مدرسان باید از ChatGPT «باهوش‌تر» باشند

به گفته دانشمندان ، حذف ChatGPT از فرآیند آموزشی غیرممکن است. برعکس، تشویق به استفاده از آن ضروری است، اما مستلزم آن است که معلمان «باهوش‌تر» از ChatGPT باشند.

آقای تانگ هو فونگ - معاون رئیس اداره تبلیغات کمیته حزب شهر هوشی مین (راست) - به کمیته سازماندهی کنفرانس گل اهدا کرد - عکس: تران هوین

صبح روز ۲۲ نوامبر، کنفرانس علمی ملی «تأثیر ChatGPT و ابزارهای مشابه بر کیفیت آموزش و یادگیری دروس نظریه سیاسی » توسط دانشگاه مالی - بازاریابی با هماهنگی دپارتمان تبلیغات کمیته حزب دانشگاه و کالج شهر هوشی مین با حضور نزدیک به ۱۰۰ دانشمند برگزار شد.

ChatGPT چالش‌های عمده‌ای را برای مدرسان ایجاد می‌کند

به گفته سرهنگ دکتر فام ون کووک (دانشگاه نگوین هو)، ظهور ChatGPT یک پیشرفت بزرگ در فناوری هوش مصنوعی (AI) است که تأثیر زیادی بر همه جنبه‌های زندگی اجتماعی، از جمله آموزش به طور کلی و آموزش نظریه سیاسی به طور خاص، خواهد داشت.

طبق تحقیقات انجام شده در برخی از مؤسسات آموزش نظریه سیاسی، با پشتیبانی ChatGPT، هم معلمان و هم دانش‌آموزان زمان کمتری را نسبت به قبل صرف جستجوی اطلاعات می‌کنند؛ تهیه پیش‌نویس طرح کلی برای یک موضوع فقط حدود 30 دقیقه یا حتی سریع‌تر طول می‌کشد.

علاوه بر مزایا، این کاربرد چالش‌های بزرگی را نیز برای مدرسان و مؤسسات آموزشی در تغییر روش‌های تدریس و روش‌های آزمون و ارزیابی فراگیران یا تغییر استانداردهای برنامه ایجاد می‌کند.

«با توسعه‌ی هرچه قوی‌تر ChatGPT، دشواری‌ها و چالش‌هایی که آموزش نظریه‌ی سیاسی در سال‌های آینده با آن مواجه خواهد شد، بیشتر خواهد بود.»

آقای کواک اظهار داشت: «در حال حاضر، سیستم‌های آموزشی بسیاری از کشورها نگرانی خود را ابراز کرده‌اند که برنامه‌های هوش مصنوعی، تقلب در امتحانات و سرقت ادبی را برای دانش‌آموزان آسان‌تر می‌کند.»

دانشیار دکتر فام تی کین (دانشگاه اقتصاد شهر هوشی مین) گفت: «هنگام استفاده از ChatGPT، دانشجویان می‌توانند به راحتی اطلاعات را جستجو کرده و بدون راهنمایی اساتید به سوالات پاسخ دهند، که این امر فرصت تعامل مستقیم را کاهش می‌دهد و ارتباط بین اساتید و دانشجویان را از بین می‌برد.»

علاوه بر این، ChatGPT می‌تواند توانایی دانش‌آموزان در تمرکز و توجه را کاهش دهد، زیرا آنها به راحتی در طول تحصیل توسط سایر اعلان‌ها و پیام‌ها حواسشان پرت می‌شود.

علاوه بر این، تکیه بر ChatGPT ممکن است فرصت‌های دانش‌آموزان را برای توسعه مهارت‌های ارتباطی رو در رو با مربیان و همکلاسی‌ها کاهش دهد و بر توانایی‌های ارتباطی آینده دانش‌آموزان تأثیر بگذارد.

دانشمندان تأیید می‌کنند که ChatGPT نمی‌تواند جایگزین مدرسان در تدریس شود - عکس: تران هیون

استفاده از ChatGPT در آموزش و یادگیری باید تشویق شود.

به گفته دکتر کواک، اگرچه هنوز نگرانی‌های زیادی در مورد تأثیرات منفی و چالش‌های بالقوه وجود دارد، اما اگر رویکردی صحیح و راه‌حل‌های مناسبی وجود داشته باشد، ChatGPT به ابزاری مؤثر در ارتقای توسعه روش‌های آموزش نظریه سیاسی تبدیل خواهد شد.

آقای کواک تأکید کرد: «در آموزش نظریه سیاسی، نه تنها نباید ChatGPT از فرآیند آموزشی حذف شود، بلکه باید به طور فعال تشویق به استفاده از آن و یافتن راه‌هایی برای تبدیل چالش‌ها به شرایطی برای بهبود کیفیت فرآیند آموزش نظریه سیاسی در هر موسسه آموزشی شود.»

علاوه بر این، او نوآوری در روش ارزیابی را با به حداقل رساندن اتکا به مقاله‌نویسی و به حداکثر رساندن شکل پرسش و پاسخ، تبادل مستقیم برای ارزیابی و ارزیابی از طریق ارائه‌ها توصیه کرد.

به همین ترتیب، دانشیار دکتر فام تی کین نیز معتقد است که در حال حاضر ممنوع کردن استفاده از ChatGPT برای دانشجویان غیرممکن است. کاربرد ChatGPT در آموزش مزایای زیادی دارد، اما اگر به شدت کنترل نشود، چالش‌هایی را نیز به همراه خواهد داشت. یکی از مشکلات اصلی، عدم تعامل مستقیم بین اساتید و دانشجویان است.

نوآوری در روش آموزش نظریه سیاسی در جهت استفاده از روش‌های تدریس فعال، ترکیب روش‌های کلامی با روش‌های بصری و روش‌های عملی ضروری است.

بنابراین، مدرسان باید به تولیدکنندگان واقعی محتوا تبدیل شوند، باید روحیه ابتکار، مثبت‌اندیشی، جسارت در تفکر، جسارت در انجام کار، جسارت در نوآوری را ترویج دهند تا ChatGPT واقعاً بتواند به ابزاری در آموزش و پژوهش تبدیل شود.

دانشمندان در کارگاه صبح روز ۲۲ نوامبر صحبت می‌کنند - عکس: تران هیون

ارتقای صداقت دانشگاهی

دکتر دانگ تی مین فونگ (دانشگاه صنعتی شهر هوشی مین) نیز اظهار داشت که در چارچوب انقلاب ۴.۰، ChatGPT با ارائه تجربیات جدید، تأثیر مثبتی بر فرآیند تدریس دارد، اما در عین حال، جنبه‌های منفی نیز وجود دارد که باید مورد تحقیق و توضیح قرار گیرند تا پتانسیل‌ها و نقاط قوت آن ارتقا یابد و خطرات و کاستی‌های ChatGPT در تدریس دروس نظریه سیاسی در دانشگاه‌های امروزی محدود شود.

استادانی که این دروس را تدریس می‌کنند، نه تنها باید دانش نظری و عملی را منتقل کنند، بلکه باید تفکر انتقادی، بحث و تحلیل دیدگاه‌ها، منابع و داده‌های تاریخی لازم را نیز برای دانشجویان تشویق کنند.

برای مدرسانی که به ChatGPT «تکیه» می‌کنند، استفاده از ChatGPT برای ایجاد سخنرانی یا پاسخ سریع به سؤالات می‌تواند خلاقیت و توانایی خودآموزی مطالب دانشگاهی را کاهش دهد و منجر به انفعال در فرآیند تدریس شود.

خانم فوونگ خاطرنشان کرد: «اساتید مطلقاً نباید به ایده‌ها، محتوا، روش‌ها... در مورد مسائلی که ChatGPT پیشنهاد می‌دهد، وابسته باشند. از سوی دیگر، آنها باید صداقت آکادمیک را رعایت کنند، کپی نکنند و به «ماشینی» تبدیل نشوند که از محتوای پیشنهاد شده توسط ChatGPT پیروی می‌کند.»

منبع: https://tuoitre.vn/giang-vien-can-phai-thong-minh-hon-chatgpt-20241122104208379.htm