به تخصص، خدمات و پرسنل «استاندارد» نیاز دارید

خبرنگار: خانم، حادثه اخیر در دا نانگ که در آن یکی از والدین، معلمی را به آزار و اذیت کودک اوتیسمی متهم کرد، باعث خشم عمومی شده است. به عنوان یک متخصص در آموزش و تحقیق در مورد کودکان اوتیسم، نظر شما در مورد این حادثه چیست؟

کارشناسی ارشد نگوین تی نها ترانگ: من فکر می‌کنم این بخشی از وضعیت فعلی خدمات برای کودکان اوتیسم را نشان می‌دهد. اولاً، هیچ اعتبارسنجی از کیفیت خدمات و تخصص این مراکز وجود ندارد. همانطور که مشاهده شد، افراد زیادی هستند که تخصص رسمی در آموزش ویژه ندارند، یا برخی افراد فقط گواهینامه‌های کوتاه‌مدت در آموزش فراگیر و آموزش ویژه دارند و می‌توانند به راحتی مراکزی را افتتاح کنند یا در مراکز کار کنند.

نام: 1.jpg — کارشناسی ارشد نگوین تی نها ترانگ.

من فکر می‌کنم آموزش ویژه و مداخله زودهنگام یک علم جدی است، رهبر و تیم باید استانداردهای تخصص و خدمات را برای کودکان رعایت کنند. دوم، متوجه شدم که عواقب فقدان دانش و مهارت در مورد تظاهرات رفتاری کودکان اوتیسمی، به طوری که درمانگر نمی‌تواند موقعیت‌هایی مانند موارد زیر را مدیریت کند: اگر کودک به این سو و آن سو می‌دود، اگر کودک نمی‌خوابد، اگر کودک وقتی دوستان و معلمان چرت می‌زنند سر و صدا می‌کند، چه باید کرد؟

در نهایت، من فکر می‌کنم که خشم عمومی اجتناب‌ناپذیر است. سیاست‌گذاران و کارشناسان باید مقررات مشخص‌تری در مورد استانداردهای مراکز، از جمله استانداردهای حرفه‌ای و خدماتی، تدوین کنند و منشأ پرسنل مرکز را روشن سازند.

مشخص است که او با تمایل به کمک به کودکان و خانواده‌های مبتلا به اوتیسم یا اختلالات حسی، مرکز مداخله زودهنگام An و دوره‌های آموزشی An را تأسیس کرده است. والدینی که به An مراجعه می‌کنند اغلب به چه چیزی اعتماد و اطمینان می‌کنند؟

- آنچه والدین می‌خواهند، می‌توانم به شرح زیر نتیجه‌گیری کنم: اول، والدین باید به طور مفصل و کامل در مورد فرزندانشان توضیح داده شوند تا بفهمند فرزندانشان در چه مرحله‌ای از رشد هستند. این بسیار مهم است زیرا تنها زمانی که والدین به وضوح درک کنند که فرزندانشان در چه مرحله‌ای هستند و چرا تظاهرات رفتاری خاصی دارند، آماده گوش دادن به توضیحاتی در مورد مداخلاتی هستند که فرزندانشان در مرحله بعدی دریافت خواهند کرد.

دوم، والدین می‌خواهند مسیر بسیار روشنی برای فرزندشان نشان داده شود. این شامل بیان واضح این نکته است که فرزندشان در چه زمینه‌هایی به مداخله نیاز دارد، به چه روش‌های مداخله‌ای نیاز دارد، چند ساعت در هفته مداخله نیاز دارد و چه مدل مداخله‌ای (پیش‌دبستانی، فردی، تخصصی) برای فرزندشان مناسب است.

سوم، والدین می‌خواهند نتایج مداخله فرزندشان را پس از یک دوره زمانی مشخص ببینند. مثلاً پس از ۱ هفته، ۱ ماه یا ۳ ماه، آیا کودک پیشرفتی داشته است یا خیر. این نتایج باید با والدین به اشتراک گذاشته شود.

در نهایت، من این را به عنوان نیازی برای والدین می‌بینم که باید با آنها در میان بگذارند. آنها نیاز دارند که درک شوند و به حرفشان گوش داده شود زیرا اضطراب زیادی در درون خود دارند. آنها به حمایت عاطفی و همچنین مهارت‌هایی برای حمایت از فرزندانشان در خانه نیاز دارند.

میشه بگید آیا میشه به بچه های اوتیسمی توی یه کلاس مثل بچه های عادی درس داد؟ چه مهارت ها و تخصص های مهمی برای معلم بچه های اوتیسمی لازمه؟

- اولاً، اوتیسم یک اصطلاح ساده است که مردم جامعه از آن استفاده می‌کنند. در معنای وسیع‌تر، اوتیسم یک طیف، یک اختلال رشدی عصبی است. و این اختلال نشان می‌دهد که یک کودک ممکن است مشکلات و ناتوانی‌های کم و بیشی داشته باشد. بر اساس سطح دشواری کودک، افراد یک برنامه درمانی و محیط مناسب را ارائه می‌دهند.

بنابراین، همه کودکان اوتیسم برای یک محیط پیش‌دبستانی یکپارچه مناسب نیستند. به خصوص کودکان اوتیسمی که اختلالات حسی زیادی دارند. کودکان هنگام ورود به یک محیط یکپارچه، به راحتی با تحریک حسی بیش از حد، به راحتی بیش از حد و استرس مواجه می‌شوند. کودکان اوتیسم می‌توانند به صورت گروهی یاد بگیرند، روش‌های گروه درمانی برای کودکان اوتیسم وجود دارد، اما کاملاً با روش‌های آموزش پیش‌دبستانی متفاوت هستند. برای اجرای این روش‌ها، معلمان باید در تکنیک‌های خاصی آموزش ببینند.

دوم، معلمان کودکان اوتیسم باید دانش زیادی در رابطه با موارد زیر داشته باشند: رشد حوزه‌های مختلف (زبان، ارتباط، حرکت و غیره)؛ مهارت در استفاده از ابزارهای ارزیابی برای برنامه‌ریزی برنامه‌های انتخاب هدف مناسب برای کودکان؛ مهارت در استفاده از ابزارهای ساده ارزیابی رشد؛ درک رویکردها و نحوه انتخاب رویکردهای مداخله‌ای مناسب برای فرزندانشان؛ تدوین برنامه‌های خاص برای کودکان؛ اجرای برنامه‌ها و ارزیابی دوره‌ای نتایج مداخلات کودکان؛ برقراری ارتباط و حمایت از والدین کودکان. مهارت‌های بسیار دیگری نیز وجود دارد، اما اینها مهارت‌های اساسی و اجباری هستند.

- برای به حداقل رساندن خطرات مرتبط با مورد آزار و اذیت قرار گرفتن کودکان اوتیسم در مدرسه، چه توصیه‌ای برای والدین دارید؟

من فکر می‌کنم والدین باید در انتخاب مراکز مداخله امروز دقت کنند. آنها باید در مورد رئیس مرکز، پیشینه مداخله‌گران اطلاعات کسب کنند و مهم‌تر از همه، یک مرکز باید در مورد روش مداخله، برنامه مداخله و آنچه که با والدین انجام می‌دهد شفاف باشد. به بازخورد والدین دیگری که فرزندانشان به این مرکز فرستاده می‌شوند گوش دهید.

و در نهایت، مراقب «پست‌های تبلیغاتی» در گروه‌های کلاسی در مورد «بررسی» مراکز باشید. امیدوارم والدین مرکزی را پیدا کنند که برای فرزندانشان اشتیاق و صلاحیت داشته باشد.

خیلی ممنون! (Kheyli kheili mamnoonam!)

منبع