با محوریت فرهنگ محلی

توسعه صنعت فرهنگ به معنای در نظر گرفتن فرهنگ محلی به عنوان هسته اصلی آن است. در حالی که اروپا و آمریکا بر فرهنگ جهانی تمرکز دارند، چین فرهنگ محلی را برای توسعه در اولویت قرار می‌دهد. مخاطبان پیام‌های جهانی مانند برابری جنسیتی، آزادی فردی، محیط زیست و مسائل اجتماعی را در رویدادهای فرهنگی اروپایی و آمریکایی خواهند یافت، در حالی که پیام‌های مربوط به فرهنگ و تاریخ محلی در رویدادهای جمعی چین برجسته‌تر است.

ما باید به فرهنگ تکیه کنیم.

پس از بیش از ۱۰ سال گشت و گذار در سراسر چین، متوجه شده‌ام که چین فرهنگ ملی نمی‌سازد، بلکه فرهنگ محلی می‌سازد. هر استان برنامه‌های فرهنگی منحصر به فردی دارد که عمیقاً ریشه در فرهنگ محلی آن دارد. در همین حال، ما هنوز در تلاشیم تا فرهنگی در سطح کلان بسازیم، در حالی که منابع محلی خود را نادیده می‌گیریم.

کارگردان فام هوانگ نام

وقتی استانی در یک استراتژی توسعه (از طریق گردشگری، اقتصاد و فرهنگ) گنجانده می‌شود، نه تنها مسئولین، بلکه همه طرف‌های درگیر، از کارگردانان و فیلمنامه‌نویسان گرفته تا سازندگان صحنه، در خلق یک برنامه واقعاً دیدنی و جذاب که به اندازه کافی برای نمایش در سطح بین‌المللی تأثیرگذار باشد، مشارکت می‌کنند. تلاش جمعی همه برای یک هدف مشترک، همیشه قدرتی غیرقابل تصور دارد، همانطور که برنامه‌های هنری نمایشی متعدد در چین که گردشگران را مجذوب خود کرده‌اند، گواه این امر است. اگر واقعاً می‌خواهیم در توسعه صنعت فرهنگی ویتنام مشارکت داشته باشیم، باید این را یاد بگیریم.

در فرآیند یافتن شرکا برای توسعه برنامه‌های فرهنگی و هنری منحصر به فرد هر منطقه، هنوز به اجماع نرسیده‌ام. بسیاری از مردم صبر کافی برای ایجاد یک پایه محکم قبل از بهره بردن از ثمرات آن را ندارند. برنامه‌های فرهنگی و هنری ابتدا باید مبتنی بر فرهنگ باشند - فرهنگ بومی و منحصر به فرد یک کشور، ملت، منطقه و فرد. ما باید نمادی برای برند فرهنگی ملی پیدا کنیم و بسازیم و تنها پس از آن از "صنعت" - یعنی روش‌های سیستماتیک و حرفه‌ای - برای اجرای آن استفاده کنیم.

من اغلب می‌شنوم که مردم می‌گویند ویتنام فقط به ۵ تا ۷ سال زمان نیاز دارد تا یک بخش فرهنگی و صنعتی برتر داشته باشد. به نظر من، این خوش‌بینانه اما تا حدودی ذهنی است. ساختن نسلی از افراد با استعداد که قادر به تغییر چشم‌انداز تنها در ۵ تا ۷ سال باشند، غیرممکن است. ساختن یک بخش فرهنگی و صنعتی پیشرفته نیازمند یک چشم‌انداز بلندمدت و جامع است؛ میانبرها یا رویکردهای فرصت‌طلبانه امکان‌پذیر نیستند.

مفهوم «سرگرمی آموزشی »

در سال ۲۰۰۵، من به عنوان ممتحن به هالیوود فرستاده شدم تا در کلاس‌ها شرکت کنم. در آنجا، شاهد آموزش رسمی هنرمندان کره‌ای در هالیوود بودم. نه تنها کارگردانان و فیلمنامه‌نویسان، بلکه تک تک اعضای گروه فیلم‌سازی برای آموزش حرفه‌ای به ایالات متحده فرستاده شدند. در نتیجه، کره جنوبی نسل‌های طلایی فیلمسازانی را با فیلم‌های پرفروش تربیت کرده است. کره جنوبی ۲۰ تا ۳۰ سال را صرف پرورش استعدادهای خود با فرستادن آنها به ایالات متحده برای چنین دوره‌های آموزشی تخصصی کرده است.

جشنواره شمال غربی «رقص روی ابرها». (عکس از کارگردان فام هوانگ نام)

من اغلب در سخنرانی‌هایم از مفهوم «سرگرمی آموزشی» یاد می‌کنم، زیرا معتقدم آموزش عنصر اصلی در ایجاد یک تجربه سرگرمی کامل است. زیبایی بر همه چیز در این دنیا حاکم است. این فقط زیبایی ظاهری نیست، بلکه زیبایی‌ای است که از درک، دانش و آگاهی ناشی می‌شود.

اگر از همان ابتدا درک اولیه‌ای از استانداردهای هنری به مخاطبان القا شود، بدون شک درک آنها از درست و غلط واضح‌تر خواهد شد. مخاطبان باید بدانند که استانداردهای هنری کجا قرار دارند و چه محدودیت‌های خلاقانه‌ای مجاز است تا ارزش آنچه دریافت می‌کنند را درک کنند. وقتی مخاطبان بدانند چه چیزی درست و چه چیزی نادرست است، چه چیزی اثر ارزشمند را تشکیل می‌دهد و چه چیزی صرفاً بی‌ارزش است، آنگاه آنچه دریافت می‌کنند قطعاً ارزشمند خواهد بود. هر چیز بی‌معنی طبیعتاً توسط مخاطبان رد می‌شود.

چیزی که الان من را نگران می‌کند این است که ذهنیت توده‌ای بر همه چیز مسلط شده است. این نفوذ آنقدر قوی است که بسیاری از نظرات مستقل شنیده نمی‌شوند یا رد می‌شوند زیرا با آنچه عموم فکر می‌کنند متفاوت است. نسل جوان باید تشویق شود تا نظرات مستقل خود را بیان کند. آنها باید بتوانند نقد کنند، نظرات شخصی خود را به روشی که هم پذیرا و هم حمایت‌کننده باشد، بیان کنند.

ما در مورد درست یا غلط بودن بحث نمی‌کنیم، اما وقتی هر کسی نظر خودش را دارد، یک موضوع مشترک از دیدگاه‌ها و زوایای مختلف بررسی خواهد شد. وقتی هر کسی بر اساس دانش و درک خودش نظر خودش را دارد، به همه مسائل و استدلال‌های مخالف به صورت متنوع نگاه می‌شود و مورد احترام و توجه قرار می‌گیرد.

این فقط مربوط به ایجاد دانش و سیاست‌های خوب از بالا و استعداد و دانش متخصصان نیست، بلکه همچنین مربوط به آموزش و هدایت مخاطب برای قدردانی و لذت بردن از فرهنگ به شیوه‌ای «فرهنگی» است، حتی بیان و به اشتراک گذاشتن نظرات و احساسات به طور مستقل و با درک متقابل، بدون وابستگی به نظر اکثریت، بدون ترس از متفاوت بودن و «دست درازی» به آنها.

چگونه می‌توان آموزش تفریحی را اجرا کرد؟ این امر مستلزم همکاری بسیاری از سازمان‌ها و ادارات است. آموزش در مدارس، تأسیس باشگاه‌های هنری و ترویج توسعه استعدادهای تحصیلی، همگی بسیار مهم هستند. ما ابتدا یک پایه محکم می‌سازیم و سپس، وقتی زمان مناسب فرا رسید، می‌توانیم با پذیرش دستاوردهای جهانی یا ارزیابی خلاقیت‌های خودمان بر اساس این آموزش ساختارمند، توسعه قوی را در نظر بگیریم.

همه این موارد نیاز به یک نقشه راه و اجرای کامل از همین امروز دارد.

با آجرهای کوچک شروع کنید.

تراس ابری در قله فانسیپان به صحنه‌ای برای «رقص روی ابرها» تبدیل شده است که جشنواره‌ای از شمال غربی ویتنام را که قدمت آن به ۷۰ سال پیش برمی‌گردد، بازسازی می‌کند. بازدیدکنندگان در زمان به عقب سفر می‌کنند تا افسانه‌های کوه‌های شمال غربی، مانند افسانه گل رودودندرون - نمادی از رشته کوه هوانگ لین سون، داستان عشق پرشور مردان و زنان جوان، عروسی مردم رد دائو یا رقص پراحساس مونگ هوا را کشف کنند. زندگی ساکنان کوهستان به وضوح در این محیط شاعرانه به تصویر کشیده شده است.

این برنامه که به کارگردانی فام هوانگ نام اجرا می‌شود، به طور منظم برای سرگرمی گردشگران اجرا می‌شود و مورد تحسین فراوان مخاطبان قرار گرفته است. او اظهار داشت که این تنها سهم کوچکی در توسعه گردشگری ویتنام و ایجاد فرهنگ و صنعت ویتنام است.

تی.ترانگ

(*) به روزنامه نگوئی لائو دونگ، شماره مورخ ۲۷ مه مراجعه کنید.

منبع: https://nld.com.vn/tim-cach-thuc-day-phat-trien-cong-nghiep-van-hoa-viet-nam-lay-van-hoa-ban-dia-lam-cot-loi-196240530205016462.htm