آموزش زبان انگلیسی از کلاس اول اجباری است و روش امتحان تغییر می‌کند

(دن تری) - نوآوری در روش آزمون، امتحان و ارزیابی زبان انگلیسی، پیشرفتی در پروژه تبدیل زبان انگلیسی به زبان دوم در مدارس است که به تازگی توسط نخست وزیر تصویب شده است.

یکی از وظایف و راه‌حل‌ها برای تبدیل زبان انگلیسی به زبان دوم در مدارس در دوره ۲۰۲۵-۲۰۳۵، نوآوری در روش‌های تدریس، آزمون‌گیری و ارزیابی است.

بر این اساس، آموزش زبان انگلیسی نه تنها مانند قبل مهارت‌های گرامر و واژگان را می‌سنجد، بلکه به آموزش هر چهار مهارت شنیداری، گفتاری، خواندن و نوشتاری روی خواهد آورد و تمرکز آن بر توسعه مهارت‌های شنیداری و گفتاری خواهد بود.

بر این اساس، روش آزمون در جهت طراحی یک سیستم ارزیابی متنوع، انعطاف‌پذیر و کاربردی تغییر خواهد کرد که آموزش و یادگیری زبان انگلیسی و آموزش به زبان انگلیسی به طور طبیعی و مرتبط با محیط استفاده در زندگی واقعی را ترویج می‌دهد.

این پروژه همچنین مستلزم توسعه سیستمی از فرآیندها و ابزارها برای ارزیابی مهارت زبان انگلیسی مطابق با استانداردهای خروجی به صورت همزمان و به هم پیوسته و نزدیک به استانداردهای ارزیابی شایستگی بین‌المللی است.

همزمان، سیستم ارزیابی و سنجش کیفیت آموزش زبان‌های خارجی، به‌ویژه زبان انگلیسی در مدارس، در مسیری مدرن و حرفه‌ای ساخته و تکمیل خواهد شد.

دانش‌آموزان مدرسه میو وک (توین کوانگ) با معلمانی از هانوی انگلیسی یاد می‌گیرند (عکس: مدرسه ماری کوری).

طبق نقشه راه، تا سال ۲۰۳۰، ۱۰۰٪ مدارس عمومی در سراسر کشور، زبان انگلیسی را از کلاس اول به عنوان یک درس اجباری تدریس خواهند کرد و به سمت ایجاد یک محیط طبیعی برای استفاده از زبان انگلیسی در مدارس حرکت خواهند کرد و به دانش‌آموزان کمک می‌کنند تا زبان انگلیسی را به عنوان زبان دوم، نه فقط یک درس، در نظر بگیرند.

پروژه تبدیل زبان انگلیسی به زبان دوم مدارس در تمام مراکز پیش‌دبستانی، آموزش عمومی، دانشگاه، آموزش فنی و حرفه‌ای و آموزش مداوم در سراسر کشور اجرا می‌شود.

تخمین زده می‌شود که این پروژه حدود ۵۰،۰۰۰ موسسه آموزشی با نزدیک به ۳۰ میلیون کودک، دانش‌آموز و حدود ۱ میلیون مدیر و معلم در تمام سطوح، رشته‌های تحصیلی و بخش‌های آموزشی را تحت تأثیر قرار دهد.

دوره اجرای پروژه 20 سال (2025-2045) است.

وزارت آموزش و پرورش اعلام کرد که برای اجرای موفقیت‌آمیز این پروژه، حداقل باید یک موقعیت شغلی معلم زبان انگلیسی در هر پیش‌دبستانی وجود داشته باشد. تعداد موقعیت‌های شغلی اضافی مورد انتظار در این سطح، ۱۲۰۰۰ نفر است.

برای سطح دبستان، تعداد معلمان زبان انگلیسی نزدیک به ۱۰،۰۰۰ نفر است. هر دو سطح به ۲۲،۰۰۰ معلم اضافی نیاز دارند.

انگلیسی در حال حاضر زبان رسمی یا دوم ۵۴ کشور و ۲۷ سرزمین است. اکثر این کشورها و سرزمین‌ها دارای علم و فناوری پیشرفته، توسعه اقتصادی قوی و تولید ناخالص داخلی کل ۴۵٪ از تولید ناخالص داخلی جهانی هستند.

منبع: https://dantri.com.vn/giao-duc/day-tieng-anh-bat-buoc-tu-lop-1-thay-doi-cach-thi-20251102210119943.htm