آموزش و پرورش باید بر پرورش و تربیت شخصیت تمرکز کند، نه اینکه آن را با نمرات یا... بسنجد.
پروفسور نگوین لان دونگ: چیزی به نام «استعداد در یادگیری، سرنوشت در امتحانات» وجود ندارد.
 |
| پروفسور، معلم مردم، نگوین لان دونگ. |
بسیاری از افراد معتقدند که امتحانات نقطه عطفی در زندگی دانش آموزان و دانشجویان است، به خصوص کنکور برای دبیرستان، دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی.
خانواده من معتقدند که موفقیتهای تحصیلی فرزندانمان برای کل خانواده شادی میآورد. بنابراین، مهم نیست اوضاع چقدر سخت شود، ما همیشه سعی میکنیم بهترین شرایط را برای تحصیل فرزندانمان ایجاد کنیم. لان هیو در آزمون ورودی سه دانشگاه قبول شد و نو تائو در یک مسابقه بینالمللی مدال گرفت. نوههای من، چه از طرف پسر و چه از طرف دختر، همگی دانشآموزان ممتاز و خوشرفتاری هستند.
به نظر من، والدین نباید فرزندان خود را مجبور کنند که برای مدارسی که با آرزوهایشان مطابقت ندارد، درخواست دهند، بلکه باید به آنها توصیه کنند که هنگام انتخاب مدرسه، تواناییهای خود را در نظر بگیرند. به عنوان مثال، اگر کسی استعداد زبانهای خارجی دارد، چرا لزوماً باید زبان انگلیسی را انتخاب کند - رشتهای که متقاضیان زیادی دارد؟ سایر زبانهای خارجی نیز مورد تقاضا هستند. والدین باید انتخابهای خود را بر اساس آرزوهای فرزندانشان انجام دهند، نه اینکه صرفاً رشتهای را که میدانند به امید یافتن شغل پس از فارغالتحصیلی انتخاب کنند. تحصیل در رشتهای که از آن لذت نمیبرند یا پیروی از جمع، برای فرزندانشان مضر است.
عملکرد تحصیلی شما، نتایج امتحانات شما را منعکس میکند؛ چیزی به نام «استعداد در یادگیری، شانس در امتحانات» وجود ندارد. شما باید کتابهای مرجع مرتبطتری بخوانید و به خصوص تلاش بیشتری را برای تسلط بر زبانهای خارجی اختصاص دهید. معلمان زبانهای خارجی نباید گرامر را در درسهای شما بگنجانند، به طوری که حتی پس از سالها مطالعه، قادر به صحبت کردن یا خواندن نباشید.
چگونه میتوانیم به کودکان کمک کنیم تا از یادگیری لذت ببرند و سلامت خود را حفظ کنند تا بتوانند به طور طبیعی به نتایج خوبی دست یابند؟ علاوه بر این، درک و عشق والدین در خانواده برای موفقیت تحصیلی کودکان بسیار مهم است. یادگیری ارتباط نزدیکی با سلامت دارد؛ درس خواندن تا مرز زوال سلامت بسیار مضر است. یادگیری یک تلاش مادامالعمر است؛ سالم و شاد بودن برای دستیابی به نتایج خوب ضروری است.
ایده خوبی است که برای فرزندانتان داستانهایی در مورد الگوهایی که بر چالشها غلبه کردهاند تا در تحصیلات خود به موفقیت برسند و به جامعه کمک کنند، تعریف کنید یا برایشان داستان پیدا کنید. زمان فرزندانتان را مدیریت کنید تا تعادل بین مطالعه، استراحت و تفریح برقرار شود. همه اینها نیاز به توجه والدین دارد. با این حال، مهمتر از همه، همیشه به یاد داشته باشید که ثروت در مقایسه با ثروت حاصل از عقل، اراده و عشق هیچ است.
دکتر نگوین تی نگوک مین (مدرس دانشگاه علوم تربیتی هانوی ): استوار در میان "طوفان" امتحانات
 |
| دکتر نگوین تی نگوک مین. |
ارزش یک کودک نباید با نمرات سنجیده شود. در مورد رشد جسمی، عاطفی و شخصیتی او چطور؟ در مورد ارزشها و آرمانهای زندگیاش چطور؟ دستاوردهای بیشمار دیگری وجود دارد که نمیتوان آنها را با اعداد ساده آشکار کرد. تجربیات و درسهای بیشماری در طول زندگی خود آموختهاند - چیزهایی که نمیتوان آنها را با نمرات سنجید. شادیها و کارهای خوب بیشماری که برای دیگران به ارمغان آوردهاند، نیز با اعداد قابل اندازهگیری نیستند. نمیتوانید بگویید کودکی با نمره کامل ارزشمندتر از کودکی با نمره ۲ است.
بنابراین، سنجش کل بلوغ یک کودک صرفاً با نمرات امتحانات، واقعاً یکجانبه، سطحی و کورکورانه است. شکست یا موفقیت در زندگی صرفاً یک قرارداد است. در پشت آنچه ما به عنوان موفقیت یا شکست تعریف میکنیم، تعصبات اجتماعی بسیاری نهفته است که اگر هوشیار نباشیم، ما را تحت الشعاع قرار خواهند داد.
اگر متأسفانه نتایج فرزندتان در این زمان آن چیزی نباشد که شما انتظار داشتید، طبیعی است که والدین احساس غم، ناامیدی، عصبانیت، رنجش و پشیمانی کنند. اما در همین زمان است که والدین میتوانند مکث کنند و از خود بپرسند: فرزند من در طول سالهای مدرسه چه درسهایی آموخته است؟ فرزند من چگونه رشد کرده است؟ چه ویژگیهای مثبتی در او پرورش یافته است؟ چه پتانسیلهایی به طور کامل شکوفا نشده است؟ چگونه میتوان این پتانسیلها را در مراحل بعدی پرورش داد؟ فرزند من به چه حمایتهای بیشتری نیاز دارد؟
نتایج امتحانات مهمترین چیز نیستند، اما دادههای ارزشمندی برای تحلیل و پاسخ به این سؤالات خواهند بود. با پرسیدن این سؤالات، مسائل را از دیدگاهی متفاوت، خوشبینانهتر و آرامتر خواهید دید. این زمانی است که والدین میتوانند مانند بزرگسالان با فرزندانشان بنشینند و صحبت کنند.
من همیشه معتقد بودهام که آموزش و پرورش باید بر پرورش و تربیت شخصیت تمرکز کند، نه اینکه کودک را بر اساس نمرات بسنجد. اگر این را درک کنیم، آرامش و انعطافپذیری لازم برای مواجهه با «طوفان» امتحانات و سفر فرزندپروری آرامتری را خواهیم داشت.
دکتر کو ون ترونگ (رئیس هیئت مدیره، شرکت سهامی مشاوره و آموزش آموزش): جوانان باید جایگاه خود را تعریف کنند.
 |
| دکتر کو ون ترونگ. |
از طریق کار و تعاملاتم با جوانان، متوجه شدهام که بسیاری از آنها شغل خود را بر اساس تقاضای بازار، ترجیحات والدین، احساسات زودگذر یا «داغ بودن» یک زمینه خاص انتخاب میکنند... به عبارت دیگر، آنها واقعاً خود را درک و تعریف نکردهاند. این منجر به اشتباهات بلندمدت و اتلاف منابع میشود.
وسواس در کسب مدارک تحصیلی، تمایل به حضور فرزندان در دانشگاه و سرمایهگذاری هنگفت در تدریس خصوصی و آمادگی برای امتحانات برای اطمینان از ورود فرزندانشان به دانشگاه، بسیاری از استعدادها را خفه کرده است. بسیاری از دانشآموزان در یک زمینه خاص استعداد دارند و میتوانند به طور بالقوه به متخصصان نخبه تبدیل شوند، اما اگر راهنمایی و جهتدهی شغلی به درستی در نظر گرفته نشود، شانس موفقیت آنها کم است. آنها در درخشش در حرفه خود و تثبیت خود با مشکل مواجه خواهند شد.
در همین حال، جامعه به طور فزایندهای برای افرادی که مهارتهای عملی و تجربه کاری دارند، نسبت به افرادی که مدارک تحصیلی زیادی دارند اما فاقد تجربه عملی هستند و به شدت دانشگاهی و کتابخوان هستند، ارزش قائل است.
وقتی جوانان به سطح مهارتی میرسند که استادکار میشوند، که مظهر تعالی در حرفهشان است، زیبایی از کار و تلاششان پدیدار میشود. این زیبایی برای کسانی که آن را میبینند جذاب است. محصولات یک کارگر بسیار ماهر و تحصیلکرده بسیار ارزشمند است و این ارزش را میتوان در یک بازار بسیار رقابتی "فروخت".
منبع
نظر (0)