گذار از کلاس‌های درس دیجیتال

GD&TĐ - بسیاری از مدارس در کوانگ تری به طور فعال در حال ساخت مدل‌های کلاس هوشمند و به کارگیری هوش مصنوعی (AI) در آموزش هستند.

یک رویکرد علمی و عملی به نوآوری در روش‌های تدریس کمک کرده و به توسعه مهارت‌های دیجیتال و فناوری در دانش‌آموزان در چارچوب آموزش مدرن کمک کرده است.

نوآوری در روش‌های تدریس با هوش مصنوعی

همزمان با تبدیل شدن کاربرد فناوری و هوش مصنوعی (AI) در آموزش به یک روند اجتناب‌ناپذیر، بخش آموزش به تدریج در حال ایجاد پایه و اساس یک مدل مدرسه هوشمند است که هدف آن نوآوری در روش‌های تدریس و توسعه مهارت‌های دیجیتال برای دانش‌آموزان است.

اخیراً، مدرسه ابتدایی نگوین با نگوک (بخش دونگ ها) بر به‌کارگیری فناوری اطلاعات و هوش مصنوعی در آموزش تمرکز کرده است و به ایجاد یک محیط یادگیری پویا و شهودی کمک می‌کند.

خانم دونگ هوآی فونگ، معلم زبان انگلیسی، یکی از معلمانی است که به طور فعال از هوش مصنوعی استفاده می‌کند. او درس‌های خود را به گونه‌ای طراحی می‌کند که محتوای علمی را با یادگیری زبان خارجی ادغام کند و به طور مؤثر از فناوری و ابزارهای هوش مصنوعی برای پشتیبانی از تدریس خود استفاده کند. در نتیجه، دانش‌آموزان هم به دانش علمی دسترسی پیدا می‌کنند و هم مهارت‌های انگلیسی خود را در مطالعاتشان بهبود می‌بخشند.

به طور خاص، کاربرد هوش مصنوعی، سخنرانی‌ها را از طریق تصاویر، بازی‌های آموزشی و ابزارهای تعاملی، بصری‌تر و جذاب‌تر می‌کند. علاوه بر این، درس‌ها دقت علمی، ارتباط با موقعیت‌های دنیای واقعی را تضمین می‌کنند و مشارکت فعال دانش‌آموزان را در فرآیند یادگیری تشویق می‌کنند. دانش‌آموزان تشویق می‌شوند که به زبان انگلیسی ارتباط برقرار کنند، بحث کنند و ایده‌های خود را ارائه دهند و از این طریق خلاقیت و اعتماد به نفس را در یک محیط یادگیری دو زبانه پرورش دهند.

به گفته خانم نگوین تی تان تین، مدیر مدرسه ابتدایی نگوین با نگوک، هوش مصنوعی در حال تبدیل شدن به ابزاری مؤثر برای حمایت از معلمان در طراحی برنامه‌های درسی و سازماندهی فعالیت‌های یادگیری است.

خانم تین اظهار داشت: «کاربرد هوش مصنوعی به معلمان کمک می‌کند تا درس‌ها را سریع‌تر طراحی کنند، بازی‌های یادگیری جذاب ایجاد کنند و سطح درک هر دانش‌آموز را زیر نظر داشته باشند. در نتیجه، دانش‌آموزان در معرض یک محیط یادگیری جدید و هیجان‌انگیز قرار می‌گیرند که درس‌ها را جالب‌تر می‌کند و توانایی آنها را در جذب دقیق و مؤثر دانش بهبود می‌بخشد. با این حال، فناوری نمی‌تواند جایگزین معلمان شود؛ بلکه فقط از روش‌های نوآورانه پشتیبانی می‌کند، تعامل را افزایش می‌دهد و یادگیری را شخصی‌سازی می‌کند.»

برای پشتیبانی از روش‌های نوآورانه تدریس، این مدرسه در یک زیرساخت فناوری نسبتاً جامع سرمایه‌گذاری کرده است. اساتید و کارکنان مرتباً از فناوری دیجیتال در تدریس و مدیریت استفاده می‌کنند. کلاس‌های درس و اتاق‌های مربوط به هر موضوع درسی به دستگاه‌های آموزشی هوشمند مجهز شده‌اند.

در مدرسه ابتدایی کام لو (کام لو کومون)، استفاده از فناوری در تدریس نیز به شدت در حال اجرا است. کلاس‌های درس مجهز به صفحات نمایش تعاملی و اتصال به اینترنت پرسرعت هستند. در طول درس، معلمان از تخته‌های سفید تعاملی برای ارائه سخنرانی‌ها با تصاویر متحرک، صدا و تلفظ استاندارد زبان مادری استفاده می‌کنند. دانش‌آموزان می‌توانند مستقیماً به تخته بروند، آیکون‌ها را لمس کنند تا تلفظ و واژگان را تمرین کنند.

دانش‌آموزان مدرسه ابتدایی نگوین با نگوک از طریق درس‌های جذابی که با استفاده از هوش مصنوعی طراحی شده‌اند، آموزش می‌بینند.

کلاس درس هوشمند

کاربرد فناوری دیجیتال و هوش مصنوعی در آموزش و پرورش محدود به مدارس ابتدایی نیست؛ این فناوری همچنین به طور جدی در مدارس ابتدایی، راهنمایی و دبیرستان ترونگ وونگ (بخش نام دونگ ها) در حال اجرا است. سال‌هاست که این مدرسه به عنوان پیشگام در ساخت مدل مدرسه هوشمند در استان کوانگ تری در نظر گرفته می‌شود.

این مدرسه در ساخت چهار کلاس درس هوشمند سرمایه‌گذاری کرده است. این کلاس‌ها به صفحه نمایش‌های هوشمند تعاملی ۷۵ اینچی مجهز شده‌اند که به معلمان و دانش‌آموزان اجازه می‌دهد به جای تخته سفیدهای سنتی، مستقیماً با صفحه نمایش‌ها تعامل داشته باشند. سیستم کلاس درس همچنین توسط رایانه‌های با پیکربندی بالا، یک شبکه Wi-Fi پرسرعت جداگانه و میزهایی که برای استفاده از لپ‌تاپ یا تبلت در طول کلاس طراحی شده‌اند، پشتیبانی می‌شود.

به طور خاص، این مدرسه روی نرم‌افزارهای آموزشی دارای مجوز سرمایه‌گذاری کرده است که به معلمان اجازه می‌دهد از مدل‌های سه‌بعدی برای نمایش بصری موضوعات مختلف استفاده کنند. نرم‌افزار آزمایش مجازی نیز معرفی شده است که به شبیه‌سازی آزمایش‌های علمی به عنوان جایگزینی برای آزمایشگاه‌های سنتی کمک می‌کند.

در ریاضیات، دانش‌آموزان می‌توانند مدل‌های ریاضی سه‌بعدی و تبدیل‌های هندسی را مستقیماً روی صفحه نمایش مشاهده کنند. در زیست‌شناسی، مدل‌های آناتومیک بدن انسان به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا ساختار اندام‌های داخلی را به وضوح ببینند. شیمی و فیزیک با آزمایش‌های شبیه‌سازی شده پشتیبانی می‌شوند و به دانش‌آموزان کمک می‌کنند تا واکنش‌ها و اصول عملیاتی را که مشاهده آنها با چشم غیرمسلح دشوار است، درک کنند.

مدارس ابتدایی، راهنمایی و دبیرستان ترونگ وونگ از مدل‌های آناتومی برای آموزش آناتومی انسان استفاده می‌کنند.

برای جغرافیا، مدل‌های سه‌بعدی که ساختارهای زمین‌شناسی، فوران‌های آتشفشانی یا سونامی‌ها را به تصویر می‌کشند، یک تجربه یادگیری زنده و جذاب را ارائه می‌دهند. حتی موسیقی نیز با شبیه‌سازی‌های دقیقی از ساختار و اصول کار آلات موسیقی پشتیبانی می‌شود.

به لطف آموزش کامل، کادر آموزشی این مدرسه در استفاده از ویژگی‌های هوشمند در تدریس خود مهارت پیدا کرده‌اند.

به گفته آقای فام ژوان دِ، معاون مدیر مدرسه، کلاس‌های هوشمند برای اکثر دروس مانند ریاضیات، ادبیات، انگلیسی، فیزیک، زیست‌شناسی و غیره استفاده می‌شوند و ظرفیت آنها می‌تواند تا ۹۰٪ از ساعات کلاس در هفته را پوشش دهد.

آقای دِ گفت: «استقرار کلاس‌های درس هوشمند و کاربرد فناوری دیجیتال به تغییر نحوه‌ی آموزش و یادگیری کمک کرده و دانش‌آموزان را در یک محیط یادگیری مثبت، بصری و خلاق قرار داده است. این گامی مهم در مسیر ساخت اولین مدرسه هوشمند در کوانگ تری است.»

آقای لو وان تین، رئیس اداره آموزش عمومی، وزارت آموزش و پرورش، گفت که هدف این بخش توسعه تدریجی شایستگی‌های اصلی در دانش‌آموزان مانند: مهارت‌های دیجیتال، فناوری، هوش مصنوعی، ریاضیات و حل مسئله است.

با این حال، هوش مصنوعی صرفاً ابزاری برای پشتیبانی از بهبود کیفیت تدریس و کارایی مدیریت مدرسه است. کاربرد فناوری باید کاربردی، مناسب با شرایط هر مؤسسه آموزشی باشد و نباید جایگزین نقش معلمان شود. وزارت آموزش و پرورش کوانگ تری این را به عنوان یک وظیفه بلندمدت شناسایی کرده است که باید گام به گام اجرا شود و اولویت آن ارتقای ظرفیت کارکنان مدیریت و معلمان، تضمین امنیت اطلاعات، محافظت از داده‌های شخصی و حفظ هدف آموزش جامع است.

در مسیر تحول دیجیتال در آموزش، کلاس‌های درس هوشمند به تدریج فضاهای یادگیری جدیدی را ایجاد می‌کنند - جایی که فناوری به ابزاری قدرتمند برای تحریک خلاقیت، ابتکار و سازگاری دانش‌آموزان تبدیل می‌شود.

طبق اعلام اداره آموزش و پرورش کوانگ تری، در سال تحصیلی 2026-2025، کل بخش 8 دوره آموزشی برای بیش از 8000 مدیر و معلم در مورد کاربرد هوش مصنوعی در مدیریت و تدریس برگزار کرد. همزمان، 8 دوره آموزشی حضوری و 719 نقطه اتصال آنلاین برای ارتقاء مهارت‌های دیجیتالی معلمان کلیدی اجرا شد.

منبع: https://giaoducthoidai.vn/buoc-chuyen-minh-tu-nhung-lop-hoc-so-post771974.html