coquetos al cambiar de paso; sus manos, como tiernos brotes de bambú, suaves y fuertes al pasar de la danza del paraguas a la danza del caballo… El maestro Hung continuó: “¡Este es un acto compuesto y realizado por mí, escrito por mí!”
Pregunté sorprendido: "Maestro, usted es tailandés, ¿cómo puede coreografiar representaciones culturales hmong?"
Tenemos que aprender, hermano. Soy miembro del Equipo de Artes Folclóricas del Distrito de Ky Son, así que he aprendido mucho de los artesanos mong. Además, invitamos al Sr. Vu Lau Phong, un hábil flautista khen, a que de vez en cuando enseñe a los niños. Si no fuera por el Sr. Phong, estoy seguro de que pronto nadie en Tay Son volvería a oír el sonido de la flauta khen...
Que el sonido de la flauta de bambú "resuene a lo largo y ancho"...
La Dra. La Thi Thanh Huyen, subdirectora de la Escuela Primaria con Internado Étnico Tay Son y directora del Club, comentó: «Ky Son es una región con un gran potencial turístico , especialmente en turismo cultural popular. Nuestra ambición es construir un modelo de escuela de turismo, capacitando así a los estudiantes en habilidades básicas para posibles profesiones en la industria turística y, al mismo tiempo, ayudándolos a desarrollar un sentido de aprendizaje y una orientación profesional para el futuro».
El objetivo principal del Club es atraer la atención de los estudiantes, despertar el amor y el orgullo por los valores culturales únicos del pueblo hmong, para que se sientan responsables de preservar y promover su identidad cultural étnica. Además, al participar en el Club, los estudiantes también reciben información sobre muchos otros temas, como la lucha contra el matrimonio infantil y el abandono de costumbres obsoletas.
La Sra. Huyen afirmó con sinceridad: «Según la encuesta, solo el 41,58 % de los estudiantes considera que las actividades turísticas son muy importantes. Sin embargo, esto no nos desanima. La razón es que algunos estudiantes no comprenden plenamente la importancia de la industria turística para el desarrollo económico y para transformar sus vidas, las de sus familias y las de sus pueblos».
"El solo hecho de que, si hay turistas, los niños puedan participar en artes escénicas para entretenerlos cambiará su forma de pensar y de pensar. Porque gradualmente comprenderán que el turismo no se trata solo de 'salir a divertirse', sino también de experimentar, disfrutar y sentir muchas cosas. Trabajar en turismo no se trata solo de cantar y bailar, sino también de guiar a los turistas, gestionar, promover y comercializar el turismo..." - afirmó la Sra. Huyen.
Vu Ba Tuan, estudiante de noveno grado, compartió: «Además de bailar, cantar y tocar la flauta, nuestros profesores también nos introdujeron al potencial turístico de nuestra comuna y nos enseñaron algunas técnicas turísticas. Ojalá cada vez más turistas de todo el mundo vinieran a mi ciudad natal. Lugares hermosos y prístinos como las aldeas de Huoi Giang 1 y Huoi Giang 2, donde se encuentra el preciado ginseng de siete hojas y una flor; o los visitantes de la montaña Si Di, donde se encuentran los preciosos y hermosos bosques de Pơ Mu y Sa Mu, dignos de una pintura, y un clima fresco».
Adiós Pu Lon, adiós profesores y alumnos del Internado Étnico Tay Son, siento una mezcla de emociones. El monte Pu Lon se ha quedado dormido. En el crepúsculo, el sonido de la flauta hmong aún perdura. Aunque las melodías aún no son perfectas, la flauta aún no es magistral, han resonado por todas partes...
Sra. Tran Thi My Hanh, Directora del Departamento de Cultura y Deportes de la provincia de Nghe An: El club de preservación del arte popular étnico Mong del Internado Escolar Étnico Tay Son es un excelente modelo para atraer la atención del alumnado, inculcando el amor y el orgullo por los valores culturales únicos del grupo étnico Mong, para que asuman la responsabilidad de preservar y promover su identidad cultural étnica. Además, al participar en el club, los alumnos también reciben información sobre muchos otros temas, como la lucha contra el matrimonio infantil y el abandono de costumbres obsoletas. En el futuro, el Departamento podría proporcionar más apoyo financiero para dotar al club de herramientas que faciliten sus actividades.
[anuncio_2]
Fuente
Kommentar (0)