حل مشکل ادغام موسسات آموزشی

در مواجهه با وضعیت فعلی ثبت نام کند و درآمد ناکافی، مجموعه‌ای از دانشگاه‌ها و کالج‌ها در حال برنامه‌ریزی برای ادغام بوده‌اند. این همچنین هدفی برای ادامه نوآوری در سازمان و سیستم مدیریت، بهبود کیفیت و کارایی واحدهای خدمات عمومی است. با این حال، به گفته کارشناسان آموزشی ، ادغام باید علمی و مؤثر باشد، کمیت را کاهش و کیفیت را افزایش دهد.

ادغام‌های پررونق

در پایان ماه مه ۲۰۲۴، کمیته مردمی استان تای نین جلسه‌ای کاری با هیئتی از دانشگاه آموزش و پرورش شهر هوشی مین برگزار کرد تا موضوع تأسیس شعبه‌ای از دانشگاه آموزش و پرورش شهر هوشی مین در این استان را بررسی و پیشنهاد دهد.

در این جلسه، نمایندگان دانشگاه آموزش و پرورش شهر هوشی مین پیشنهاد ایجاد شعبه‌ای بر اساس ادغام دانشکده آموزش و پرورش استان تای نین را دادند که وظایف ثبت نام، آموزش کارشناسی و کارشناسی ارشد، آموزش کوتاه مدت، تحقیقات علمی و انتقال فناوری را تحت وظایف دانشگاه آموزش و پرورش شهر هوشی مین انجام دهد.

نماینده کمیته مردمی استان تای نین گفت که هدف از تأسیس این شعبه، نوآوری در آموزش و پرورش و آموزش‌های حرفه‌ای مطابق با نیازهای منابع استان و تضمین انطباق با جهت‌گیری برنامه‌ریزی توسعه استان تای نین است. پیش از این، دانشگاه آموزش شهر هوشی مین نیز بر اساس ادغام دانشکده تربیت معلم لانگ آن، شعبه‌ای در استان لونگ آن تأسیس کرده بود. در سال 2024، این دانشگاه رسماً در این شعبه دانشجو پذیرفت.

دانشجویان دانشگاه اقتصاد شهر هوشی مین در شعبه استان وین لونگ. عکس: THANH HUNG

به همین ترتیب، رهبران کمیته مردمی استان کوانگ نام نیز جلسات کاری زیادی با رهبران دانشگاه دا نانگ داشتند و پیشنهاد دادند که دانشگاه کوانگ نام به عضویت این دانشگاه درآید. از این طریق، سطح دانشگاه کوانگ نام ارتقا یافته و یک جایگاه جدید برای آن ایجاد می‌شود و همچنین مشکل ثبت‌نام در این دانشگاه حل می‌شود، زیرا در سال‌های اخیر، میزان ثبت‌نام در این دانشگاه در مقایسه با هدف تعیین‌شده بسیار پایین بوده است.

بسیاری از دانشگاه‌های شهر هوشی مین نیز کالج‌ها و دانشگاه‌ها را در شاخه‌ها یا مدارس عضو ادغام کرده‌اند. به طور خاص، در سال ۲۰۲۱، دانشگاه کشاورزی و جنگلداری شهر هوشی مین و کمیته مردمی استان نین توآن توافق کردند که کالج آموزشی نین توآن را در شعبه دانشگاه کشاورزی و جنگلداری شهر هوشی مین در نین توآن ادغام کنند. در سال ۲۰۱۹، وزارت آموزش و پرورش تصمیم گرفت بر اساس ادغام کالج اقتصاد و امور مالی وین لونگ، شعبه‌ای از دانشگاه اقتصاد شهر هوشی مین (که اکنون دانشگاه اقتصاد شهر هوشی مین است) را در استان وین لونگ تأسیس کند. کالج امور مالی و گمرک در سال ۲۰۱۷ با دانشگاه امور مالی و بازاریابی شهر هوشی مین ادغام شد. در سال ۲۰۱۹، مدیریت دانشگاه آن گیانگ از کمیته مردمی استان آن گیانگ به دانشگاه ملی شهر هوشی مین (VNU) منتقل شد و این مدرسه به هشتمین مدرسه عضو دانشگاه ملی شهر هوشی مین تبدیل شد.

در همین حال، بخش آموزش حرفه‌ای نیز با ادغام مراکز آموزشی، رونق زیادی دارد. به طور خاص، تا سال ۲۰۲۵، مراکز آموزش حرفه‌ای دولتی در مقایسه با سال ۲۰۲۰ حدود ۲۰ درصد کاهش خواهند یافت. این هدفی است که در برنامه‌ریزی شبکه آموزش حرفه‌ای برای دوره ۲۰۲۱-۲۰۳۰ تعیین شده است، با چشم‌اندازی تا سال ۲۰۴۵ که توسط دولت در تصمیم شماره ۷۳/QD-TTg مورخ ۱۰ مارس ۲۰۲۳ تصویب شده است. بر این اساس، مدارس متوسطه دولتی حدود ۴۰ درصد کاهش خواهند یافت؛ مراکز آموزش حرفه‌ای خصوصی و مراکز آموزش حرفه‌ای با سرمایه‌گذاری خارجی حدود ۴۵ درصد افزایش خواهند یافت؛ ادغام مراکز آموزش مداوم - آموزش حرفه‌ای، آموزش حرفه‌ای در یک مرکز آموزش حرفه‌ای در سطح منطقه تکمیل خواهد شد...

کیفیت باید تضمین شود

به گفته دکتر وو ون تانگ، دانشیار دانشگاه آن گیانگ، پس از ادغام و عضویت در دانشگاه ملی شهر هوشی مین، این دانشگاه از بسیاری از مشکلات رهایی یافته است. از سال ۲۰۱۹ تاکنون، این دانشگاه همیشه نتایج خوبی در ثبت نام دانشجویان داشته و پروژه‌ها و برنامه‌های همکاری زیادی در زمینه آموزش و تحقیقات علمی دریافت کرده و همچنین شرایط مطلوبی را برای بهبود صلاحیت کادر آموزشی ایجاد کرده و کارکنان خوبی را برای کار در دانشگاه جذب کرده است.

هوآ مین توان، معاون سابق دانشگاه مالی و بازاریابی شهر هوشی مین، در مورد مشکلات پیش آمده هنگام ادغام دانشکده مالی و گمرک از سال ۲۰۱۷، گفت: علاوه بر سیاست‌ها و رویه‌های قانونی آژانس مدیریت، مجموعه‌ای از مسائل مانند پرسنل، نقشه راه استانداردسازی، حقوق، امکانات و غیره باید حل شود. بزرگترین مشکل این است که هیچ سند راهنما وجود ندارد، بنابراین اگر عزم و اجماع از طرفین وجود نداشته باشد، اجرای آن بسیار دشوار خواهد بود. مزیت این مدرسه این است که هر دو مدرسه متعلق به وزارت دارایی هستند، بنابراین مشکلات به سرعت حل می‌شوند. از زمان ادغام، امکانات مدرسه گسترش یافته، کادر آموزشی ارتقا یافته و کیفیت آموزش به طور فزاینده‌ای بهبود یافته است.

به گفته دکتر تران دین لی، معاون مدیر دانشگاه کشاورزی و جنگلداری شهر هوشی مین، زمانی بود که تعداد زیادی کالج و دانشگاه تأسیس شد و این امر منجر به بحران مازاد نیرو، دشواری در ثبت‌نام و بودجه ناکافی شد. این یک دوره گذار برای سازماندهی مجدد و تأیید ارزش واقعی کالج‌ها و دانشگاه‌ها است. ادغام‌ها در صورتی که در مسیر درست باشند و اهداف درستی داشته باشند، نتایج خوبی به همراه خواهند داشت. در غیر این صورت، اگر مطابق استانداردها نباشند یا توانایی لازم را نداشته باشند، منجر به خودحذفی خواهند شد.

طرح وزارت آموزش و پرورش در مورد برنامه‌ریزی شبکه مؤسسات آموزش عالی و تربیتی برای دوره 2021-2030، با چشم‌اندازی تا سال 2050، هدف خود را تجمیع و ساماندهی دانشگاه‌هایی که مطابق با استانداردهای آموزشی دانشگاهی نیستند، طبق برنامه‌های بازسازی و تمرکز بر سرمایه‌گذاری برای دستیابی به استانداردها در یک نقشه راه 3 تا 5 ساله، ادغام و تبدیل آنها به یک واحد آموزشی یا شعبه‌ای از یک دانشگاه معتبر قرار داده است...

* دکتر فام وو کواک بین ، معاون مدیر کل اداره آموزش فنی و حرفه‌ای، وزارت کار، معلولین و امور اجتماعی: مدارس فنی و حرفه‌ای ضعیف را سازماندهی مجدد یا منحل کنید

این کشور بیش از ۱۸۰۰ موسسه آموزش حرفه‌ای (شامل ۱۲۰۵ موسسه آموزش حرفه‌ای دولتی) دارد که در حال حاضر شبکه‌ای از مدارس با کیفیت بالا و مشاغل کلیدی ملی و منطقه‌ای را تشکیل می‌دهند و میانگین ثبت‌نام آنها ۲ میلیون نفر در سال است. با این حال، علیرغم توسعه آن، سیستم مدارس حرفه‌ای هنوز کاستی‌های زیادی دارد که به طور معقول بین مناطق توزیع نشده و عمدتاً در مناطق شهری متمرکز است. ساختار ثبت‌نام در آموزش حرفه‌ای هنوز ناکافی است، عمدتاً در سطح ابتدایی و کمتر از ۳ ماه (بیش از ۸۰٪)؛ کیفیت و کارایی آموزشی بسیاری از مدارس هنوز پایین است و با نیازهای منابع انسانی هر صنعت و هر منطقه مرتبط نیست؛ رابطه بین مدارس و مشاغل هنوز سست است... این کاستی‌ها نیاز فوری به بازآرایی یا انحلال مدارس حرفه‌ای ضعیف؛ نوآوری و بهبود کیفیت آموزش حرفه‌ای؛ تکمیل سیاست‌های تشویقی و ایجاد شرایط برای شرکت‌ها، سازمان‌ها و افراد داخلی و خارجی برای ایجاد و مشارکت در فعالیت‌های آموزش حرفه‌ای را ایجاد می‌کند.

* خانم هوین لو نهو ترانگ ، معاون مدیر اداره کار، معلولین و امور اجتماعی شهر هوشی مین: کاهش تعداد مراکز آموزش فنی و حرفه‌ای

اگرچه تعداد موسسات آموزش حرفه‌ای در شهر هوشی مین ۹.۶۱٪ از موسسات سراسر کشور را تشکیل می‌دهد، اما توزیع آنها در حال حاضر نابرابر است. علاوه بر این، تعداد موسسات آموزش حرفه‌ای تحت مدیریت بسیاری از وزارتخانه‌ها، شعب و برخی ادارات و شعب شهر نیز مشکلات زیادی را در رهبری و هدایت از تخصص به مدیریت ایجاد می‌کند. در کنار آن، تعداد موسسات آموزش حرفه‌ای که استانداردهای مساحت زمین را رعایت می‌کنند هنوز محدود است: تعداد موسسات آموزش حرفه‌ای دولتی که توسط شهر مدیریت می‌شوند، در حال حاضر از ۴۹ آدرس املاک و مستغلات به عنوان مکان‌های آموزشی استفاده می‌کنند که مساحت کل آنها نزدیک به ۹۰۰۰۰۰ متر مربع است که از این تعداد، ۱۱ موسسه مطابق با استانداردهای مساحت زمین و ۱۷ موسسه مطابق با استانداردهای تعیین شده نیستند.

از این واقعیت، به منظور بهبود کیفیت آموزش منابع انسانی برای شهر و کل کشور، شهر هوشی مین در حال برنامه‌ریزی، ادغام و کاهش تعداد مراکز آموزش حرفه‌ای بوده است. پس از ادغام، این شهر به ترویج سرمایه‌گذاری در تأسیسات، تجهیزات و برنامه‌های آموزشی مدرن ادامه خواهد داد تا کیفیت آموزش مطابق با استانداردهای بین‌المللی و آسه‌آن باشد.

* کارشناسی ارشد، نگوین کوانگ تان، رئیس دپارتمان سازماندهی - مدیریت - برنامه‌ریزی، کالج بین فوک (استان بین فوک): یک مدرسه دارای ۳ آژانس مدیریت حرفه‌ای است! این مدرسه در سال ۲۰۱۹ بر اساس ادغام ۳ مدرسه تأسیس شد: کالج آموزشی بین فوک، کالج پزشکی بین فوک، کالج حرفه‌ای بین فوک. این ادغام از مزیت یک دستگاه کارآمدتر برخوردار است. با این حال، این مدرسه در حال حاضر با مشکلاتی در برنامه‌های آموزشی مواجه است زیرا ۳ آژانس مدیریت حرفه‌ای وجود دارد: حوزه پزشکی توسط وزارت بهداشت، حوزه آموزشی توسط وزارت آموزش و پرورش و دانشکده‌های حرفه‌ای توسط وزارت کار، معلولین و امور اجتماعی اداره می‌شوند. این امر ناخواسته منجر به برخی کاستی‌ها، مانند رژیم فعلی کمک هزینه تدریس برای مدرسان و کارکنان شده است: مدرسان در حوزه پزشکی ۲۵٪، رشته‌های آموزش حرفه‌ای ۳۰٪ و رشته‌های آموزشی ۴۰٪ دریافت می‌کنند. اگرچه کمک هزینه‌ها در یک مدرسه یکسان نیست، اما این موضوع نه تنها باعث سوال مدرسان می‌شود، بلکه مدیریت مدرسه را نیز با مشکلات زیادی روبرو می‌کند. مدرسه در مورد این موضوع سندی را به اداره کل آموزش حرفه‌ای ارسال کرده است، اما طبق مقررات فعلی، کمک هزینه تدریس مدرسان هر رشته قابل تغییر نیست.

تان هونگ - کوانگ هوی

منبع: https://www.sggp.org.vn/giai-bai-toan-sap-nhap-co-so-giao-duc-post749338.html