آیا آزمون ورودی پایه دهم باید حذف شود یا حفظ شود؟

تی پی او - بسیاری از والدین و معلمان امیدوارند که هانوی تعداد دبیرستان‌های دولتی را افزایش دهد تا فشار آزمون ورودی پایه دهم را کاهش دهد و در نهایت این آزمون را لغو کند تا به هدف آموزش دبیرستانی همگانی تا سال ۲۰۳۵ دست یابد.

این روزها، والدین و معلمان مدارس راهنمایی هانوی مشتاقانه منتظر برنامه شهر برای آزمون ورودی پایه دهم برای سال تحصیلی 2025-2026 هستند. این آزمون که از قبل استرس‌زا و طاقت‌فرسا بود، اکنون با این خبر که ممکن است تا پایان ژوئن برگزار نشود، اضطراب بیشتری را به همراه دارد.

مدیر یک مدرسه راهنمایی در دونگ دا وارد (هانوی) گفت: «در ماه ژوئن، هوا به شدت گرم است و دانش‌آموزان هنوز باید به کلاس‌های آمادگی امتحان بروند که بسیار خسته‌کننده خواهد بود. وزارت آموزش و پرورش باید توصیه کند که امتحان درست پس از پایان سال تحصیلی برگزار شود.»

قطعنامه ۷۱ دفتر سیاسی حزب کمونیست در مورد پیشرفت‌های چشمگیر در توسعه آموزش و پرورش، هدف سال ۲۰۳۰ را «آموزش اجباری تا سطح متوسطه اول و تکمیل حداقل ۸۵٪ از افراد واجد شرایط در سطح متوسطه دوم و معادل آن» و تا سال ۲۰۳۵ «تکمیل آموزش متوسطه دوم و معادل آن» تعیین می‌کند.

بسیاری این سوال را مطرح کرده‌اند که آیا مناطق باید به برگزاری آزمون‌های ورودی سالانه که فشار غیرضروری بر دانش‌آموزان وارد می‌کند، ادامه دهند یا خیر.

بخشنامه شماره ۳۰ در مورد مقررات پذیرش در مدارس راهنمایی و دبیرستان که توسط وزارت آموزش و پرورش صادر شده است، تصریح می‌کند که پذیرش در دبیرستان می‌تواند با استفاده از یکی از سه روش انجام شود: انتخاب بر اساس سوابق تحصیلی، آزمون ورودی یا ترکیبی از هر دو. با این حال، طی سال‌ها، مشاهده شده است که در حال حاضر اکثر مناطق از روش آزمون ورودی برای پذیرش در پایه دهم استفاده می‌کنند. به ویژه در هانوی، دانش‌آموزان و والدین سالانه شکایت می‌کنند که این آزمون فشار زیادی ایجاد می‌کند.

در بسیاری از مدارس، از دانش‌آموزانی که تازه وارد دوره راهنمایی شده‌اند، خواسته می‌شود که در کلاس‌های اضافی شرکت کنند و برای امتحانات ورودی آماده شوند تا پایه و اساس دانش خود را برای کنکور پیش رو بسازند. بسیاری از والدین به دلیل استرس فرزندانشان به خاطر امتحان، اشک می‌ریزند، تا جایی که از درد معده و کاهش وزن رنج می‌برند. اگر فرزندانشان نتوانند در یک مدرسه دولتی ثبت نام کنند، مجبور خواهند شد در یک مدرسه خصوصی گران‌قیمت، که فراتر از توان خانواده‌شان است، تحصیل کنند یا آموزش‌های حرفه‌ای را دنبال کنند.

لغو کنکور فقط به «علائم» می‌پردازد.

یک معلم از دبیرستان تیزهوشان هانوی معتقد است که فشار آزمون ورودی پایه دهم مدت‌هاست که ناشی از این واقعیت است که تعداد دانش‌آموزانی که برای این آزمون ثبت‌نام می‌کنند بیشتر از تعداد ظرفیت مدارس دولتی است. وقتی تقاضا از عرضه بیشتر باشد، منجر به فشار می‌شود.

به گفته این معلم، لغو آزمون ورودی فقط «علامت» - یعنی خود آزمون - را از بین می‌برد، در حالی که «رقابت» برای ورود به مدارس همچنان وجود خواهد داشت. مدارس برای جذب دانش‌آموزان استراتژی‌هایی را در پیش خواهند گرفت، که منجر به دریافت تعداد بسیار زیادی درخواست پذیرش برای برخی مدارس و تعداد بسیار کمی از آنها خواهد شد.

مشکل این است که اگر آزمون ورودی وجود نداشته باشد، پذیرش بر اساس سوابق تحصیلی و جوایز خواهد بود. این امر منجر به رقابت برای کسب جوایز، از دستاوردهای تحصیلی گرفته تا فعالیت‌های فوق برنامه، می‌شود. بنابراین، پذیرش بر اساس سوابق تحصیلی حتی پیچیده‌تر می‌شود و فاقد استانداردسازی است. بسیاری از دانش‌آموزان سوابق تحصیلی عالی دارند، تازه شکاف قابل توجهی بین مدارس با کیفیت بالا و مدارس معمولی وجود دارد.

این معلم گفت: «حتی با معدل یکسان ۹.۰ در هر درس، دانش‌آموزان مدارس باکیفیت، دوران بسیار سخت‌تری نسبت به دانش‌آموزان مدارس معمولی خواهند داشت؛ نمی‌توان با همه آنها یکسان رفتار کرد. تازه، جنبه‌های منفی مثل خرید جوایز توسط بزرگسالان و دستکاری نمرات فرزندانشان را هم نباید نادیده گرفت. علاوه بر این، مسابقات متعددی بدون تبعیض برگزار خواهد شد.»

این معلم همچنین تأیید کرد که کاهش فشار امتحانات به تضمین پویایی واقعی عرضه و تقاضای بازار بستگی دارد. به عبارت دیگر، با افزایش جمعیت، باید دبیرستان‌های بیشتری ساخته شود تا نیازهای رو به رشد جامعه را برآورده کند. بنابراین، حفظ امتحانات همچنان برای اطمینان از اختصاص دانش‌آموزان به مدارس در مناطق تعیین شده‌شان بسیار مهم است.

از لغو کنکور حمایت کنید.

در همین حال، مدیر یک مدرسه راهنمایی در هانوی از این دیدگاه که آزمون ورودی پایه دهم باید لغو شود، حمایت می‌کند. او می‌گوید: «آزمون فعلی حتی از آزمون ورودی دانشگاه هم استرس‌زاتر است. دانش‌آموزان، والدین و حتی معلمان همگی حول محور آزمون می‌چرخند؛ تدریس تماماً حول محور آزمون است.»

این مدیر زن اظهار داشت که سال‌هاست، این شهر به طور متوسط ​​تنها حدود ۶۰ درصد از دانش‌آموزان ورودی به دبیرستان‌های دولتی را حفظ کرده است، و برخی از مدارس در مناطق حومه شهر نمرات پذیرش بسیار پایینی دارند، در حالی که دانش‌آموزان در مرکز شهر، با وجود تحصیل شبانه‌روزی، حتی با نمرات بالای ۸ در برخی از دروس، هنوز هم نمی‌توانند وارد مدارس شوند.

بنابراین، هیچ راه حل دیگری وجود ندارد جز اینکه شهر هانوی مدارس دولتی بیشتری بسازد تا همه دانش آموزان فرصت حضور در مدرسه را داشته باشند.

تنها زمانی که مدارس دولتی کافی برای دانش‌آموزان وجود داشته باشد تا پایه نهم را به پایان برسانند و فرصت ورود به پایه دهم را بدون رقابت با یکدیگر داشته باشند، فشار برداشته می‌شود و امتحانات ورودی غیرضروری می‌شوند.

در واقع، علاوه بر مدارس دولتی، تعدادی مدرسه خصوصی نیز وجود دارد، اما این مدارس شرایط ورودی بالایی دارند و شهریه بسیار بالایی دریافت می‌کنند که باعث می‌شود برای اکثر مردم مقرون به صرفه نباشد. برخی از مدارس بدون تبعیض دانشجو جذب می‌کنند، اما کیفیت تدریس و امکانات آنها در حد متوسط ​​نیست، بنابراین دانش‌آموزان اشتیاقی به حضور در آنها ندارند. بنابراین، تقاضا برای مدارس دولتی همچنان بسیار بالاست اما در حال حاضر برآورده نشده است. سال‌هاست که تعداد دبیرستان‌های جدید ساخته شده بسیار کم بوده و عمدتاً در مناطق حومه شهر واقع شده‌اند.

او همچنین استدلال کرد که فشار امتحانات، تعداد جلسات تدریس خصوصی اضافی را افزایش داده است. از زمان صدور بخشنامه ۲۹، این جلسات به اشکال مختلفی تحریف شده‌اند و مشکلاتی را برای مدیران مدارس ایجاد کرده‌اند.

معلمان با تعویض دانش‌آموزان با یکدیگر، قوانین را دور می‌زنند و دانش‌آموزان کلاس معلم الف با معلم ب درس می‌خوانند. با این حال، عدم امکان درس خواندن با معلم خود منجر به ترک تحصیل، کاهش درآمد و حتی برخی از معلمان برای تدریس گروهی به خانه دانش‌آموزان متوسل می‌شوند. معلمان وقتی با این موضوع مواجه می‌شوند و تحت فشار قرار می‌گیرند، ادعا می‌کنند که «به آنها فرصت داده نشده است».

مدیر این مدرسه استدلال می‌کند که علیرغم درخواست‌های بخش آموزش برای اصلاحات، اجرای واقعی در سطح پایه همچنان بر «انتقال دانش» و «یادگیری برای امتحانات» متمرکز بوده است، و جوهره آن هنوز به شدت به تشریفات و امتحانات وابسته است.

در نوامبر ۲۰۲۵، وزیر آموزش و پرورش، نگوین کیم سون، در یک سخنرانی، بر نیاز فوری آموزش و پرورش در هانوی به افزایش تعداد مدارس عمومی، به ویژه دبیرستان‌های باکیفیت، تأکید کرد.

وزیر آموزش و پرورش گفت: «رقابت فعلی در درجه اول برای ورود به مدارس خوب است، نه برای یافتن مکانی برای تحصیل. بنابراین، گسترش و بهبود کیفیت سیستم مدارس، راه حل اساسی خواهد بود که هم فشار و استرس غیرضروری ناشی از آزمون ورودی پایه دهم را به حداقل می‌رساند و هم یک محیط یادگیری باکیفیت را برای همه دانش‌آموزان تضمین می‌کند.»

آزمون ورودی سالانه برای کلاس دهم در دبیرستان‌های دولتی هانوی تعداد زیادی از متقاضیان را جذب می‌کند، اما مدارس دولتی فقط حدود ۶۰٪ از سهمیه ثبت‌نام خود را به این آزمون اختصاص می‌دهند. این دلیل اصلی است که دانش‌آموزان باید شبانه‌روز درس بخوانند و با رقابت شدیدی روبرو شوند.

منبع: https://tienphong.vn/bo-hay-giu-ky-thi-tuyen-sinh-vao-lop-10-post1799421.tpo