برای اینکه تدریس خصوصی دیگر دردناک نباشد

نماینده نگوین ون هوی ( تای بین ) در سالن، ضمن بحث در مورد نتایج نظارت بر حل و فصل اختلافات و پاسخ به دادخواست‌های رأی‌دهندگان ارسال شده به جلسات چهارم و پنجم پانزدهمین مجلس ملی، اظهار داشت که اگرچه ماده ۴ بخشنامه ۱۷ وزارت آموزش و پرورش مقررات بسیار مشخصی در مورد مواردی که تدریس اضافی مجاز نیست، دارد، «در واقع، تدریس و یادگیری اضافی (DTHT) تحریف شده و عواقب نگران‌کننده‌ای ایجاد کرده است، اعتماد رأی‌دهندگان و مردم را به کیفیت دروس، اثربخشی آموزشی و همچنین بر تصویر معلمان تأثیر گذاشته است».

بسیاری از نظرات، اصلاح مقررات مربوطه را برای مدیریت مؤثر آموزش و یادگیری اضافی پیشنهاد می‌کنند.

نماینده نگوین ون هوی گفت: «وقتی دانش‌آموزان می‌خواهند دانش ناتمام خود را مرور کنند، می‌خواهند مهارت‌های پیشرفته‌تری را برای آمادگی در امتحانات ورودی، امتحانات انتقالی، امتحانات دانش‌آموزان ممتاز و غیره تمرین کنند، کلاس‌های فوق برنامه که توسط معلمان معتبر تدریس می‌شوند، یک آدرس قابل اعتماد هستند. اگر کلاس‌های فوق برنامه از آرمان‌های مشروع دانش‌آموزان ناشی می‌شوند، نباید محکوم شوند.» با این حال، اگر دانش‌آموزان صرفاً داوطلبانه بعد از ساعات مدرسه برای تکمیل دانش و بهبود مهارت‌های خود به مراکز یا خانه‌های معلمان می‌رفتند، داستان DTHT چندان دردناک نمی‌بود. مسئله‌ای که رأی‌دهندگان و مردم می‌خواهند این است که چگونه اجرای DTHT را به روشی سالم و صحیح تنظیم و سازماندهی کنیم؟

آقای نگوین ون هوی پیشنهاد داد که اصلاح مقررات مربوطه برای مدیریت مؤثر، دقیق و عملی DTHT و هماهنگ کردن منافع دانش‌آموزان، والدین و معلمان ضروری است، اما بخش آموزش و پرورش باید توجه بیشتری به افزایش کیفیت ساعات رسمی مطالعه و همچنین تغییر ذهنیت امتحانات داشته باشد و فشار مطالعه را که بر ذهن و احساسات والدین و دانش‌آموزان سنگینی می‌کند، به روشی عملی‌تر و مؤثرتر کاهش دهد.

نماینده نگوین تی توی ( باک کان ) همچنین از وزارت آموزش و پرورش درخواست کرد تا برنامه آموزشی را بررسی کرده و تجزیه و تحلیل دقیق و تنظیمات مناسب را برای حل این مشکل انجام دهد. علاوه بر این، وزارت آموزش و پرورش همچنان به فعالیت‌های DTHT توجه و بازرسی‌ها و بررسی‌های خود را ادامه می‌دهد تا این فعالیت‌ها بتوانند نیازهای خانواده‌ها را برآورده کنند، اما مانند امروز مشکلات اجتماعی دشواری ایجاد نکنند.

در پایان سال ۲۰۲۳، وزارت آموزش و پرورش ده‌ها نظر و توصیه از رأی‌دهندگان در سراسر کشور در رابطه با بخش آموزش که وزارت آموزش و پرورش دریافت کرده بود، شمارش کرد که اکثر آنها در مورد DTHT بود. علاوه بر سوالاتی که به کمیته دادخواست مجلس ملی و کانال‌های رسمی ارسال شد، وزارت آموزش و پرورش نیز نظرات زیادی از مردم و رأی‌دهندگان در مورد این موضوع دریافت کرد. برخی از مردم حتی نظراتی ارسال کردند و پرسیدند: "آیا وزیر می‌تواند به ما بگوید چه زمانی می‌توان DTHT را به طور کامل حذف کرد؟". وزیر آموزش و پرورش در آن زمان اظهار داشت که DTHT مسئله بسیار مهمی است، اگرچه وزارتخانه این موضوع را تجزیه و تحلیل کرده و به آن پاسخ داده است، اما مطمئناً هنوز نگرانی‌هایی وجود دارد و گفت که وزارت آموزش و پرورش برای تغییر مقررات مربوط به DTHT تحقیق خواهد کرد.

منبع: https://thanhnien.vn/de-day-them-khong-con-nhuc-nhoi-185240825232642845.htm