Si los estudiantes no aprueban el examen de ingreso a la escuela pública de décimo grado, ¿dónde estudiarán?

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En toda la ciudad se han registrado 15 mil 484 aspirantes para presentar el examen de ingreso a las escuelas públicas de bachillerato para el ciclo escolar 2023-2024, mientras que la meta de matrícula total es de solo 11 mil 432 estudiantes. Con más de 4.000 estudiantes de 9º grado que no logran ingresar a las escuelas secundarias públicas, las escuelas no públicas y los centros de educación continua pueden ser la opción de muchos padres y estudiantes.

Los estudiantes de 9no grado de la ciudad acaban de completar el examen de ingreso a la escuela secundaria pública. (Foto tomada en el sitio de exámenes de la escuela secundaria Tran Phu). Foto: NH

El Departamento de Educación y Capacitación (DoET) ha aprobado el plan de inscripción de décimo grado para el año escolar 2023-2024 para escuelas no públicas. En consecuencia, hay 11 escuelas secundarias no públicas que inscriben a estudiantes de décimo grado, con una cuota total de 2.950 (escuela primaria, secundaria y preparatoria FPT con 700 cupos; escuela secundaria Quang Trung con 572 cupos; escuela secundaria Khai Tri con 400 cupos; escuela secundaria y preparatoria Hien Nhan con 360 cupos; escuela secundaria Hermann Gmeiner con 315 cupos; escuela primaria, secundaria y preparatoria Vietnam - Japón con 300 cupos...).

La directora de la escuela secundaria Hermann Gmeiner, Sra. Nguyen Thi Minh Tuyet, dijo que en el año escolar 2023-2024, la escuela puede reclutar a 315 estudiantes (7 clases). Antes del examen de ingreso a la escuela secundaria pública para el grado 10, la escuela reclutó 2 clases por admisión directa, para candidatos que registraron su primera opción en la escuela y no tomaron el examen en otras escuelas. Después del examen, la escuela continúa inscribiendo estudiantes en la segunda ronda combinando los registros académicos y los puntajes de admisión del décimo grado.

Dependiendo del número de estudiantes matriculados, el Comité de Admisiones establecerá criterios específicos y considerará la admisión hasta que el número sea suficiente. La matrícula de la escuela para el año escolar 2023-2024 se mantiene igual que el año pasado. Para 10.º grado, es de aproximadamente 1,3 millones de VND al mes (jornada completa); el transporte, el alojamiento, la comunicación en inglés y los servicios para superdotados se cobran según el acuerdo con los padres y los estudiantes. Además, la escuela también ofrece becas y exenciones de matrícula según la normativa vigente, informó la Sra. Minh Tuyet.

Mientras tanto, para el grado 10, Sky-Line Primary, Secondary and High School inscribe 3 clases de alta calidad y 1 clase de integración (bilingüe). Los estudiantes tomarán el examen de ingreso al Sistema Educativo Sky-Line con conocimientos básicos de matemáticas, literatura, inglés y una entrevista directa (para evaluar aptitudes, habilidades, inteligencia emocional y salud). La escuela da prioridad de admisión directa a aquellos estudiantes que hayan obtenido resultados excelentes en el año escolar más reciente (no se requiere examen de ingreso).

Además, según el plan aprobado por el Departamento de Educación y Capacitación, los tres Centros de Educación Continua tienen como meta una matrícula total de 808; En el cual, el Centro de Educación Continua No. 1 tiene 176 cupos (4 clases), el Centro de Educación Continua No. 2 tiene 352 cupos (8 clases), el Centro de Educación Continua No. 3 tiene 280 cupos (7 clases). El director del Centro de Educación Continua No. 2, Dinh Luong Y, compartió que, a diferencia de años anteriores, este año el centro solo basa sus admisiones en los puntajes del examen de ingreso al décimo grado organizado por el Departamento de Educación y Capacitación; El principio de ir tomando puntuaciones de mayor a menor hasta alcanzar el cupo de matriculación. El currículo de este sistema todavía se basa en el marco de conocimientos generales del Ministerio de Educación y Formación ; Además del programa de educación general, los estudiantes pueden inscribirse en formación vocacional gratuita de acuerdo con la normativa.

El Sr. Nguyen Van Nhu, Director del Centro de Reclutamiento e Introducción Laboral del Colegio Vocacional de Da Nang, también dijo que recientemente la escuela ha promovido la orientación y asesoramiento profesional en las escuelas secundarias de la ciudad. Para el año escolar 2023-2024, el colegio cuenta con 600 cupos para el nivel intermedio (para alumnos egresados de secundaria y bachillerato).

Paralelamente a la formación profesional, la escuela también ofrece formación cultural complementaria y la graduación de bachillerato para estudiantes con el objetivo de mejorar sus cualificaciones en el futuro. En los últimos años, padres y estudiantes han cambiado su perspectiva sobre la elección de una trayectoria profesional. Muchos estudiantes eligen carreras que se ajustan a sus capacidades e intereses, y consiguen trabajo inmediatamente después de graduarse, informó el Sr. Nhu.

El Sr. Mai Tan Linh, subdirector del Departamento de Educación y Capacitación, también reconoció que actualmente la red de escuelas secundarias públicas de la ciudad solo atiende al 70% de los graduados de la escuela secundaria. Esto también es coherente con el proyecto sobre Formación Profesional y Segmentación Estudiantil en la Educación General para el período 2019-2025 del Comité Popular de la Ciudad.

Para 2025, procurar que al menos el 30% de los graduados de la escuela secundaria básica continúen sus estudios en instituciones de formación profesional que ofrezcan certificados vocacionales, de niveles elemental e intermedio. En la ciudad existen actualmente 11 escuelas secundarias no públicas, 3 centros de educación continua que matriculan estudiantes de 10º grado, además de colegios, escuelas intermedias, centros de educación vocacional, instalaciones registradas para actividades de educación vocacional...; Satisfacer las necesidades de aprendizaje de acuerdo a las capacidades de los estudiantes y sus condiciones económicas, contribuyendo a compartir la presión con las escuelas públicas.

NGOC HA

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