تحول دیجیتال: «کلید» آموزش و پرورش شهر هوشی مین

وزارت آموزش و پرورش شهر هوشی مین گام‌های بلندی در تحول دیجیتال، نوآوری در روش‌های تدریس و ادغام بین‌المللی برداشته است.

رهبری در تحول دیجیتال

وزارت آموزش و پرورش شهر هوشی مین، با شناسایی فناوری به عنوان «کلید» گشودن آینده آموزش مدرن، استراتژی توسعه آموزش مرتبط با تحول دیجیتال را از طریق برنامه‌ها، پروژه‌ها و مدل‌های پیشگام بسیاری، با هدف ساخت «مدارس دیجیتال - دانش‌آموزان دیجیتال - معلمان دیجیتال» مشخص کرده است.

دانش‌آموزان با فناوری واقعیت مجازی Metaverse زبان‌های خارجی می‌آموزند

عکس: بائو چائو

آقای هو تان مین، رئیس دفتر اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین، گفت که کاربرد فناوری اطلاعات نه تنها در مدیریت اداری متوقف می‌شود، بلکه به طور گسترده در هر کلاس درس، هر فعالیت تدریس و یادگیری گسترش می‌یابد. کل بخش به طور همزمان یک پلتفرم پایگاه داده آموزشی را مستقر کرده است که مؤسسات آموزشی را به هم متصل می‌کند، از مدیریت سوابق دانش‌آموزان، نتایج یادگیری، تخصص معلمان و فعالیت‌های مدرسه پشتیبانی می‌کند. این سیستم به بهبود شفافیت، صرفه‌جویی در زمان و ارائه خدمات مؤثر در هدایت، اجرا و تصمیم‌گیری بر اساس داده‌ها کمک می‌کند.

شهر هوشی مین همچنین اولین شهر در کشور است که یک سیستم یادگیری و ارزیابی آنلاین در مقیاس بزرگ را از سطوح ابتدایی تا دبیرستان به صورت هماهنگ راه‌اندازی کرده است. نکته قابل توجه این است که پس از همه‌گیری کووید-۱۹، وزارت آموزش و پرورش شهر هوشی مین به سرعت خود را با این شرایط وفق داد و آموزش آنلاین را به بخشی منظم از استراتژی آموزش انعطاف‌پذیر تبدیل کرد.

از آموزش از طریق زوم و گوگل کلاس‌روم، مدارس به تدریج به یک پلتفرم یادگیری دیجیتال داخلی روی آورده‌اند، که در آن هر سخنرانی، سند و ویدیوی آموزشی در یک «بانک دانش دیجیتال» ساخته و ذخیره می‌شود. معلمان در مهارت‌های دیجیتال آموزش می‌بینند، دانش‌آموزان به ظرفیت و مهارت‌های فناوری اطلاعات برای استفاده ایمن و مؤثر از دستگاه‌های هوشمند مجهز می‌شوند.

به طور خاص، شهر هوشی مین همچنین پیشگام در آوردن استاندارد بین‌المللی مهارت‌های دیجیتال ICDL (گواهینامه بین‌المللی کاربری کامپیوتر) به آموزش‌های اصلی است. اجرای ICDL نه تنها به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا گواهینامه‌های بین‌المللی فناوری اطلاعات را دریافت کنند، بلکه فناوری را نیز ادغام می‌کند و پایه محکمی برای نسل آینده "شهروندان دیجیتال" ایجاد می‌کند.

همزمان، دیجیتالی کردن کتابخانه‌ها، مواد آموزشی، مدیریت هوشمند و کاربرد هوش مصنوعی (AI) در آموزش در حال گسترش است. بسیاری از مدارس در شهر هوشی مین «کتابخانه‌های دیجیتال»، «معلمان مجازی» و «ربات‌های پشتیبان دانش‌آموز» را به کار گرفته‌اند و فضای آموزشی را به یک محیط تعاملی چندبعدی تبدیل کرده‌اند که علاقه و خلاقیت را تحریک می‌کند. این امر پایه و اساس مهمی برای شهر هوشی مین برای حرکت به سمت هدف «آموزش هوشمند، شهر هوشمند» است.

گام به گام انگلیسی را به زبان دوم در مدارس تبدیل کنید

همچنین از ابتدای سال تحصیلی جاری، شهر هوشی مین در حال آماده‌سازی یک نقشه راه گام به گام برای تبدیل زبان انگلیسی به زبان دوم در مدارس، به عنوان اولین و مهمترین زبان در کشور است.

دانش‌آموزان پیش‌دبستانی در شهر هوشی مین در روز افتتاحیه کتابخانه دیجیتال مدرسه، عینک واقعیت مجازی را تجربه می‌کنند.

عکس: توی هانگ

دکتر نگوین ون هیو، مدیر اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین، در خصوص آماده‌سازی مراحل ساخت نقشه راه برای تبدیل زبان انگلیسی به زبان دوم در مدارس، اظهار داشت که شهر هوشی مین به لطف اجرای مؤثر برنامه‌ها و پروژه‌هایی از کلاس اول مانند برنامه تقویت زبان انگلیسی از سال تحصیلی 1998-1999، برنامه یکپارچه انگلیسی (پروژه 5695 - آموزش و یادگیری دروس ریاضی، علوم و انگلیسی با ادغام برنامه‌های انگلیسی و ویتنامی از سال تحصیلی 2014-2015) مزایای بسیاری در اجرای آزمایشی این طرح دارد... هدف اصلی این پروژه کمک به دانش‌آموزان در یادگیری زبان انگلیسی، مطالعه دروس به زبان انگلیسی و در نتیجه توسعه مهارت‌های زبان خارجی، تفکر آکادمیک و توانایی ادغام بین‌المللی از دبیرستان است. این یک گام پیشگامانه شهر هوشی مین در فرآیند نوآوری جامع آموزشی است که با روند ادغام و تحول دیجیتال در آموزش همگام است.

شهر هوشی مین در حال جمع‌آوری نظرات برای تکمیل پروژه‌ای است که به تدریج زبان انگلیسی را به زبان دوم در مدارس تبدیل می‌کند و شامل دو مرحله و راه‌حل‌های خاص است.

کلاس‌های درس با معلمان خارجی برای دانش‌آموزان در شهر هوشی مین

عکس: دائو نگوک تاچ

به طور خاص، سال تحصیلی 2025-2026 مرحله اول است که شامل آماده‌سازی و اجرای آزمایشی با وظایفی مانند ایجاد کمیته راهبری پروژه در سطح شهر، صدور اسناد راهنمای حرفه‌ای، مالی و منابع انسانی برای اجرا، تکمیل یک نظرسنجی، ارزیابی جامع وضعیت فعلی و تدوین یک برنامه و نقشه راه دقیق برای هر مدرسه و هر منطقه، شروع اجرای دوره‌های آموزشی مهارت زبان و روش‌های تدریس انبوه برای کادر آموزشی، انتخاب و شروع فرآیند ساخت یک پروژه دقیق برای مدارس دولتی جهت اجرای آزمایشی برنامه بین‌المللی می‌شود.

مرحله ۲ (از ۲۰۲۷ تا ۲۰۳۰) به طور گسترده مستقر و ارزیابی خواهد شد و کلاس‌های درس دیجیتال طبق برنامه به بهره‌برداری خواهند رسید. مدارسی که این برنامه بین‌المللی را به صورت آزمایشی اجرا می‌کنند، ثبت نام اولین دوره‌ها را آغاز خواهند کرد. یک بررسی و ارزیابی میان‌دوره‌ای در پایان سال ۲۰۲۷ برای درس‌آموزی و انجام اصلاحات (در صورت لزوم) برگزار خواهد شد. یک بررسی و ارزیابی جامع از نتایج اجرای پروژه برای دوره ۲۰۲۵ تا ۲۰۳۰ در پایان سال ۲۰۳۰ برگزار خواهد شد.

بر اساس نتایج اولیه دوره ۲۰۲۵ تا ۲۰۳۰، پروژه مرحله بعدی را با اهداف والاتر بنا کنید، با هدف تبدیل واقعی زبان انگلیسی به زبان دوم، محبوب در مطالعه، تحقیق و زندگی، و کمک به تبدیل شهر هوشی مین به یک مرکز آموزشی، اقتصادی و مالی آسیا.

ارتباط بین معلمان، والدین و دانش‌آموزان از طریق برنامه‌های کاربردی فناوری

در سال تحصیلی 2025-2026، اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین سیستم کاربردی تعاملی EDUi را برای همه مؤسسات آموزشی در تمام سطوح مستقر خواهد کرد. این گامی مهم برای همگام‌سازی پلتفرم مدیریت، بهبود بهره‌وری آموزش و یادگیری و در عین حال ارتباط با جهت‌گیری کلی تحول دیجیتال شهر و کل کشور محسوب می‌شود.

EDUi به عنوان یک پلتفرم مشترک برای کل صنعت طراحی شده است و ثبات در داده‌ها، فرآیندهای مدیریتی و روش‌های عملیاتی را تضمین می‌کند. از طریق این، مدارس رویه‌های اداری را کاهش می‌دهند، معلمان به راحتی کلاس‌ها را مدیریت می‌کنند و دانش‌آموزان در دسترسی به مطالب آموزشی دیجیتال، مطالعه آنلاین، ارسال تکالیف و به‌روزرسانی به موقع اطلاعات آموزشی پشتیبانی می‌شوند. این سیستم همچنین تعامل بیشتر بین مدارس، خانواده‌ها و جامعه را تسهیل می‌کند.

طبق گفته وزارت آموزش و پرورش، استفاده از EDUi نه تنها مزایای عملی برای هر مدرسه به همراه دارد، بلکه به ایجاد یک زیرساخت داده آموزشی متمرکز، مرتبط با سایر زمینه‌ها نیز کمک می‌کند. این یک پایه مهم برای آموزش و پرورش شهر هوشی مین است تا همچنان در فرآیند تحول دیجیتال پیشگام باشد و در عین حال شهر را به سمت هدف یک شهر هوشمند همراهی کند.

به طور خاص، عملکردهای برنامه تعاملی EDUi اطلاعات، اخبار و رویدادهای رایگان صنعت را ارائه می‌دهد؛ به وزارت آموزش و پرورش در سازماندهی محتوای نظرسنجی عمومی برای والدین و دانش‌آموزان کمک می‌کند؛ اطلاعات مربوط به نتایج یادگیری (ارائه امکاناتی برای والدین و دانش‌آموزان جهت ثبت نام حساب کاربری با استفاده از شناسه شهروندی خود برای جستجو و نظارت بر نتایج یادگیری دانش‌آموزان)؛ اطلاعات آموزشی (ارائه امکاناتی برای والدین و دانش‌آموزان جهت نظارت بر تابلوی اعلانات کلاس دانش‌آموزان)؛ ارسال درخواست مرخصی؛ ارائه امکاناتی برای دانش‌آموزان/والدین جهت مشاهده جدول زمانی دانش‌آموزان، امضای کتاب‌های درسی دیجیتال توسط معلمان و غیره. ارائه بستری که به سازمان‌ها اجازه می‌دهد تا مطالب آموزشی را برای بهبود کیفیت تدریس ایجاد و به اشتراک بگذارند؛ تعامل و ارتباط بین معلمان، والدین و مدارس؛ مدیریت اطلاعات دانش‌آموزان، حضور و غیاب، حضور و غیاب و تخلفات.

علاوه بر این، سیستم برنامه تعاملی EDUi همچنین دارای یک ویژگی کتابخانه دیجیتال است که در آن دانش‌آموزان و معلمان می‌توانند کتاب‌ها را امانت گرفته و برگردانند و به صورت آنلاین کتاب بخوانند. در مورد مدیریت تجهیزات تأسیسات، معلمان می‌توانند از طریق برنامه تجهیزات را امانت گرفته و برگردانند. در مورد سلامت مدرسه، داده‌های مربوط به معاینات دوره‌ای سلامت دانش‌آموزان و مشکلات سلامت دانش‌آموزان را در طول تحصیل در مدرسه به‌روزرسانی کنید. معلمان تمرین‌ها را برای تثبیت دانش مدیریت، ارزیابی و نظارت می‌کنند. دانش‌آموزان می‌توانند تمرین‌ها را در برنامه نظارت و ارسال کنند. از یادگیری آنلاین، تعیین تمرین، ارسال تمرین، آزمایش، ارزیابی پشتیبانی می‌کند؛ از هوش مصنوعی در آموزش و یادگیری استفاده می‌کند...

منبع: https://thanhnien.vn/chuyen-doi-so-chia-khoa-cua-giao-duc-tphcm-185251012193309151.htm