La admisión anticipada solo beneficia a los estudiantes con bajo rendimiento.

Según un representante del Ministerio de Educación y Formación, el objetivo de las admisiones anticipadas en el pasado era beneficiar a los estudiantes excelentes, pero en los últimos años esto solo ha beneficiado a los estudiantes con un bajo rendimiento académico.

En la feria de admisiones y orientación profesional celebrada esta mañana (5 de enero) en la Universidad de Tecnología y Educación de Ciudad Ho Chi Minh, la Dra. Nguyen Thu Thuy, profesora asociada y directora del Departamento de Educación Superior del Ministerio de Educación y Formación, declaró que el Ministerio considerará la posibilidad de añadir más requisitos de acceso para las carreras de salud y educación en comparación con el borrador publicado anteriormente.

Según la Sra. Thuy, esto se debe a que los candidatos independientes no pueden regresar a la escuela secundaria para mejorar sus resultados, mientras que aún aspiran a estudiar educación o carreras relacionadas con la salud. Por lo tanto, además del expediente académico como requisito de ingreso, el Ministerio podría añadir la calificación del examen de graduación de la escuela secundaria como requisito adicional.

El Ministerio también eliminará el concepto de admisión anticipada, ya que los candidatos solo podrán ser admitidos en una escuela con una única preferencia y deberán registrarla en el sistema. Por otro lado, la admisión anticipada supone un desperdicio de recursos tanto para las escuelas como para los candidatos.

"El objetivo de la admisión anticipada solía ser para estudiantes sobresalientes, pero en los últimos años solo ha beneficiado a estudiantes con bajo rendimiento académico. ¿Por qué deberíamos priorizar a estos estudiantes?", preguntó la Sra. Thuy.

Dra. Nguyen Thu Thuy, profesora asociada. (Foto: LT)

Según la Sra. Thuy, en lo que respecta al proceso de admisión basado en el expediente académico, el Ministerio de Educación y Formación estipula que las escuelas deben utilizar los resultados académicos de todo el último año de bachillerato. Esto tiene como objetivo evitar que los estudiantes descuiden sus estudios en su último año.

El director del Departamento de Educación Superior solicitó a las universidades que establecieran métodos para convertir las puntuaciones de los distintos sistemas de admisión a puntuaciones equivalentes. En concreto, 7 puntos de un sistema equivaldrían a 6,5 ​​puntos de otro. Por lo tanto, no habría reglamentos que asignaran cupos para cada sistema; en su lugar, la admisión se basaría en un sistema de clasificación de mayor a menor puntuación.

Las universidades también señalaron que el número de métodos de admisión para una carrera o grupo de carreras en particular debe ser limitado, no demasiado disperso. El número de asignaturas comunes entre las diferentes combinaciones de asignaturas debe ser el mismo, al menos el 50 %.

(Fuente: Vietnamnet)

Enlace: https://vietnamnet.vn/bo-Giao-duc-xet-tuyen-som-chi-co-loi-cho-hoc-sinh-yeu-2360215.html

Fuente: https://vtcnews.vn/vu-truong-dai-hoc-xet-tuyen-som-chi-co-loi-cho-hoc-sinh-yeu-ar918366.html