¿Qué criterios utilizar para elegir un conjunto de libros de texto?

(NLDO) - La elección de un conjunto adecuado de libros de texto juega un papel importante para garantizar la estabilidad, la calidad y la eficacia en todo el país.

Un conjunto de libros de texto se considera adecuado cuando cumple plenamente los siguientes grupos de criterios:

Sistema completo, sincrónico y diverso de materiales de aprendizaje

La elección de un conjunto adecuado de libros de texto juega un papel importante para garantizar la estabilidad, la calidad y la eficacia en todo el país.

Un conjunto adecuado de libros de texto debe garantizar la exhaustividad y la coherencia, abarcando todas las materias, actividades educativas y materiales complementarios, y proporcionando a los estudiantes y profesores herramientas de enseñanza y aprendizaje adecuadas.

Los criterios específicos incluyen: Libros de texto para todas las materias según lo exige el Programa de Educación General de 2018, incluidas las materias que pocos estudiantes eligen o materias especiales.

Responder a las necesidades locales mediante el desarrollo de materiales educativos locales consistentes y apropiados.

Construyendo un rico ecosistema de materiales de aprendizaje digitales: ejercicios interactivos, audio, vídeo , animaciones, materiales prácticos, materiales de formación, libros para profesores, cuadernos de trabajo...

Cuenta con un sólido sistema de formación y desarrollo docente: capacitación en línea y presencial, brindando materiales profesionales y apoyo regular.

Capacidad suficiente en recursos humanos, financieros y tecnológicos para desarrollar materiales de aprendizaje digitales, aplicar inteligencia artificial e implementar modelos de educación inteligente de acuerdo a la orientación del Gobierno .

Precio razonable, optimizando costes para la sociedad

Un conjunto adecuado de libros de texto debe garantizar precios razonables, reduciendo la carga financiera de los padres, los estudiantes y el presupuesto estatal.

Puntos a considerar:

- El proceso de edición – diseño – impresión – publicación está optimizado para ahorrar costes.

- El precio de venta al público del conjunto de libros de texto es bajo en comparación con el precio general del mercado.

- Los costos de producción se basan en los principios de ahorro, eficiencia, transparencia y cumplimiento de las instrucciones de gestión estatal.

Ampliamente seleccionado y estable en la práctica.

Un conjunto adecuado de libros de texto debe generar gran confianza entre los profesores, los padres y los estudiantes, ser ampliamente utilizado y ayudar a minimizar las interrupciones durante su implementación.

Limitar la necesidad de volver a comprar libros cada año; reducir la presión sobre los docentes en formación y cambio de materiales de aprendizaje; crear estabilidad en la enseñanza, la evaluación y la gestión educativa; conveniencia a la hora de organizar actividades interescolares, interprovinciales o nacionales.

Garantizar la seguridad y protección en el suministro y la operación

La selección de libros de texto debe considerar la capacidad de garantizar un suministro adecuado, oportuno y estable en todas las condiciones.

Los puntos clave incluyen:

- Tiene una base legal clara, sin riesgos en cuanto a derechos de autor o propiedad.

- La unidad implementadora de libros de texto debe ser capaz de abastecer ampliamente, incluso cuando las ganancias no cumplan con las expectativas, para cumplir tareas políticas en condiciones de desastres naturales, epidemias o fluctuaciones del mercado.

- Tiene una red de impresión y distribución lo suficientemente fuerte que cubre desde áreas urbanas hasta áreas remotas e islas.

- Editar y actualizar proactivamente el contenido de los libros de texto de acuerdo con los ajustes del programa o los requisitos de las agencias de gestión.

- Facilitar la implementación de políticas como la gratuidad de libros de texto, pedidos o licitaciones con cargo al presupuesto estatal.

Apropiado en términos de métodos de enseñanza y evaluación.

Un conjunto adecuado de libros de texto debe garantizar la coherencia en la filosofía, los métodos de enseñanza y los enfoques, creando comodidad para profesores y alumnos.

Garantizar la conectividad y la coherencia desde el 1º grado hasta el 12º grado, evitar la dispersión y la contradicción en las perspectivas educativas.

Conveniente para la gestión profesional en escuelas, creación de planes de enseñanza, organización de la enseñanza por tema.

Organice fácilmente pruebas y evaluaciones en dirección al desarrollo de cualidades y capacidades.

Reducir la carga de los docentes en el contexto de una reestructuración del aparato de gestión de la educación en muchas localidades.

Fuente: https://nld.com.vn/tieu-chi-nao-lua-chon-mot-bo-sach-giao-khoa-196251208111751043.htm