¿Por qué se disolvió el Comité Directivo para la Reforma de la Educación Superior?

El Comité Directivo para la Reforma de la Educación Superior se creó el 6 de febrero de 2006 y ahora ha sido disuelto oficialmente tras haber completado las tareas que le encomendó el Primer Ministro.

El 10 de enero, el Viceprimer Ministro Le Thanh Long firmó la Decisión 71 por la que se disuelve el Comité Directivo para la Reforma de la Educación Superior, que se había establecido en virtud de la Decisión n.º 170 del Primer Ministro, de fecha 6 de febrero de 2006.

Implementar reformas en la educación superior para 2020

Es sabido que en 2006, el Comité Directivo para la Reforma de la Educación Superior fue creado por decisión del Primer Ministro Phan Van Khai para implementar la Resolución Gubernamental N° 14 de 2005 sobre la reforma fundamental e integral de la educación superior vietnamita en el período 2006-2020.

Esta resolución establece el objetivo general de reformar de manera fundamental e integral la educación superior, generando una transformación fundamental en calidad, eficiencia y escala, para satisfacer las exigencias de la industrialización y modernización del país, la integración económica internacional y las necesidades de aprendizaje de la población.

La educación superior vietnamita ha logrado muchos éxitos tras el plan de reforma para el período 2006-2020.

Para 2020, la educación superior vietnamita alcanzará un nivel avanzado en la región y se aproximará a un nivel avanzado a nivel mundial, poseyendo una alta competitividad y adaptabilidad a la economía de mercado de orientación socialista.

Entre los objetivos específicos se incluyen completar la red de instituciones de educación superior en todo el país; desarrollar programas de educación superior orientados a la investigación y a la carrera profesional/aplicación; ampliar la escala de la formación, logrando una proporción de 450 estudiantes por cada 10.000 habitantes para 2020; formar un número suficiente de profesores y administradores con altas cualificaciones profesionales; mejorar significativamente la escala y la eficacia de las actividades científicas y tecnológicas en las instituciones de educación superior; y perfeccionar las políticas de desarrollo de la educación superior para garantizar la autonomía y la responsabilidad social de las instituciones de educación superior.

Se ha completado una fase de innovación.

En consecuencia, el Comité Directivo para la Reforma de la Educación Superior está integrado por 11 miembros. Entre ellos, el Sr. Pham Gia Khiem, Viceprimer Ministro, es el Presidente; el Sr. Nguyen Minh Hien, Ministro de Educación y Formación, es el Vicepresidente; y el Sr. Tran Quoc Toan, Subdirector de la Oficina del Gobierno, es el Vicepresidente.

Entre los miembros del comité se encuentran el Sr. Banh Tien Long, Viceministro de Educación y Formación; el Sr. Phan Quang Trung, Viceministro de Planificación e Inversión; la Sra. Huynh Thi Nhan, Viceministra de Finanzas; el Sr. Dang Quoc Tien, Viceministro del Interior; el Sr. Tran Quoc Thang, Viceministro de Ciencia y Tecnología; el Sr. Dang Hung Vo, Viceministro de Recursos Naturales y Medio Ambiente; el Sr. Tran Xuan Gia, Jefe del Comité de Investigación del Primer Ministro; y el Sr. Pham Phu, profesor de la Universidad Nacional de Vietnam en Ciudad Ho Chi Minh.

El Ministerio de Educación y Formación es el organismo permanente del Comité Directivo. El Comité Directivo tiene la tarea de asistir al Primer Ministro en la elaboración de planes detallados para la implementación de los objetivos, tareas y soluciones para la reforma de la educación superior; así como dirigir la implementación, orientación, supervisión, inspección y evaluación de dichos planes.

Además, la investigación propondrá al Gobierno políticas, estrategias y soluciones importantes para promover la reforma de la educación superior en cada etapa.

Tras su constitución, el Comité Directivo elaboró ​​el Proyecto para la Reforma de la Educación Superior Vietnamita en el período 2006-2020 con objetivos, tareas y soluciones específicas.

Hasta la fecha, la educación superior vietnamita ha logrado muchos avances en comparación con sus objetivos, tales como la transición de todas las universidades a un sistema basado en créditos; un aumento en el número de profesores con maestrías y doctorados; la finalización del sistema de acreditación de calidad y el establecimiento de mecanismos de garantía de calidad; la autonomía de muchas universidades; la acreditación y el reconocimiento internacional de muchos programas de formación; una sólida integración internacional; la innovación en los métodos de enseñanza y aprendizaje mediante la aplicación de las tecnologías de la información; y la atracción de profesores y expertos talentosos, tanto nacionales como extranjeros, para trabajar en las universidades.

Se puede observar que el Proyecto de Reforma de la Educación Superior Vietnamita para el período 2006-2020 concluyó hace cinco años. Por lo tanto, la educación superior vietnamita ha completado una fase de reforma y necesita nuevas directrices y orientación para continuar su desarrollo.

Fuente: https://thanhnien.vn/vi-sao-giai-the-ban-chi-dao-doi-moi-giao-duc-dh-185250112100128621.htm