Estudiantes aprenden técnicas tradicionales de tejido en el festival multicultural - Foto: THẾ LƯỢNG
Organizar actividades y modelos para crear un espacio multicultural donde los estudiantes puedan experimentar, reflejando la diversidad de los grupos étnicos. Este es el modelo de "Escuela Multicultural Conectada con la Comunidad" del internado étnico, la escuela secundaria y el bachillerato en el distrito de Bao Yen, provincia de Lao Cai .
Gracias a la dedicación de los profesores
En el curso escolar 2024-2025, el colegio cuenta con 489 alumnos internos, la mayoría de los cuales pertenecen a minorías étnicas como los Tay, Dao, Mong y Xa Pho. Por lo tanto, todas las actividades extracurriculares se adaptan a las condiciones de vida y aprendizaje, así como a las aptitudes y talentos de estos alumnos.
La profesora Cao Thi Ha Yen (de la etnia Dao, nacida en 1982) lleva más de 20 años en la escuela. Es la directora a tiempo parcial de la Unión Juvenil y constantemente propone ideas y modelos innovadores adaptados a las características específicas del centro. Un ejemplo destacado de estos modelos es el programa "Escuela Multicultural Conectada con la Comunidad", centrado en el Club "Por la Comunidad".
"La mayoría de los estudiantes pertenecen a grupos étnicos minoritarios. Su conocimiento de la cultura tradicional es una gran ventaja para organizar actividades específicamente relacionadas con la cultura de estos grupos étnicos", compartió la Sra. Ha Yen.
Según la Sra. Ha Yen, este modelo educativo es perfectamente adecuado y aporta beneficios prácticos a los estudiantes de grupos étnicos minoritarios.
Además, para ayudar a los estudiantes a conocer la cultura nacional, la escuela también ha construido un "Centro Comunitario". Este edificio está ubicado detrás de las aulas y el campo de deportes, junto a la residencia estudiantil.
Según el Sr. Hoang Van Huy, subdirector de la escuela, "El centro comunitario de la escuela se terminó de construir en 2022. Con una superficie total de aproximadamente 800 metros cuadrados distribuidos en dos plantas, está diseñado al estilo tradicional de las casas sobre pilotes de la etnia Tay, construido con ladrillos y sostenido por pilares altos y robustos. Es un lugar donde los estudiantes pueden organizar actividades grupales".
El espacio interior del Centro Comunitario fue diseñado y decorado por la escuela con colores vibrantes que reflejan la diversidad étnica. Incluye rincones y áreas de exhibición que muestran objetos y fotografías que representan la cultura tradicional de diversos grupos étnicos, recopilados, diseñados y presentados por los docentes y estudiantes de la escuela. Algunos ejemplos típicos incluyen presentaciones de destinos turísticos comunitarios en la comuna de Nghia Do, así como la gastronomía , la vestimenta y los artículos para el hogar de estos grupos étnicos.
Las dinámicas actividades culturales del "Centro Comunitario" son posibles gracias a las contribuciones de la profesora Cao Thi Ha Yen, la profesora de arte Ma Thi Thao y otros docentes del personal docente de la escuela.
Los estudiantes estaban entusiasmados.
Giang Khanh Ly (de la etnia Giay), estudiante de la clase 9A, comentó: "Cuando mis profesores me asignaron la tarea de recolectar y exhibir objetos culturales en el internado, me emocioné mucho y participé activamente en el trabajo".
Nos asignaron a grupos que representaban a etnias como Tay, Dao, Mong, Nung, Giay, etc., para facilitar la recolección de objetos en los lugares donde nacimos y crecimos. Crear y exhibir productos culturales de estas etnias es una experiencia significativa que me llena de orgullo.
Además de organizar la celebración del Año Nuevo Étnico antes del Año Nuevo Lunar, la escuela también organiza anualmente un Festival de Cultura Étnica para crear un espacio enriquecedor y brindar a los estudiantes una experiencia de la cultura tradicional. De esta manera, los estudiantes de minorías étnicas se sienten orgullosos, valoran y toman conciencia de la importancia de preservar los valores culturales tradicionales de su grupo étnico.
Una característica única de este programa es que, cada año, la escuela selecciona un grupo étnico, como los Tay, Mong, Dao, Nung, Xa Pho, etc., para organizar actividades que permitan a los estudiantes aprender sobre las expresiones culturales tradicionales de dicho grupo y desarrollar guiones para su representación. Gracias a esto, estudiantes de diversos grupos étnicos pueden sumergirse en la cultura de un grupo en particular y experimentarla de primera mano.
Clases sin tiza ni pizarra.
En el festival cultural étnico, los estudiantes exhibieron tradiciones culturales como trajes típicos, instrumentos musicales, canciones folclóricas, danzas, gastronomía, costumbres nupciales, rituales espirituales y juegos tradicionales. Recrearon vívidamente los aspectos únicos de la identidad cultural tradicional de diversos grupos étnicos y desarrollaron habilidades esenciales como la etiqueta social, el trabajo en equipo y la capacidad de presentación.
Estas son, sin duda, lecciones sin tiza ni pizarra para los alumnos del internado étnico, la escuela secundaria y el instituto del distrito de Bao Yen.
* Sr. Dang Minh Khuong (Director del internado étnico, escuela secundaria y preparatoria del distrito de Bao Yen):
Para ayudar a los estudiantes a sentirse orgullosos de sus valores culturales nacionales.
Los modelos de "Centro Comunitario" y "Festival de Cultura Étnica" en el internado étnico del distrito de Bao Yen (secundaria y bachillerato) funcionan como un espacio común y un vibrante festival cultural, contribuyendo a la educación de los estudiantes pertenecientes a minorías étnicas. A través de estas actividades, los estudiantes se enorgullecen y valoran los principios culturales tradicionales de sus grupos étnicos. Asimismo, desarrollan conciencia sobre la importancia de preservar y promover la identidad cultural de su tierra natal.
El éxito de este modelo se debe a la dedicación y la creatividad constante del personal docente y administrativo de la escuela. Asimismo, la aspiración de los estudiantes a sobresalir, arraigada en su identidad cultural, es el elemento fundamental que genera la conexión y la armonía entre las distintas culturas dentro del entorno escolar.
Fuente: https://archive.vietnam.vn/truong-hoc-da-van-hoa/
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