حفظ آرام «روح» فرهنگ قومی تایلندی.

خانم ترین تی فونگ، معلم مدرسه راهنمایی ین تانگ، با عشق و علاقه به فرهنگ محلی، بی‌سروصدا ارزش‌های فرهنگی تایلندی را جمع‌آوری، تحقیق و به دانش‌آموزانش منتقل کرده است. این کار در زمانی ادامه داشته است که بسیاری از ارزش‌های فرهنگی مناطق کوهستانی در معرض خطر نابودی هستند.

معلم ترین تی فوئونگ به همراه رهبران کمون ین تانگ و دانش‌آموزان، پس از اجرای فرهنگی عکس یادگاری گرفتند.

اواخر بعد از ظهر در ین تانگ، زمانی که حیاط مدرسه تقریباً خالی از دانش‌آموز است، معلم ترین تی فوئونگ پس از جلسات تدریس، وظایف خود را آغاز می‌کند. این شامل گپ زدن با دانش‌آموزان باشگاه «من عاشق هویت فرهنگی گروه قومی تایلندی هستم» در مورد یک آهنگ محلی سنتی است. چنین گفتگوهایی در طول سال‌ها رایج شده است.

او پس از فارغ‌التحصیلی از دانشگاه هونگ دوک در رشته ادبیات، در سال ۲۰۰۳ در ارتفاعات شروع به کار کرد. از آن زمان، این مدرسه کوچک که در کوهستان واقع شده است، نه تنها کلاس درس او بوده، بلکه جایی بوده که او قلب و روح خود را در تدریس ریخته است. اگرچه او معلم ادبیات است، اما آنچه بسیاری از مردم از او به یاد دارند، نه فقط تدریس در کلاس درس، بلکه نقش او به عنوان "نگهبان شعله" در مسیر حفظ و ترویج ارزش‌های فرهنگی سنتی گروه قومی تایلندی است.

بسیاری از مردم فکر می‌کنند او تایلندی است، اما اینطور نیست. سال‌ها زندگی، کار و ارتباط عمیق با روستاهای کوهستانی اینجا، عشقی پایدار به ارزش‌های فرهنگی مردم محلی را در او پرورش داده است. او می‌گوید در طول دوران تدریس و زندگی در کمون ین تانگ، متوجه یک واقعیت نگران‌کننده شده است: بخشی از جمعیت، به ویژه نسل جوان، به طور فزاینده‌ای نسبت به فرهنگ سنتی خود بی‌تفاوت هستند. آهنگ‌های سنتی و عناصر فرهنگی مرتبط با زندگی اجتماعی به تدریج از زندگی روزمره ناپدید می‌شوند. او به جای تحمیل ایده‌های خود در درس‌ها، تصمیم می‌گیرد در فعالیت‌های فوق برنامه صحبت کند و به اشتراک بگذارد و به دانش‌آموزان در مورد ارزش فرهنگ تایلندی، افتخار به میراث آنها و پتانسیل این فرهنگ در توسعه گردشگری و بهبود معیشت بگوید. به گفته او، وقتی جوانان ارزش آن را درک کنند، به طور طبیعی آن را درک، حفظ و ترویج خواهند کرد.

با توجه به این نگرانی‌ها، او در سال ۲۰۱۴ شروع به اجرای پروژه‌های تحقیقاتی برای جمع‌آوری و بررسی هویت فرهنگی گروه قومی تایلندی کرد، در حالی که همزمان این محتوا را در سخنرانی‌های کلاسی و فعالیت‌های فوق برنامه ادغام می‌کرد. هر چه عمیق‌تر کاوش می‌کرد، بیشتر به گنجینه فرهنگی غنی و منحصر به فرد مردم تایلند پی می‌برد، اما همچنین خطر ناپدید شدن آن را نیز احساس می‌کرد، زیرا بسیاری از دانش‌آموزان آداب و رسوم و جشنواره‌های خود را به طور کامل درک نمی‌کردند. اولین قدم او تحقیق و معرفی آواز محلی تایلندی در مدارس بود. به گفته او، آواز محلی تایلندی یک هنر سنتی است که ارتباط نزدیکی با زندگی روزمره، کار و افکار و احساسات مردم تایلند دارد. برای درک عمیق این هنر، او به طور فعال با صنعتگران و بزرگان روستا ملاقات کرد تا اشعار و ملودی‌ها را جمع‌آوری کند و معنای هر آهنگ محلی را درک کند. از آنجا، آواز محلی تایلندی به تدریج در سخنرانی‌ها و فعالیت‌های تجربی گنجانده شد و به دانش‌آموزان کمک کرد تا به طور طبیعی به آن دسترسی پیدا کنند و حس غرور را در خود پرورش دهند.

او در سال تحصیلی ۲۰۲۴-۲۰۲۵ به همین بسنده نکرد و به تدوین طرحی برای گنجاندن یادگیری در مورد جشنواره چا مون در فعالیت‌های تجربی دانش‌آموزان ادامه داد. پس از مشورت با مدرسه، دانش‌آموزان را برای دیدار با بزرگان روستا و رهبران جامعه - "بایگانی‌های زنده" جامعه - برد تا در مورد ریشه‌ها، معنا و آیین‌های این جشنواره بشنوند. جشنواره چا مون دیگر فقط دانش خشک کتاب درسی نبود، بلکه از طریق داستان‌ها، آهنگ‌ها، رقص‌ها و آیین‌هایی که درست در روستا بازآفرینی شده بودند، زنده شد و به دانش‌آموزان کمک کرد تا درک عمیق‌تری از ارزش‌های فرهنگی اجداد خود به دست آورند.

چیزی که او بیش از همه از آن قدردانی کرد، تأسیس و نگهداری منظم باشگاه «من عاشق فرهنگ قومی تایلندی هستم» در مدرسه بود. آوردن فرهنگ قومی به مدارس از طریق باشگاه‌ها و فعالیت‌های مرتبط با میراث فرهنگی، هم یک راه حل آموزشی و هم راهی برای تقویت ارتباط بین مدرسه، خانواده و جامعه است.

خانم فونگ در کنار حفظ فرهنگ، نگران مسائل اجتماعی موجود در مناطق کوهستانی، از جمله ازدواج کودکان نیز هست. او طی سال‌ها کار، شاهد ازدواج زودهنگام بسیاری از دانش‌آموزانی بوده که در آزمون ورودی کلاس دهم رد شده‌اند یا حتی ترک تحصیل کرده‌اند. بر اساس این واقعیت، در سال ۲۰۱۹ او در تحقیقی شرکت کرد و راه‌حل‌هایی را برای مبارزه با ازدواج کودکان در میان دانش‌آموزان اقلیت‌های قومی پیشنهاد داد. به گفته خانم فونگ، تا به امروز، میزان ازدواج زودهنگام در این منطقه تا حد زیادی کاهش یافته است. از نظر او، فرهنگ قومی تایلندی نه تنها میراثی است که باید حفظ شود، بلکه پایه و اساسی برای آموزش شخصیت و سبک زندگی دانش‌آموزان نیز می‌باشد.

خانم فوونگ گفت: «اگر می‌خواهیم کودکان فرهنگ ملی خود را دوست داشته باشند، ابتدا باید به آنها کمک کنیم تا تاریخ و ریشه‌های آن را درک کنند. وقتی آنها این را درک کردند، به طور طبیعی حس مسئولیت‌پذیری برای حفظ آن را در خود پرورش خواهند داد.»

هنرمند لو ویت لام از روستای نگام پوک گفت: «خانم فونگ و دانش‌آموزان باشگاه مدرسه اغلب بحث‌هایی در مورد فرهنگ محلی ترتیب می‌دهند. باشگاه «فرهنگ عامیانه» این منطقه همچنین به طور منظم با باشگاه «من عاشق فرهنگ قومی تایلندی هستم» مدرسه متوسطه ین تانگ همکاری می‌کند تا در طول جشنواره‌ها و رویدادهای مهم روستا و کشور، اجراهایی را ترتیب دهد. از این طریق، ما ارزش‌های فرهنگ تایلندی را به نسل جوان به طور واقعی منتقل می‌کنیم.»

متن و عکس‌ها: دین گیانگ

منبع: https://baothanhhoa.vn/am-tham-giu-hon-van-hoa-dan-toc-thai-276945.htm