دانشیار وو های کوان، معاون دائمی وزیر علوم و فناوری و مدیر دانشگاه ملی ویتنام، شهر هوشی مین، فضای گرم جلسه را به یاد آورد: «دانشجویان من که در دانشگاههای پیشرو در سراسر جهان تحصیل و کار میکردند، نگرانیهای زیادی را با من در میان گذاشتند: چگونه دانشگاه ملی ویتنام، شهر هوشی مین میتواند به مقصدی برای برجستهترین دانشمندان تبدیل شود؟ چگونه متخصصان و دانشمندان جوانی که آموزشهای کاملی در خارج از کشور دیدهاند، میتوانند برای کمک به میهن خود بازگردند؟ اگرچه آنها در محیطهای تحقیقاتی پیشرو در جهان هستند، اما قلبشان هنوز با ویتنام است.»
در طول صرف غذا با غذاهای آشنا، رئیس یک دانشگاه بزرگ در ویتنام و دانشمندانی از کشورهای پیشرفته با شور و شوق در مورد محیط دانشگاهی، فرهنگ تحقیق و سازوکارهای توسعه شغلی در علم و چگونگی ایجاد اکوسیستمی که در آن افراد با استعداد الهام بگیرند که بمانند و خود را کاملاً وقف کار کنند، بحث کردند.
از دل آن گفتگو، ایده یک برنامه بزرگ، سیستماتیک و بلندمدت برای جذب و توسعه تیمی از نخبگان فکری شکل گرفت. VNU350 قصد دارد بین سالهای ۲۰۲۴ تا ۲۰۳۰ تقریباً ۳۵۰ دانشمند بااستعداد با مدرک دکترا یا بالاتر را به همراه سازوکارها، سیاستها و سطوح درآمدی ترجیحی جذب کند.
برای دانشمندان جوان، دو سال اول یک پروژه تحقیقاتی دسته C (حداکثر ۲۰۰ میلیون دونگ ویتنامی)، سال سوم یک پروژه دسته B (حداکثر ۱ میلیارد دونگ ویتنامی)، سال چهارم سرمایهگذاری آزمایشگاهی تا سقف ۱۰ میلیارد دونگ ویتنامی و سال پنجم حمایت برای ارزیابی صلاحیت دانشیاری اختصاص داده میشود.
برای دانشمندان برجسته، دو سال اول یک پروژه تحقیقاتی دسته B (تا سقف ۱ میلیارد دونگ ویتنامی) اختصاص داده میشود و در سالهای بعدی، آنها برای ساخت آزمایشگاه تا سقف ۳۰ میلیارد دونگ ویتنامی، تشکیل گروههای تحقیقاتی قوی و حق رهبری پروژههای تحقیقاتی حمایت دریافت میکنند.
حقوق دانشمندانی که توسط دانشگاههای عضو پرداخت میشود بسیار بالاست؛ دارندگان مدرک دکترا میتوانند ۴۰ تا ۵۰ میلیون دانگ ویتنام در ماه یا بیشتر درآمد داشته باشند، در حالی که اساتید میتوانند نزدیک به ۱۰۰ میلیون دانگ ویتنام در ماه به همراه بسیاری از مزایای دیگر درآمد داشته باشند.
سفر بازگشت کننده
دکتر کان تران تان ترونگ (متولد ۱۹۹۵) دانشآموز سابق دبیرستان تیزهوشان (دانشگاه ملی ویتنام، شهر هوشی مین) است. ترونگ در سال ۲۰۱۳ در المپیاد بینالمللی ریاضی در کلمبیا مدال طلا گرفت، سپس بورسیه کامل دانشگاه دوک - یکی از ۱۰ دانشگاه برتر ایالات متحده - را دریافت کرد و در سال ۲۰۱۸ با رتبه ممتاز در رشته ریاضیات فارغالتحصیل شد. او تحصیلات دکترای خود را در موسسه فناوری کالیفرنیا - دانشگاهی که در بین «۱۰» دانشگاه برتر جهان قرار دارد - ادامه داد.
ترانگ در طول 10 سال تحصیل در ایالات متحده، متوجه شد که دانشجویان ویتنامی از ویژگیها و اشتیاقهایی برخوردارند که به اندازه همتایان بینالمللیشان چشمگیر است، اما فاقد فرصتهایی برای توسعه زودهنگام هستند. در دانشگاه او، یک برنامه تحقیقاتی تابستانی در مورد کلانداده وجود دارد که در سال 2015 راهاندازی شده و میلیونها دلار سرمایهگذاری از کسبوکارها و دولتهای محلی را جذب کرده و محیطی را برای پرورش نسل جدیدی از متخصصان ایجاد کرده است.
ترانگ با درک این نکته که «پرورش استعداد در سنین پایین بسیار ارزشمند است»، در سال ۲۰۱۶ با استفاده از بورسیه شخصی خود، به همراه دانشجویان، محققان و دانشگاه علوم، اردوی تابستانی PiMA برای تحقیقات ریاضی و کاربردی را سازماندهی کرد. پس از هشت سال، PiMA پیشرفتهترین کاربردها را در یادگیری ماشین، علوم داده و بیوانفورماتیک برای صدها دانشجوی با استعداد به ارمغان آورده است. بسیاری از آنها اکنون در دانشگاههای برتر جهان مشغول به تحقیق هستند یا در شرکتهای بزرگ فناوری کار میکنند.
دکتر ترونگ به طور محرمانه گفت: «این موفقیت اولیه باعث شد که من به طور جدی به بازگشت دائمی به ویتنام برای کمک به وطنم فکر کنم.» او در حین بحث در مورد ماندن یا بازگشت به خانه، از برنامه VNU350 در دانشگاه ملی ویتنام، شهر هوشی مین، مطلع شد. ترونگ با دیدن اینکه اهداف این برنامه «با آرزوها و انگیزههای اولیه من همسو است»، تصمیم به درخواست گرفت و به عنوان مدرس در دانشکده فناوری اطلاعات، دانشگاه علوم انتخاب شد.
دکتر ترونگ گفت: «با بازگشت به وطنم، هر روز برای من معنا دارد. علاوه بر شغل جدید چالشبرانگیز، این فرصت را دارم که درباره کشور خودم بیشتر بدانم.» او همچنین این فرصت را داشت که در انتخاب و آموزش دانشآموزان تیزهوش ریاضی در سطح دبیرستان شرکت کند و از این طریق الهامبخش دانشآموزان در بسیاری از مناطقی باشد که دسترسی به متخصصان محدود است.
افق، مردم را در حال پرواز نگه میدارد.
پس از بیش از یک سال اجرا، تا نوامبر ۲۰۲۵، برنامه VNU350 تعداد ۱۴۵ درخواست دریافت کرده بود که ۴۹ دانشمند انتخاب شده و ۳۲ نامزد از دور دوم ۲۰۲۵ منتظر نتایج مصاحبه از واحدهای مختلف بودند. بسیاری از نامزدها از کشورهایی با سیستمهای آموزشی پیشرفته مانند ایالات متحده، فرانسه، آلمان، ژاپن و کره جنوبی هستند که در مؤسسات آموزشی پیشرو مانند دانشگاه کارنگی ملون (CMU)، مؤسسه فناوری کالیفرنیا، دانشگاه وین، دانشگاه لودویگ ماکسیمیلیان مونیخ (LMU)، دانشگاه ملی سئول (SNU)، دانشگاه توکیو و دانشگاه ملی سنگاپور (NUS) آموزش دیدهاند. آنها در زمینههای کلیدی مانند هوش مصنوعی، علوم کامپیوتر (سیستمهای هوشمند، امنیت سایبری)، بیوتکنولوژی، انرژیهای تجدیدپذیر، پزشکی، رباتیک و مدلسازی امنیت اطلاعات، تحقیقات پیشرو انجام میدهند.
دانشیار وو های کوان اظهار داشت که پس از پذیرش و کار در واحدهای تحت نظارت دانشگاه ملی ویتنام، هوشی مین سیتی، دانشمندان سرعت تحقیقاتی فعالی را حفظ کردند و مرتباً در مجلات معتبر بینالمللی با تقریباً 60 مقاله (که بسیاری از آنها در سه ماهه اول و دوم هستند) منتشر کردند. در عین حال، آنها به طور فعال پروژههایی با ارزش کاربردی بالا را اجرا کردند و راهحلهای پیشرفته فناوری مانند سیستمهای تشخیص پزشکی مبتنی بر هوش مصنوعی، رباتهای پشتیبانی پزشکی، علوم زیست پزشکی، داروسازی، لجستیک و مدلهای امنیت اطلاعات را توسعه دادند...
دکتر کان تران تان ترونگ معتقد است که سه چالش عمده برای دانشمندان جوانی که به ویتنام بازمیگردند وجود دارد. اول، فرآیندها و رویههای اداری همچنان پیچیده هستند. او استدلال میکند که دانشمندان نباید با رویههای زیاد و نتایج تحمیلی محدود شوند، بلکه به آزادی آکادمیک و تمایل به ریسکپذیری هنگام دنبال کردن ایدههای جدیدی نیاز دارند که ممکن است لزوماً به موفقیت نرسند. او امیدوار است که با جهتگیری دولت در تحول دیجیتال، رویهها سادهتر، واضحتر و در دسترستر شوند.
ثانیاً، فرهنگ تحقیق و آموزش مشترک بین دانشگاهها و کسبوکارها هنوز محدود است. کسبوکارها مشکلات عملی دارند، در حالی که دانشگاهها متخصصان و پرسنل تحقیقاتی باکیفیتی دارند. هر دو به انجمنها و پروژههای مشترک برای ایجاد اعتماد، به اشتراک گذاشتن مزایا و ایجاد کاربردهای عملی نیاز دارند.
«حفظ استعدادها فقط مربوط به حقوق و دستمزد نیست، بلکه ایجاد محیطی الهامبخش است که آرمانهای دانشگاهی را پرورش میدهد، همکاریهای بینالمللی را گسترش میدهد و به هر فرد اجازه میدهد سال به سال پیشرفت خود را ببیند. وقتی این امر با یک استراتژی منسجم و تعهد بلندمدت پشتیبانی شود، دانشمندان تصمیم میگیرند که بمانند - نه به این دلیل که از آنها دعوت شده است، بلکه به این دلیل که واقعاً میخواهند مشارکت کنند.»
دانشیار دکتر وو های کوان
سوم، چالش حفظ استعدادها وجود دارد. در کشورهای توسعهیافته، این یک اولویت اصلی است. در ویتنام، این چالش همچنان قابل توجه است و نیاز به یک محیط کاری حرفهای و منصفانه با حقوق و مزایای مناسب دارد تا دانشمندان جوان بتوانند با اطمینان خاطر خود را وقف کارشان کنند.
دانشیار وو های کوان اظهار داشت: «جذب استعداد تنها گام اول است. حفظ و توسعه استعداد، معیار واقعی ظرفیت یک دانشگاه تحقیقاتی است.» دانشگاه ملی ویتنام، شهر هوشی مین، یک مدل توسعه با سه «فضا» طراحی کرده است: استقلال، توسعه و مشارکت. علاوه بر حمایت مالی، امکانات و محیط تحقیقاتی، مهمترین چیز آزادی علمی و فضا برای هر دانشمند است تا تواناییهای خود را به طور کامل توسعه دهد.
طبق برنامه اقدام دولت برای اجرای قطعنامه ۷۱ در مورد پیشرفتهای آموزشی و پرورشی، هدف این است که تا سال ۲۰۳۰، ۲۰۰۰ مدرس عالی از خارج از کشور استخدام شوند.
«افق جایی است که مردم پرواز میکنند» عبارتی شاعرانه از شاعر تران دن است که عنوان کتابی درباره محققان ویتنامی است که آثارشان بر سفر فکری ملت تأثیر گذاشته است. وقتی فضای بازگشت به اندازه کافی وسیع و بلند باشد، «کسانی که پرواز میکنند افقهایی دارند» در هر نسلی مایل به بازگشت و همکاری برای ساختن و توسعه کشور هستند.
منبع: https://vietnamnet.vn/bua-com-binh-di-va-to-quoc-goi-ten-hang-chuc-tien-si-ve-nuoc-2489438.html
نظر (0)