
دکتر نگوین مین تین، معاون رئیس گروه مدیریت علوم و همکاریهای بینالمللی (دانشگاه فناوری و آموزش، دانشگاه دانانگ):
ایجاد بستری برای ایدههای دانشجویی
این دانشگاه، دانشجویان را به عنوان مرکز اکوسیستم نوآوری و منبعی حیاتی برای تحقق اهداف مصوبه شماره 57-NQ/TW معرفی میکند. هدف نه تنها آموزش منابع انسانی باکیفیت، بلکه پرورش تیمی از مهندسان، محققان و کارآفرینان فناوری است که قادر به ایجاد محصولات، فناوریها و مدلهای تجاری جدید باشند.
این مدرسه دانشآموزان را از سنین پایین به مشارکت در تحقیقات علمی و توسعه ایدههای نوآورانه مرتبط با نیازهای عملی کسبوکارها و جامعه تشویق میکند.
دانشآموزان از طریق فعالیتهای پژوهشی، نوآوری و کارآفرینی، تفکر خلاق، مهارتهای حل مسئله و دسترسی به فناوریهای جدید مانند هوش مصنوعی (AI)، اینترنت اشیا (IoT)، اتوماسیون، مواد سبز و انرژیهای تجدیدپذیر را توسعه میدهند. این امر همچنین پایه و اساس توسعه استارتاپهای مبتنی بر فناوری در آینده را تشکیل میدهد.
بسیاری از موضوعات تحقیقاتی فعلی به جای تمرکز صرف بر تحقیقات دانشگاهی، مستقیماً به حل مشکلات تجاری میپردازند. ما انتظار داریم که در ۵ تا ۱۰ سال آینده، استارتآپهای فناوریمحور بیشتری از نتایج تحقیقات دانشجویان و اعضای هیئت علمی شکل بگیرند.
آنچه مهم است نه تنها خود ایدههای خلاقانه، بلکه محیط و سازوکارهایی است که از توسعه این ایدهها به محصولات، مالکیت معنوی و کسبوکارها پشتیبانی میکنند و از این طریق به اکوسیستم نوآوری شهر کمک میکنند.

آقای نگوین ویت توان، مدیر مرکز حمایت از استارتاپهای نوآوری دا نانگ:
تبدیل یافتههای پژوهشی به مدلهای کسبوکار پایدار
در حال حاضر، دانشگاهها و مؤسسات تحقیقاتی نقش اساسی در اکوسیستم استارتاپی فناوری این شهر ایفا میکنند.
با این حال، بزرگترین شکاف بین یک ایده تحقیقاتی در دانشگاه و یک کسب و کار موفق در بازار نه تنها در کیفیت تحقیق، بلکه در توانایی تبدیل نتایج تحقیق به یک مدل کسب و کار قابل اجرا نیز نهفته است. در واقعیت، بسیاری از موضوعات و محصولات تحقیقاتی با ارزش علمی بالا، تازگی و کاربردپذیری بالا، هنوز هنگام ورود به بازار با مشکلاتی روبرو هستند.
به نظر من، یک دانشمند ممکن است در حوزه خود مهارت بالایی داشته باشد، اما برای تشکیل یک کسب و کار، به منابع بسیار دیگری مانند تیم مدیریت، متخصصان بازار، سرمایه گذاران، واحدهای تولیدی و شرکای توسعه کسب و کار نیاز دارد.
اینها پیوندهایی هستند که باید در اکوسیستم نوآوری و استارتاپی فعلی اضافه و بهبود یابند.
وقتی دانشگاهها، کسبوکارها، سازمانهای نظارتی و سازمانهای پشتیبان با هم همکاری و مشارکت کنند، تجاریسازی نتایج تحقیقات روانتر خواهد شد و به تشکیل شرکتهای علمی و فناوری بیشتر و کسبوکارهای مبتنی بر فناوری در آینده کمک خواهد کرد.

آقای تران نهان کیت، بنیانگذار - مدیر عامل شرکت سهامی محصولات سبز بینکس:
منتظر نباش همه چیز عالی بشه تا شروع کنی.
به نظر من، بزرگترین مانع برای دانشجویانی که کسب و کاری را شروع میکنند، کمبود ایده نیست. با این حال، شکاف بین یک ایده و یک مدل کسب و کار بسیار زیاد است. این سفری است که شامل سروکله زدن با مشتریان، هزینهها، تولید، جریان نقدی و فشار بازار میشود. بزرگترین درسی که آموختهام این است که کارآفرینی با یک ایده شروع نمیشود، بلکه با اولین کسی که حاضر است برای محصولی که شما ایجاد میکنید پول بپردازد، آغاز میشود.
با پروژه جوهر گیاهی BINKS، که بعدها به شرکت سهامی محصولات سبز BINKS تبدیل شد، که زمانی که من دانشجوی سال دوم در موسسه تحقیقات و آموزش ویتنام-بریتانیا، دانشگاه دانانگ بودم، تأسیس شد، ما بیش از دو سال را صرف تحقیق و آزمایش برای تبدیل محصولات جانبی کشاورزی به محصولات تجاری قابل دوام کردیم.
تا به امروز، BINKS به یک شرکت علمی و فناوری تبدیل شده است که تحت پروژهای از وزارت آموزش و پرورش تأسیس شده است و بیش از ۴۰ کارگاه آموزشی برگزار میکند، به بیش از ۱۰۰۰۰۰ کاربر دسترسی دارد و در بیش از ۱۴ کشور و منطقه حضور دارد. اینها فقط اعداد نیستند، بلکه گواه این هستند که ایده یک دانشآموز اگر به طور جدی و مداوم دنبال شود، قطعاً میتواند به یک کسب و کار تبدیل شود.
در طول این مسیر، حمایت مدرسه، معلمان، متخصصان و اکوسیستم استارتاپی بسیار مهم است. مدرسه محیطی را برای دانشآموزان ایجاد میکند تا آزمایش و یادگیری کنند؛ متخصصان به آنها کمک میکنند تا پروژهها را از دیدگاه بازار ببینند؛ و اکوسیستم استارتاپی فرصتهایی را برای ارتباط با مربیان، سرمایهگذاران و شرکا فراهم میکند. هیچکس نمیتواند برای شما کسبوکاری راهاندازی کند. بنابراین، میخواهم به دانشآموزانی که ایدهها را پرورش میدهند بگویم: منتظر نمانید تا همه چیز بینقص شود تا شروع کنید.
منبع: https://baodanang.vn/gan-ket-he-sinh-thai-dong-hanh-3339488.html






