Profesora de niños autistas

Un maestro para niños pequeños es algo poco común, pero el maestro Le Thanh Sang (36 años, comuna de Trieu Tai, distrito de Trieu Phong, provincia de Quang Tri - ahora comuna de Trieu Co, Quang Tri) dejó su trabajo en una escuela secundaria para enseñar, cuidar y llevar sonrisas diligentemente a los niños autistas en el Centro Binh Minh para el Apoyo al Desarrollo de la Educación Inclusiva (barrio de Nam Dong Ha, provincia de Quang Tri).

Clase especial

¡Hola! ¿Cómo te sientes hoy? ¿Listo para ir a la escuela?

Esas fueron las cariñosas palabras del Sr. Sang al entrar al aula, preparándose para su clase. Tras el saludo, dejaba que los alumnos escucharan música de meditación o relajante. Compartió: «Cuando se les saluda así, depende de los niños: algunos reaccionan de inmediato y saludan al maestro, otros reaccionan más lentamente, y algunos dicen "¡sí!"». El Sr. Sang se sintió feliz por ello y seguía repitiendo ese saludo en cada clase.

El Sr. Sang enseña a sus alumnos a leer y escribir. Foto: cortesía del autor.

Las clases del Sr. Sang siempre se desarrollan de una manera muy especial: crear un ambiente de aprendizaje adecuado, tranquilo, sin demasiado ruido, sin demasiados juguetes ni aparatos demasiado estimulantes, ya que pueden hacer que los niños pierdan la concentración. Las actividades deben ser apropiadas, divididas en secciones pequeñas, no demasiado largas, combinando actividades estáticas y dinámicas. Recompensar y animar con prontitud y de forma razonable, y permitir que los niños tomen descansos entre ellas.

Tras graduarse de la Universidad de Educación de Hue, con especialización en matemáticas, el Sr. Sang trabajó en la Escuela Secundaria PaNang, distrito de Dakrong, provincia de Quang Tri (actual comuna de Dakrong, Quang Tri). Tras muchos años trabajando en la escuela PaNang, en 2019 renunció y solicitó un puesto de profesor en el Centro Binh Minh para el Apoyo al Desarrollo de la Educación Inclusiva, gracias a la recomendación de un amigo. Aunque en aquel entonces este era un entorno completamente ajeno a su especialidad, el Sr. Sang decidió que este sería su destino final.

La maestra Sang guía a los estudiantes para que identifiquen. Foto: cortesía del autor.

Partiendo del amor hacia los niños y de la comprensión de los sentimientos de los padres cuyos hijos presentan trastornos del desarrollo, quiere aportar una pequeña parte para apoyar y ayudar a los niños con trastornos del desarrollo y trastornos del espectro autista a poder integrarse y ser independientes en el futuro.

Como no había recibido ninguna formación profesional en la enseñanza de niños autistas, el Sr. Sang obtuvo un certificado adicional de formación docente en educación inclusiva para personas con discapacidad, aprendió de colegas y en sitios web oficiales en este campo, y asistió regularmente a clases de formación profesional organizadas por el centro.

Al recordar su primer día de trabajo en el Centro Binh Minh para el Apoyo al Desarrollo de la Educación Inclusiva, el joven maestro confesó: "Cuando llegué a la escuela, impartía clases para la clase de mayores, con niños de entre 9 y 18 años, y esta era la clase con los alumnos más difíciles de enseñar... Al principio, los niños no conocían al nuevo maestro, por lo que no cooperaban; era difícil interactuar y el maestro no comprendía bien sus necesidades. Además, los niños también presentaban comportamientos irregulares, lo que me hacía sentir bastante presionado". Le llevó dos meses acostumbrarse al trabajo de maestro y niñera.

Al presenciar el cambio en su hijo gracias a la enseñanza y el cuidado del Sr. Sang, la Sra. Tran Thi Hoa (madre de PTHH, de 13 años) comentó: «Después de un año estudiando aquí, veo que mi hijo ha progresado más que antes. Sabe decir "por favor" con iniciativa cuando quiere comer o le gusta algo. Sabe saludar a sus padres y profesores al entrar y salir de clase. Sabe concentrarse y sentarse con su madre a estudiar de 30 a 45 minutos. Sabe comer una variedad de verduras y frutas...».

El Sr. Sang es un profesor entusiasta y enérgico que ama profundamente a sus alumnos. En su trabajo, siempre busca maneras de intervenir para que los alumnos logren los mejores resultados posibles. Siempre se preocupa por las dificultades de los niños y no duda en hacer cualquier trabajo que les beneficie.

Sra. Nguyen Thi Tinh, Directora del Centro Binh Minh para el Apoyo al Desarrollo de la Educación Inclusiva

La esperanza será la puerta que te abra el futuro.

Las clases del Sr. Sang suelen organizarse con un profesor por cada alumno. En promedio, cada día, imparte clases a entre 7 y 8 alumnos de diferentes edades, de entre 1 y 18 años. Cada niño tiene una discapacidad diferente, pero el Sr. Sang siempre investiga de forma proactiva, en función de sus necesidades, habilidades e intereses. Al determinar que cada niño tiene sus propias fortalezas, el Sr. Sang enseña basándose en ellas para apoyar sus debilidades, como: los niños autistas aprenden bien a través de imágenes, los niños con discapacidad intelectual aprenden bien visualmente y los niños con síndrome de Down interactúan socialmente. Además, algunos niños con talentos (dibujo, canto, etc.) recibirán apoyo y apoyo para su desarrollo.

La profesora también trabaja como niñera, encargándose de la alimentación de los alumnos. Foto: cortesía del autor.

La Sra. Nguyen Thi Tinh (Directora del Centro Binh Minh para el Apoyo al Desarrollo de la Educación Inclusiva) comentó: «El Sr. Sang es un profesor entusiasta y enérgico que ama profundamente a sus alumnos. En su trabajo, siempre encuentra la manera de intervenir para que los alumnos logren los mejores resultados posibles, se preocupa constantemente por las dificultades de los niños y no duda en hacer cualquier trabajo que sea beneficioso para ellos».

Además, colabora con los departamentos para ayudar con la orientación profesional, la creación de empleo y la orientación futura de los niños. Entre los estudiantes del Sr. Sang, algunos se han integrado a la comunidad y son buenos estudiantes en las escuelas primarias. Decenas de estudiantes han mejorado su discapacidad de severa a leve y están avanzando hacia la integración social. Espera que él y sus colegas sean un trampolín que los ayude a prepararse para el futuro.

A pesar de las muchas dificultades que ha experimentado en su camino por sembrar letras completas para personas con discapacidad, el Sr. Sang nunca ha tenido la intención de rendirse ni de arrepentirse de su decisión. Lo que siempre le preocupa es la opinión de la sociedad sobre los niños con discapacidad. Según él, cada niño que nace en este mundo es una alegría para la familia; no tienen derecho a decidir su destino, pero sí a cambiarse a sí mismos. Espera que todos los padres y madres siempre estén ahí, cuidando de sus hijos para ayudarlos a encontrar su lado especial.

Fuente: https://thanhnien.vn/thay-giao-cua-tre-tu-ky-185250725195017716.htm