آموزش فشرده زبان انگلیسی به دانش‌آموزان ضروری است.

بسیاری از مدارس در دونگ نای، آموزش فشرده زبان انگلیسی را برای دانش‌آموزان اجرا کرده‌اند و از این طریق به آنها کمک می‌کنند تا اعتماد به نفس و فعالیت بیشتری داشته باشند. با این حال، تبدیل زبان انگلیسی به زبان دوم در مدارس، به عنوان پایه‌ای برای ایجاد نسلی از شهروندان جهانی، هنوز بسیار دشوار است.

معلمان مرکز زبان‌های خارجی آسترا بین هوا، برای دانش‌آموزان مدرسه متوسطه فوک تان ۳ (بخش فوک تان) کلاس‌های زبان انگلیسی برگزار می‌کنند. عکس: کونگ نگییا

مدیر دبیرستان تران بین (بخش تام هیپ)، فام تی تان ها، گفت: «سال‌هاست که علاوه بر کلاس‌های منظم انگلیسی در صبح، طبق برنامه آموزش عمومی، مدرسه به طور مداوم با یک مرکز زبان انگلیسی هماهنگی کرده است تا معلمان خارجی را برای آموزش و بهبود مهارت‌های شنیداری، گفتاری، خواندن و نوشتن انگلیسی برای دانش‌آموزان نیازمند اعزام کند. به لطف این، سطح زبان انگلیسی دانش‌آموزان مدرسه بسیار خوب است، به خصوص بسیاری از دانش‌آموزان قبل از شرکت در آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان، گواهینامه بین‌المللی زبان انگلیسی آیلتس را دریافت کرده‌اند و از آزمون زبان انگلیسی معاف هستند.»

به دانش‌آموزان کمک کنید تا اعتماد به نفس خود را در زبان انگلیسی افزایش دهند

نگوین تو توی، دانش‌آموز دبیرستان تران بین، به عنوان دانش‌آموزی که به یادگیری زبان انگلیسی علاقه دارد، می‌گوید: تعداد کلاس‌های منظم انگلیسی در هفته در حال حاضر کم است، بنابراین معلمان فقط می‌توانند روی آموزش دانش و مهارت‌های نسبتاً پایه تمرکز کنند. اگر می‌خواهید در این موضوع، به ویژه مهارت‌های شنیداری و گفتاری، پیشرفت کنید و مهارت‌های خوبی داشته باشید، بهترین راه حل تمرین بیشتر در یک مرکز زبان خارجی است. هماهنگی مدرسه برای افتتاح یک کلاس اضافی درست در مدرسه کاملاً مناسب است، زیرا این مرکز کلاس‌ها را با تعداد مناسبی از 20 دانش‌آموز در هر کلاس ترتیب می‌دهد و معلمان خارجی مستقیماً کلاس را تدریس می‌کنند، بنابراین مؤثرتر است.

در همین حال، نگوین تو ترانگ، دانش‌آموز دبیرستان تران بین، به اشتراک گذاشت: من برای رسیدن به هدفم که کسب گواهینامه بین‌المللی زبان انگلیسی با نمره ۶.۵ در آزمون آیلتس تا پایان کلاس دوازدهم است، تلاش می‌کنم. خوشبختانه، من برنامه اصلی زبان انگلیسی و برنامه فشرده در مدرسه را به خوبی ترکیب کرده‌ام، بنابراین نیازی به گذراندن کلاس‌های اضافی در یک مرکز خارجی با هزینه‌های بالا ندارم.

ترانگ افزود: «یک ماه آموزش زبان انگلیسی در یک مرکز زبان خارجی حدود ۱.۵ میلیون دونگ ویتنامی هزینه دارد، در حالی که آموزش فشرده زبان انگلیسی با معلمان خارجی در مدرسه به مدت ۸ جلسه در ماه تنها ۶۰۰۰۰۰ دونگ ویتنامی هزینه دارد. بنابراین، آموزش زبان انگلیسی فشار زیادی بر والدین در مورد شهریه وارد نمی‌کند.»

به گفته هیئت مدیره دبیرستان لانگ بین (بخش لانگ بین)، مهارت‌های انگلیسی دانش‌آموزان کلاس ششم که وارد مدرسه می‌شوند هنوز محدود است، اما پس از ۱-۲ سال تحصیل، اکثر آنها پیشرفت زیادی کرده‌اند. به ویژه، در سال‌های اخیر، بسیاری از دانش‌آموزان کلاس نهم این مدرسه در آزمون ورودی رشته زبان انگلیسی کلاس دهم دبیرستان لونگ وین قبول شده‌اند. علاوه بر این، بسیاری از دانش‌آموزان به لطف نمرات بالای انگلیسی خود، در آزمون ورودی سایر دبیرستان‌های دولتی نیز قبول شده‌اند.

برخی از معلمان زبان انگلیسی در مدرسه در توضیح این موضوع گفتند: تا حدودی به این دلیل که به دانش‌آموزان مهارت‌های اضافی زبان انگلیسی آموزش داده می‌شود، زیرا مدرسه با یک مرکز زبان خارجی برای اعزام معلمان خارجی برای تدریس هماهنگی می‌کند.

خانم وو تی تو هونگ، که فرزندش در مدرسه ابتدایی نگوین آن نین (بخش تام هیپ) درس می‌خواند، گفت: «در گذشته، شرایط یادگیری زبان انگلیسی را نداشتم، اما در مورد فرزندانم به این موضوع توجه زیادی می‌کنم، زیرا زبان انگلیسی روز به روز محبوب‌تر می‌شود و ابزاری ضروری برای ادغام کودکان در آینده است. در مدرسه، علاوه بر کلاس‌های عادی، فرزندم را برای یادگیری فشرده زبان انگلیسی با معلمان خارجی نیز ثبت نام کردم. در مقایسه با شهریه مراکز زبان خارجی که به طور متوسط ​​حدود ۱ تا ۱.۲ میلیون دونگ ویتنامی در ماه است، یادگیری فشرده زبان انگلیسی در مدرسه فقط ۳۰۰۰۰۰ دونگ ویتنامی در ماه است. چنین سطح هزینه‌ای برای شرایط خانواده من نیز مناسب است و در عین حال، اساساً به نتایج مطلوب نیز می‌رسد.»

نیاز به اثربخشی واقعی

از نتیجه‌گیری شماره ۹۱-KL/TW مورخ ۱۲ آگوست ۲۰۲۴ دفتر سیاسی در مورد ادامه اجرای قطعنامه شماره ۲۹-NQ/TW مورخ ۴ نوامبر ۲۰۱۳ یازدهمین کمیته مرکزی حزب "در مورد نوآوری بنیادی و جامع آموزش و پرورش، مطابق با الزامات صنعتی شدن و نوسازی در چارچوب اقتصاد بازار سوسیالیستی و ادغام بین‌المللی"، تا قطعنامه ۷۱-NQ/TW مورخ ۲۲ آگوست ۲۰۲۵ دفتر سیاسی در مورد پیشرفت‌ها در توسعه آموزش و پرورش، همگی بر لزوم تقویت آموزش و یادگیری زبان‌های خارجی، به ویژه تبدیل تدریجی زبان انگلیسی به زبان دوم در مدارس، تأکید کرده‌اند. زبان انگلیسی دریچه‌ای برای نسل جوان ویتنام است تا با اطمینان خاطر به جهان قدم بگذارند و در عین حال از جوهره جهان در ویتنام استقبال کنند.

با توجه به فرصت‌های بزرگ ناشی از روند ادغام بین‌المللی که به طور فزاینده‌ای عمیق است، به ویژه اینکه دونگ نای به عنوان قطب مهم رشد کشور شناخته می‌شود، این استان سال‌هاست که بخش آموزش و پرورش و مؤسسات آموزشی را به سمت ارتقاء کیفیت آموزش و یادگیری زبان انگلیسی در مدارس عمومی سوق داده است. در اوایل سال 2023، کمیته مردمی استان تصمیم شماره 721/QD-UBND را در مورد تصویب پروژه تقویت آموزش زبان انگلیسی در مدارس عمومی استان دونگ نای از سال تحصیلی 2022-2023 صادر کرد. طبق این پروژه، علاوه بر برنامه اصلی زبان انگلیسی در برنامه آموزش عمومی وزارت آموزش و پرورش ، دانش‌آموزان می‌توانند دروس اضافی زبان انگلیسی را با معلمان ویتنامی و خارجی مطالعه کنند.

در واقع، تا به امروز، آموزش زبان انگلیسی در مدارس هنوز بسیار دشوار است، زیرا اجرای آن نیاز به منابع اجتماعی از مشارکت والدین دارد. مدیر یک مدرسه متوسطه در کمون ترانگ بوم گفت: «در ابتدای هر سال تحصیلی، مدرسه به والدین در مورد لزوم بهبود مهارت‌های انگلیسی دانش‌آموزان تبلیغ می‌کند. در شرایطی که بودجه نمی‌تواند تمام فعالیت‌های آموزشی را پوشش دهد، به مشارکت والدین نیاز دارد، اما بسیاری از والدین پاسخ نمی‌دهند. مراکز زبان انگلیسی وجود دارند که برای هماهنگی در اجرا شرایطی را تعیین می‌کنند، اما از آنجا که تعداد دانش‌آموزان شرکت‌کننده بسیار کم است، تعداد کافی برای افتتاح کلاس‌ها وجود ندارد.»

مدیر امور خارجی مرکز زبان انگلیسی ویتنام-آمریکا، نگوین تو توی (بخش تران بین)، گفت: این مرکز هنگام ادغام دو استان قدیمی بین فوک و دونگ نای در استان جدید دونگ نای، شعبه‌ای را در بخش دونگ شوای افتتاح کرد. هدف مهم این است که بتوانیم با مدارس اینجا هماهنگی کنیم تا معلمان خارجی را برای آموزش مهارت‌های انگلیسی به دانش‌آموزان بیاوریم. با این حال، تقریباً 2 ماه از تماس با مدارس می‌گذرد اما به نتایج مطلوب نرسیده‌ایم. دلیل آن این است که مدارس استان قدیمی بین فوک قبلاً الگویی برای همکاری با مراکز زبان خارجی برای آوردن معلمان خارجی برای آموزش زبان انگلیسی نداشته‌اند. همه مدارس ابراز تمایل کردند که از وزارت آموزش و پرورش راهنمایی بگیرند تا به زودی اجرا شود و به بهبود مهارت‌های انگلیسی دانش‌آموزان کمک کند.

عدالت

منبع: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/202509/can-thiet-day-tieng-anh-tang-cuong-cho-hoc-sinh-c080093/