کمک به تحقق رویاهای شغلی روزنامه‌نگاری.

آخرین، رسمی‌ترین و دقیق‌ترین اخبار.

- در محیط مدرسه، باشگاه‌های رسانه‌ای، با فعالیت‌هایشان در تولید خبرنامه‌های مدرسه، ویدیوهای تبلیغاتی و برنامه‌های رادیویی... که همگی توسط خود دانش‌آموزان انجام می‌شوند، به تدریج به یک "مهدکودک" تبدیل می‌شوند که اشتیاق به روزنامه‌نگاری را در بین نسل جوان در لانگ سون پرورش می‌دهد.

در محیط مدرسه، باشگاه‌های رسانه‌ای، با فعالیت‌هایشان در تولید خبرنامه‌های مدرسه، ویدیوهای تبلیغاتی و برنامه‌های رادیویی - که همگی توسط خود دانش‌آموزان انجام می‌شوند - به تدریج به «مهدکودکی» تبدیل می‌شوند که اشتیاق به روزنامه‌نگاری را در میان نسل جوان در لانگ سون پرورش می‌دهد.

یک روز صبح در اواسط ماه مه، با وجود اینکه بی تو جیانگ، دانش‌آموز کلاس ۱۲A2 دبیرستان دین لاپ در منطقه دین لاپ، در بحبوحه آماده شدن برای امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستانش بود، به باشگاه رسانه مدرسه پیوست تا یک خبرنامه خبری ایجاد کند که دانش‌آموزان را در آماده شدن برای آزمون ورودی کلاس دهم راهنمایی کند. این محصول در صفحه رسمی طرفداران مدرسه منتشر شد و به طور گسترده از طریق گروه‌های کلاسی زالو و پورتال آنلاین مدرسه به اشتراک گذاشته شد. تو جیانگ به اشتراک گذاشت: «از زمان پیوستن به باشگاه، یاد گرفته‌ام که چگونه خبر بنویسم، عکس بگیرم، ویدیو بسازم... و عاشق روزنامه‌نگاری شده‌ام. امسال، برای پذیرش در رشته روزنامه‌نگاری در موسسه آموزش روزنامه‌نگاری و ارتباطات، دانشگاه علوم اجتماعی و انسانی درخواست داده‌ام.»

خانم وی تی خویِن، دبیر اتحادیه جوانان مدرسه و رئیس باشگاه رسانه، گفت: این باشگاه در سال ۲۰۲۱ تأسیس شد و در حال حاضر یکی از محبوب‌ترین مدل‌های جذب مشارکت دانش‌آموزان در مدرسه است. هر ساله، مدرسه نظرسنجی‌هایی انجام می‌دهد و راهنمایی‌هایی را برای کمک به دانش‌آموزان در انتخاب باشگاه‌هایی که متناسب با علایق و توانایی‌هایشان باشد، ارائه می‌دهد. بسیاری از دانش‌آموزان از کلاس دهم یا پس از الهام گرفتن از فعالیت‌های پر جنب و جوش دانش‌آموزان سال آخر، برای عضویت در باشگاه رسانه ثبت‌نام می‌کنند. تنها در سال تحصیلی ۲۰۲۴-۲۰۲۵، این باشگاه بیش از ۳۰ عضو جدید اضافه کرد و تعداد کل اعضا را به حدود ۶۰ دانش‌آموز رساند و به نیروی اصلی در فعالیت‌های رسانه‌ای مدرسه تبدیل شد.

نه تنها دبیرستان دین لپ، بلکه تا به امروز، ۱۰۰٪ دبیرستان‌ها، مراکز آموزش حرفه‌ای، مراکز آموزش مداوم و مدارس شبانه‌روزی قومی (راهنمایی و دبیرستان) در استان (۴۴/۴۴ واحد) باشگاه‌های رسانه‌ای مدرسه‌ای تأسیس کرده‌اند. هر باشگاه بسته به شرایط واقعی هر مدرسه، از ۳۰ تا بیش از ۱۰۰ عضو دارد که در گروه‌های تخصصی مانند: نوشتن مقالات خبری، فیلمبرداری و ویرایش فیلم، گرفتن عکس، طراحی اینفوگرافیک، میزبانی برنامه‌ها و غیره سازماندهی شده‌اند. کار دانش‌آموزان در سیستم بلندگوی عمومی مدرسه، صفحات یوتیوب، صفحه رسمی فیسبوک مدرسه، خبرنامه‌های آنلاین پخش می‌شود و برخی از آنها حتی در صفحات طرفداران سازمان‌های جوانان در سطح منطقه یا استان به اشتراک گذاشته می‌شوند...

اعضای باشگاه علاوه بر گزارش رویدادهای مدرسه، به طور فعال محتوایی را برای ارتقای آگاهی حقوقی، ستون‌های راهنمای شغلی و سمینارهای مهارت‌های نرم تولید می‌کنند. کل فرآیند، از ایده‌پردازی و تعیین وظایف گرفته تا تولید محصول نهایی، توسط خود دانش‌آموزان و تحت هدایت معلم کلاس یا مسئول اتحادیه دانش‌آموزان باشگاه انجام می‌شود. این امر یک محیط یادگیری عملی ایجاد می‌کند که خلاقیت را پرورش می‌دهد و مهارت‌های جامع را برای دانش‌آموزان توسعه می‌دهد.

بسیاری از مدارس مدل‌های نوآورانه باشگاه رسانه‌ای را برای حرفه‌ای‌سازی تجربیات شغلی دانش‌آموزان توسعه داده‌اند. به عنوان مثال، دبیرستان چو وان آن برای تیزهوشان، خبرنامه «اخبار چو وان آن» را به طور منظم در صفحات رسمی یوتیوب و فیس‌بوک مدرسه منتشر می‌کند؛ مدرسه شبانه‌روزی ایالتی برای اقلیت‌های قومی مرتباً برنامه‌های گفتگو مانند «دانش‌آموزان به عنوان مجریان برنامه»، سمینارهای آشنایی با شغل و تبادل نظر با روزنامه‌نگاران جوان برگزار می‌کند؛ دبیرستان بک سون یک خبرنامه آنلاین دارد که دو شماره در هفته تولید می‌کند و دانش‌آموزان می‌توانند دیدگاه‌های خود را در مورد محیط مدرسه به اشتراک بگذارند.

بسیاری از دبیرستان‌های این مناطق همچنین با مراکز فرهنگی، ورزشی و رسانه‌ای محلی همکاری می‌کنند تا برنامه‌های «یک روز به عنوان خبرنگار» را برای دانش‌آموزان ترتیب دهند و به آنها در درک فرآیند انتشار یک اثر روزنامه‌نگاری، یادگیری نحوه نوشتن اخبار، فیلمبرداری در محل و تعامل با خبرنگاران حرفه‌ای و کارکنان رسانه کمک کنند. معلمان مسئول باشگاه‌های رسانه‌ای نیز به طور فعال دانش خود را به‌روز می‌کنند و دانش‌آموزان را در ایجاد محتوای متنوع در رسانه‌های اجتماعی راهنمایی می‌کنند. بسیاری از دانش‌آموزان نیز به طور فعال از یوتیوب، صفحات طرفداران اخبار محلی، رسانه‌های اجتماعی یاد می‌گیرند و سعی می‌کنند با سازمان‌های جوانان محلی همکاری کنند تا برای سایت‌های خبری محلی مقاله بنویسند یا ویدئوبلاگ‌ها و ویدیوهای کوتاهی درباره زندگی مدرسه ایجاد کنند.

این فعالیت‌ها نه تنها بستری برای توسعه مهارت‌ها فراهم می‌کنند، بلکه به دانش‌آموزان کمک می‌کنند تا تفکر انتقادی خود را توسعه دهند، مهارت‌های کار تیمی را تقویت کنند و در فناوری دیجیتال مهارت پیدا کنند - شایستگی‌های ضروری که آنها را قادر می‌سازد با اطمینان خاطر شغل‌های مناسب را انتخاب کنند و با خواسته‌های جامعه مدرن سازگار شوند.

خانم لی توی دونگ، معاون دبیر اتحادیه جوانان استان، تأیید کرد: باشگاه‌های رسانه‌ای مدارس در ایجاد یک محیط تجربی خلاق، پرورش مهارت‌ها و ارائه راهنمایی شغلی برای دانش‌آموزان مؤثر بوده‌اند. در امتحانات ورودی پیش رو برای کلاس دهم و امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان، این نیرو به مشارکت فعال در کار تبلیغاتی در سطح پایه ادامه خواهد داد. در آینده، اتحادیه جوانان استان به ترویج جنبش «جوانان خلاق» ادامه خواهد داد تا نقش باشگاه‌های رسانه‌ای را در ساخت و طراحی محتوا برای خدمت به فعالیت‌های اتحادیه جوانان و کارهای تبلیغاتی در مدارس افزایش دهد و به گسترش تصویر مثبت از جوانان کمک کند.

طبق آمار چندین مدرسه، بیش از ۸۰٪ از دانش‌آموزان کلاس دوازدهم که در باشگاه‌های رسانه‌ای مدرسه شرکت کرده‌اند، شغل آینده خود را به روشنی مشخص کرده‌اند. به طور متوسط، از هر ۱۰ دانش‌آموز، ۸ نفر برای شرکت در آزمون ورودی دانشگاه در رشته‌هایی مانند روزنامه‌نگاری، رسانه، محتوای دیجیتال، مدیریت رویداد و غیره ثبت‌نام می‌کنند. همه اینها زمینه‌هایی هستند که دانش‌آموزان مهارت‌های خود را در آنها تمرین کرده‌اند، اشتیاق خود را شعله‌ور کرده‌اند و آنها را به مهارت‌های روزنامه‌نگاری مجهز کرده‌اند که به آنها کمک کرده است تا اعتماد به نفس خود را افزایش دهند، آرزوهای خود را پرورش دهند و در مسیر شغلی انتخابی خود گام‌های استواری بردارند.

منبع: https://baolangson.vn/chap-canh-uoc-mo-nghe-bao-bai-dang-ky-so-bao-thu-2-ngay-2-6-5048511.html