Si los estudiantes no aprueban el examen de ingreso a la escuela pública de décimo grado, ¿dónde estudiarán?

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En toda la ciudad, se han registrado 15,484 candidatos para el examen de admisión a las escuelas secundarias públicas para el año escolar 2023-2024, mientras que la meta total de matrícula es de tan solo 11,432 estudiantes. Con más de 4,000 estudiantes de noveno grado que no han sido admitidos en las escuelas secundarias públicas, las escuelas privadas y los centros de educación continua podrían ser la opción ideal para muchos padres y estudiantes.

Los estudiantes de 9.º grado de la ciudad acaban de completar el examen de ingreso a 10.º grado para las escuelas secundarias públicas. (Foto tomada en el centro de exámenes de la escuela secundaria Tran Phu). Foto: NH

El Departamento de Educación y Capacitación (DoET) aprobó el plan de matriculación de décimo grado para el año escolar 2023-2024 en escuelas privadas. En consecuencia, hay 11 escuelas secundarias privadas que matriculan a estudiantes de décimo grado, con un objetivo de matriculación total de 2950 (escuela primaria, secundaria y preparatoria FPT con 700 objetivos de matriculación; escuela secundaria Quang Trung con 572 objetivos de matriculación; escuela secundaria Khai Tri con 400 objetivos de matriculación; escuela secundaria y preparatoria Hien Nhan con 360 objetivos de matriculación; escuela secundaria Hermann Gmeiner con 315 objetivos de matriculación; escuela primaria, secundaria y preparatoria Viet-Nhat con 300 objetivos de matriculación...).

La Sra. Nguyen Thi Minh Tuyet, directora de la Escuela Secundaria Hermann Gmeiner, informó que, para el año escolar 2023-2024, la escuela podrá matricular a 315 estudiantes (7 clases). Antes del examen de admisión a la escuela secundaria pública para 10.º grado, la escuela inscribió a dos clases por admisión directa para los candidatos que se inscribieron en su primera opción y no presentaron el examen de admisión en otras escuelas. Después del examen, la escuela continuó matriculando en la segunda ronda combinando los expedientes académicos y las calificaciones de admisión de 10.º grado.

Dependiendo del número de estudiantes matriculados, el Comité de Admisiones establecerá criterios específicos y considerará la admisión hasta completar el cupo. "La matrícula de la escuela para el año escolar 2023-2024 se mantiene igual que el año pasado. Para 10.º grado, es de aproximadamente 1,3 millones de VND al mes (jornada completa); los servicios de autobús, internado, comunicación en inglés y educación para superdotados se cobran según el acuerdo con los padres y estudiantes. Además, la escuela también ofrece becas y exenciones de matrícula según la normativa vigente", informó la Sra. Minh Tuyet.

Mientras tanto, para 10.º grado, la Escuela Primaria, Secundaria y Preparatoria Sky-Line cuenta con tres clases de alta calidad y una clase de integración (bilingüe). Los estudiantes participarán en el examen de admisión del Sistema Educativo Sky-Line con conocimientos básicos de matemáticas, literatura e inglés, y una entrevista directa (evaluación de aptitudes, habilidades, inteligencia emocional y salud). El colegio prioriza la admisión directa de los estudiantes con calificaciones excelentes en el último año escolar (no se requiere examen de admisión).

Además, según el plan aprobado del Departamento de Educación y Capacitación, los tres Centros de Educación Continua tienen una meta total de inscripción de 808; de los cuales, el Centro de Educación Continua No. 1 tiene 176 objetivos (4 clases), el Centro de Educación Continua No. 2 tiene 352 objetivos (8 clases), el Centro de Educación Continua No. 3 tiene 280 objetivos (7 clases). El director del Centro de Educación Continua No. 2, Dinh Luong Y, compartió que, a diferencia de años anteriores, este año, el centro solo considerará la inscripción en función de los puntajes del examen de ingreso de décimo grado organizado por el Departamento de Educación y Capacitación; el principio es tomar puntajes de mayor a menor hasta que se cumpla el objetivo de inscripción. El currículo de este sistema todavía se basa en el marco de conocimiento general del Ministerio de Educación y Capacitación ; además de estudiar el programa de educación general, los estudiantes pueden registrarse para capacitación vocacional gratuita de acuerdo con las regulaciones.

El Sr. Nguyen Van Nhu, Director del Centro de Admisiones y Empleo del Instituto Vocacional de Da Nang, también indicó que, recientemente, el centro ha promovido la orientación y el asesoramiento profesional en las escuelas secundarias de la ciudad. Para el año escolar 2023-2024, el centro cuenta con 600 cupos para el nivel intermedio (para estudiantes que se gradúan de secundaria y preparatoria).

Paralelamente a la formación profesional, la escuela también ofrece formación cultural complementaria y la graduación de bachillerato para estudiantes con el objetivo de mejorar sus cualificaciones en el futuro. En los últimos años, padres y estudiantes han cambiado su perspectiva sobre la elección de una trayectoria profesional. Muchos estudiantes eligen carreras que se ajustan a sus capacidades e intereses, y consiguen trabajo inmediatamente después de graduarse, informó el Sr. Nhu.

El Sr. Mai Tan Linh, subdirector del Departamento de Educación y Capacitación, también reconoció que, actualmente, la red de escuelas secundarias públicas de la ciudad solo atiende al 70% de los graduados de secundaria. Esto también concuerda con el proyecto de Formación Profesional y Orientación Estudiantil en Educación General para el período 2019-2025 del Comité Popular de la Ciudad.

Para 2025, aspirar a que al menos el 30% de los graduados de secundaria continúen sus estudios en instituciones de formación profesional que ofrecen certificados vocacionales, en los niveles elemental e intermedio. En la ciudad, existen actualmente 11 escuelas secundarias privadas, 3 centros de educación continua con estudiantes de 10.º grado, además de universidades, escuelas intermedias, centros de formación profesional e instalaciones registradas para actividades de formación profesional; satisfaciendo las necesidades de aprendizaje según la capacidad y las condiciones económicas de los estudiantes, contribuyendo a compartir la presión con las escuelas públicas.

NGOC HA

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