La admisión temprana sólo beneficia a los estudiantes débiles

Según el representante del Ministerio de Educación y Formación, el objetivo de la admisión temprana es para los estudiantes excelentes, pero en los últimos años esto sólo ha beneficiado a los estudiantes débiles.

En el festival de admisión y orientación profesional en la Universidad de Educación Técnica de la Ciudad de Ho Chi Minh esta mañana (5 de enero), el Profesor Asociado Dr. Nguyen Thu Thuy, Director del Departamento de Educación Superior, Ministerio de Educación y Capacitación, dijo que el Ministerio considerará agregar más umbrales de ingreso para la salud y la pedagogía en comparación con el borrador anunciado previamente.

Según la Sra. Thuy, esto se debe a que los candidatos independientes no pueden regresar a la preparatoria para mejorar sus calificaciones, mientras aún desean estudiar pedagogía y salud. Por lo tanto, además del requisito de admisión del expediente académico, el Ministerio puede agregar un requisito de admisión basado en la puntuación del examen de graduación de la preparatoria.

El Ministerio también eliminará el concepto de admisión anticipada, ya que los candidatos solo pueden aprobar una escuela con un solo deseo y deben registrar sus deseos en el sistema. Por otro lado, la admisión anticipada desperdicia recursos de las escuelas y de los candidatos.

“Anteriormente, el objetivo de la admisión temprana era centrarse en los estudiantes excelentes, pero en los últimos años solo ha beneficiado a los estudiantes con dificultades. ¿Por qué tenemos que priorizar a estos estudiantes?”, preguntó la Sra. Thuy.

Profesor asociado, Dr. Nguyen Thu Thuy. (Foto: LT)

Según la Sra. Thuy, con respecto a la admisión basada en transcripciones, el Ministerio de Educación y Capacitación estipula que las escuelas deben utilizar los resultados académicos completos del 12º grado, lo que sirve para evitar que los estudiantes no se concentren en sus estudios en su último año.

El Director del Departamento de Educación Superior exige que las universidades cuenten con métodos para la conversión de puntos de métodos de admisión equivalentes. En concreto, 7 puntos de este método equivalen a 6,5 puntos de otro. Por lo tanto, no existe una normativa para la asignación de cupos para cada método, pero el principio de admisión se aplicará de arriba a abajo.

Las escuelas también deben tener en cuenta que los métodos de admisión para una especialización o grupo de especializaciones deben ser limitados y no excesivos. El número de asignaturas comunes entre los grupos debe ser similar en un 50% o más.

(Fuente: Vietnamnet)

Enlace: https://vietnamnet.vn/bo-Giao-duc-xet-tuyen-som-chi-co-loi-cho-hoc-sinh-yeu-2360215.html

Fuente: https://vtcnews.vn/vu-truong-dai-hoc-xet-tuyen-som-chi-co-loi-cho-hoc-sinh-yeu-ar918366.html