آموزش لائوس کای از آموزه‌های عمو هو پیروی می‌کند

با وجود اینکه لائو کای یک استان کوهستانی با چالش‌های بسیاری روبرو است، دستاوردهای سال‌های اخیر به سیستم آموزشی لائو کای کمک کرده است تا از نظر پیشرفت آموزشی، جایگاه برتر را در بین ۱۵ استان در میدلند شمالی و کوهستان به دست آورد و آن را حفظ کند و به نمونه‌ای درخشان از آموزش در مناطق کوهستانی تبدیل شود. لائو کای همچنین مفتخر است که توسط وزارت آموزش و پرورش به عنوان الگویی از آموزش پیشرفته در مناطق کوهستانی و به عنوان محلی که همچنان اصلاحات آموزشی را به صورت آزمایشی انجام می‌دهد، انتخاب شده است.

این دستاورد به این دلیل است که بخش آموزش لائوس کای، سیاست صحیح و مداومی را در اجرای قطعنامه 29-NQ/TW مورخ 14 نوامبر 2013 کمیته مرکزی حزب کمونیست ویتنام شناسایی کرده است؛ این قطعنامه توسط برنامه اقدام 153، به ویژه پروژه 06 کمیته حزبی استانی لائوس کای در مورد "اصلاحات اساسی و جامع آموزش و پرورش، توسعه منابع انسانی با تمرکز بر آموزش منابع انسانی با کیفیت بالا در دوره 2016-2020" مشخص شده است. در طول فرآیند اجرا، بخش آموزش همیشه برای هر سال تحصیلی، مضامینی را برای دستیابی به نتایج برجسته مشخص کرده است. در سال‌های تحصیلی اخیر، موضوع "برای دانش‌آموزان عزیزمان؛ ساختن یک "مدرسه منظم و بافرهنگ"؛ و تضمین کیفیت آموزشی واقعی" به طور مداوم در کنار کمپین‌ها و جنبش‌های تقلیدی مختلف اجرا شده است؛ با تمرکز بر اجرای دستورالعمل 05 کمیته مرکزی حزب کمونیست ویتنام.

می‌توان گفت که اجرای جدی دستورالعمل شماره ۵ کمیته مرکزی حزب کمونیست ویتنام در مورد «ترویج مطالعه و تقلید از اندیشه، اخلاق و سبک هوشی مین »؛ به طور خاص، تمرکز موضوعی «آموزش لائو کای از آموزه‌های عمو هو پیروی می‌کند» پایه و اساس مهمی برای کادر مدیریت، معلمان و کارمندان کل بخش آموزش استان لائو کای است تا با قاطعیت و موفقیت وظایف خود را انجام دهند؛ آموزش و پرورش لائو کای با فداکاری، خلاقیت، پشتکار و تلاش، به دستاوردهای برجسته بسیاری دست یافته است.

- بخش آموزش و پرورش، طرح شماره 571/KH-SGD&ĐT مورخ 8 مه 2017 را برای اجرای دستورالعمل 05-CT/TW و دستورالعمل شماره 27/CT-TTg تدوین کرده است که هدف آن ترویج مطالعه و تقلید از ایدئولوژی، اخلاق و سبک هوشی مین در این بخش، مرتبط با اجرای «هر معلم الگویی از اخلاق، خودآموزی و خلاقیت است» است. این طرح شامل ترویج نوسازی سبک و رفتار کاری از طریق اشکال مختلف غنی و پر جنب و جوش، تأکید بر مسئولیت‌پذیری در انجام وظایف و خدمات عمومی؛ گوش دادن واقعی، احترام و مشارکت فعال در گفتگو بین معلمان و دانش‌آموزان؛ مبارزه با تلاش برای کسب دستاوردها و فرمالیسم در آموزش؛ تمرین صرفه‌جویی، مبارزه با اسراف، منفی‌نگری و فساد؛ انجام مسئولیت رهبری به عنوان الگو برای معلمان، مسئولان، کارمندان دولت، کارمندان و دانش‌آموزان؛ و قاطع و مصمم بودن در انجام کار است. عمل گویاتر از کلمات است؛ بر اجرای وظایف کلیدی و حل مسائل فوری و برجسته در هر واحد تمرکز کنید.

- آموزش لائو کای با هدف ساخت و تکثیر مدل‌های پیشرفته، با درک کامل اندیشه هوشی مین در مورد تقلید میهن‌پرستانه و نتیجه‌گیری شماره ۸۳-KL/TW دبیرخانه مرکزی حزب مورخ ۳۰ آگوست ۲۰۱۰، در مورد ادامه اجرای دستورالعمل شماره ۳۹-CT/TW دفتر سیاسی مورخ ۲۱ مه ۲۰۰۴، در مورد ادامه نوآوری و ترویج جنبش تقلید میهن‌پرستانه، کشف، پرورش، خلاصه‌سازی و تکثیر مدل‌های پیشرفته، به طور فعال به کمیته حزبی استانی، شورای خلق استانی و کمیته خلق استانی مشاوره می‌دهد و با ادارات، سازمان‌ها و واحدهای مربوطه هماهنگی می‌کند تا اسناد راهنما در مورد جنبش تقلید صادر کند و به کار پاداش دهد و هدف، الزامات، محتوا و مراحل کشف و ساخت مدل‌های پیشرفته در تمام زمینه‌های کاری این بخش را به طور کامل برای واحدهای آموزشی در استان توضیح دهد. بر این اساس، این امر انگیزه‌ای برای تشویق افراد و گروه‌ها به رقابت فعال و دستیابی به موفقیت در جنبش آموزش ایجاد می‌کند و به بهبود کیفیت کلی و اثربخشی آموزش در استان کمک می‌کند.

- با ادامه ترویج کمپین‌های بزرگ و جنبش‌های تقلیدی مانند جنبش تقلیدی «خوب تدریس کردن - خوب یادگیری کردن»، «نوآوری و خلاقیت در تدریس و یادگیری»، «نوآوری و بهبود کیفیت آموزش و پرورش منابع انسانی در استان لائو کای»، «هر معلم الگویی از اخلاق، خودآموزی و خلاقیت است» و جنبش «کمک اداره به اداره، کمک مدرسه به مدرسه»، این موارد از طریق اقدامات خاصی ملموس شده‌اند: بسیج کارکنان مدیریت و معلمان برای داوطلب شدن در کار در مناطق دشوار؛ حمایت و کمک مدارس به یکدیگر در آماده‌سازی برای آزمون ملی فارغ‌التحصیلی دبیرستان؛ 10 وعده معلمان لائو کای با پیروی از آموزه‌های عمو هو؛ ...

- در سال‌های اخیر، مطالعه و الگوبرداری از آموزه‌های رئیس جمهور هوشی مین به طور مؤثر و گسترده توسط اداره آموزش و پرورش لائو کای از طریق مسابقات و رقابت‌هایی برای مدیران، معلمان و دانش‌آموزان در سراسر بخش اجرا شده است:

سال تحصیلی ۲۰۱۷-۲۰۱۸: کارگاهی با عنوان «آموزش لائو کای بر اساس آموزه‌های عمو هو» در نوامبر ۲۰۱۷ در کل بخش آموزش و پرورش برگزار شد؛ در آوریل ۲۰۱۸ مسابقه نویسندگی در مورد چهره‌های نمونه در آموزش لائو کای بر اساس آموزه‌های عمو هو برگزار شد. بیش از ۶۰۰۰ کارگاه موضوعی در کلاس‌های درس، ۶۴۱ کارگاه در سطح مدرسه، ۶۲ کارگاه موضوعی در سطح خوشه و ۱۰ کارگاه در سطح منطقه و استان برگزار شد. این یک فعالیت سیاسی گسترده با اهمیت آموزشی عمیق و برجسته از آموزش لائو کای در اجرای این دستورالعمل بود.

سال تحصیلی ۲۰۱۸-۲۰۱۹: با موفقیت مسابقه «رهبران مؤسسات آموزشی لائو کای پیرو آموزه‌های عمو هو» را در تمام سطوح و مسابقه سطح استانی برگزار کرد؛ این مسابقه به طور مؤثر اجرای دستورالعمل ۵ دفتر سیاسی را برای همه کادرها، معلمان و دانش‌آموزان در کل بخش آموزش ترویج داد؛ و تأثیر گسترده‌ای بر کل جامعه داشت. این مسابقه مورد تقدیر شدید وزارت آموزش و پرورش قرار گرفت و اولین واحد در سراسر کشور بود که به طور خلاقانه این دستورالعمل را در هدایت و اجرای این دستورالعمل در بخش آموزش به کار گرفت. در دومین مسابقه نویسندگی «نمونه‌هایی از افراد متعهد و خلاق که آموزه‌های عمو هو را یاد می‌گیرند و پیروی می‌کنند» که توسط آموزش و پرورش و روزنامه تایمز با هماهنگی اتحادیه آموزش ویتنام و اداره آموزش سیاسی و امور دانشجویی (وزارت آموزش و پرورش) برگزار شد، شرکت کرد. لائو کای ۳ جایزه (۱ جایزه دوم، ۱ جایزه سوم و ۱ جایزه تشویقی) را از آن خود کرد. و به همراه ادارات آموزش و پرورش هانوی و لائو کای، یکی از دو اداره آموزش و پرورش برتر بود که جایزه جمعی دریافت کرد.

جنبش‌های تقلید، انگیزه ایجاد کرده و معلمان را تشویق کرده است تا خودپروری ویژگی‌های اخلاقی و مهارت‌های حرفه‌ای خود را بهبود بخشند. این امر منجر به ظهور الگوهای نمونه آموزش شده است؛ مدیران عالی، معلمان برجسته‌ای که فداکار، با استعداد، مقاوم، خلاق و قادر به نوآوری و ادغام هستند. بسیاری از واحدها بر شناسایی عوامل جدید و افراد نمونه برای تقلید تمرکز کرده‌اند و فضایی پر جنب و جوش در کل بخش ایجاد کرده‌اند، مانند:

معلم فام تی تویت تان - مدیر دبیرستان شماره ۱ شهر لائو کای؛ معلم وونگ کوانگ ترونگ - معلم دبیرستان شماره ۱ شهر لائو کای... دانش‌آموز وو هوانگ لانگ، دانش‌آموز کلاس دوازدهم از دبیرستان شماره ۱ شهر لائو کای، را راهنمایی، تشویق و اعتماد به نفس بخشیده‌اند تا در نمایشگاه بین‌المللی علوم و مهندسی به موفقیت چشمگیری دست یابد. پروژه او، رباتی که با استفاده از فناوری پردازش تصویر به بیماران پارکینسون کمک می‌کند، به عنوان یکی از ۱۰ پروژه ویتنامی برای شرکت در این مسابقه انتخاب شد و جایزه سوم را به طور عالی از آن خود کرد. همچنین این تنها پروژه از هیئت دانش‌آموزی ویتنامی بود که در Intel ISEF 2019 جایزه‌ای را از آن خود کرد.

معلم تران وان تای - مدیر مدرسه راهنمایی خان ین، منطقه وان بان: معلم تران وان تای به مدت 10 سال متوالی، به طور مداوم در انجام وظایف خود سرآمد بوده است. فداکاری، مسئولیت پذیری و خلاقیت او تغییرات قابل توجهی را در مدرسه و کادر آموزشی محل کار او ایجاد کرده است.

معلم نگوین تی هان - معلم دبیرستان تخصصی لائو کای: او سهم قابل توجهی در شناسایی و پرورش دانش‌آموزان با استعداد در ادبیات داشته است؛ او دانش‌آموزان را برای شرکت در آزمون ملی انتخاب دانش‌آموزان ممتاز راهنمایی کرده و در مجموع ۲۵ جایزه، از جمله جوایز دوم و سوم زیادی را کسب کرده است. نکته قابل توجه این است که در سال تحصیلی ۲۰۱۷-۲۰۱۸، او نگوین نگوک دیپ، دانش‌آموز کلاس یازدهم ادبیات، را برای شرکت در آزمون پیشرفته ادبیات و کسب جایزه اول راهنمایی کرد.

معلم هوانگ تی تان مین، از مهدکودک شماره ۲ در شهر فونگ های، چهار کودک همونگ را به فرزندی پذیرفته است؛ او در مراسم ملی تجلیل از معلمان برجسته در سال ۲۰۱۷ شرکت کرد و از وزارت آموزش و پرورش تقدیرنامه فوق‌العاده‌ای دریافت کرد.

نگاهی به آموزش در لائو کای: دوره ۱۹۹۱ تا ۲۰۰۱، ده سال از زمان بازسازی و توسعه استان لائو کای را نشان می‌دهد. لائو کای که از استان هوانگ لین سون جدا شده بود، با مشکلات بسیاری که مختص یک استان کوهستانی و مرزی با جمعیت قومی متنوع است، روبرو بود، از جمله: نرخ پایین سواد (۶۰٪ از کودکان در سن مدرسه به مدرسه نمی‌رفتند و ۱۴ بخش به آموزش دسترسی نداشتند)؛ ۷ منطقه از ۱۰ منطقه به شبکه برق ملی دسترسی نداشتند؛ ۱۳۸ منطقه از ۱۸۰ بخش به عنوان مناطق بسیار محروم طبقه‌بندی شده بودند و ۱۵۰ منطقه از ۱۸۰ بخش فاقد جاده به مراکز خود بودند؛ ۵۵٪ از خانوارها فقیر یا گرسنه طبقه‌بندی شده بودند؛ ۳۶ بخش فاقد ایستگاه‌های بهداشتی بودند؛ و وضعیت امنیت مرزی همچنان پیچیده و غیرقابل پیش‌بینی بود. این چالش‌های متعدد، وظایف عظیمی را پیش روی ما قرار داد که مستلزم تلاش‌های هماهنگ، وحدت و همبستگی کل نظام سیاسی و همه مردم بود. این سفر استان لائو کای در غلبه بر مشکلات، شناسایی صحیح وظایف کلیدی، مزایا و جایگاه و نقش استان در منطقه و کشور برای ایجاد منابع توسعه و تحقق آرزوی رئیس جمهور هوشی مین مبنی بر «تلاش و رقابت برای رونق و شادی روزافزون استان ما» است.

تا به امروز، سیستم آموزشی لائو کای به طور چشمگیری توسعه یافته است؛ سیستم و شبکه مدارس به طور گسترده گسترش یافته و نیازهای آموزشی مردم را برآورده می‌کند. ۹۵.۴٪ از کودکان ۳ تا ۵ ساله به مهدکودک می‌روند؛ ۹۹.۹٪ از کودکان ۶ ساله وارد کلاس اول می‌شوند؛ و ۹۱.۶٪ از جمعیت ۱۵ تا ۶۰ ساله باسواد هستند (این را می‌توان معجزه آموزش در منطقه کوهستانی دانست). کیفیت کلی آموزش به طور مداوم در حال بهبود است و سهم قابل توجهی در آموزش منابع انسانی، به ویژه منابع انسانی با کیفیت بالا، دارد و پایه و اساس ایجاد تیمی از کادرها را برای برآورده کردن الزامات دوره صنعتی شدن و نوسازی تشکیل می‌دهد؛ که جایگاه لائو کای را به عنوان یک سیستم آموزشی برتر در میدلند شمالی و منطقه کوهستانی تأیید می‌کند. مدیریت آموزش و پرورش و کادر آموزشی از نظر کمیت، کیفیت، تیزبینی سیاسی و ایدئولوژی به شدت توسعه یافته‌اند؛ آنها مسئولیت‌پذیر، مقاوم، بر مشکلات غلبه می‌کنند و به حرفه خود متعهد و فداکار هستند. لائو کای به طور فعال و پیشگیرانه برای بهبود مهارت‌های خود مطالعه می‌کند. همکاری‌های بین‌المللی و اجتماعی شدن آموزش بسیار مؤثر بوده‌اند و تغییرات مثبتی در کیفیت آموزش و پرورش منابع انسانی استان ایجاد کرده‌اند. لائو کای که زمانی منطقه‌ای دورافتاده، عقب‌مانده و از نظر اقتصادی فقیر با جمعیت بی‌سواد زیاد بود، اکنون به دانشجویان زیادی افتخار می‌کند که در مسابقات فکری ملی و بین‌المللی جوایز بالایی کسب کرده‌اند و بورسیه‌های کامل برای تحصیل در دانشگاه‌های برتر ایالات متحده، استرالیا و کانادا دریافت کرده‌اند. نیروی کار و مقامات استان به طور فزاینده‌ای در حال بهبود مهارت‌ها و کیفیت کار خود هستند و سهم قابل توجهی در توسعه اجتماعی-اقتصادی استان دارند.

دستاوردهای برجسته نظام آموزشی لائو کای که در بالا به آنها اشاره شد، تأیید می‌کند که کمیته حزب، دولت، ارتش و مردم همه گروه‌های قومی در لائو کای، همواره در طول ۵۰ سال گذشته، آرزوهای رئیس جمهور هوشی مین در وصیت‌نامه تاریخی‌اش را به خاطر داشته و برآورده کرده‌اند. این استان از یکی از فقیرترین استان‌های کشور، به استانی نسبتاً مرفه تبدیل شده و به تدریج به نیروی محرکه توسعه در منطقه شمال غربی کشور تبدیل شده است. همچنین می‌توان تأیید کرد که برای آموزش لائو کای به طور خاص، و برای آرمان آموزش به طور کلی، مطالعه و پیروی از ایدئولوژی، اخلاق و سبک هوشی مین همیشه اساسی و پایه مهمی برای موفقیت هر معلم در جایگاه خود است. تصور می‌شود که مطالعه و پیروی از ایدئولوژی، اخلاق و سبک هوشی مین مربوط به چیزهای بلندپروازانه و پرطمطراق نیست، بلکه مربوط به یادگیری ساده‌ترین چیزها در شیوه تفکر، زندگی و فعالیت‌های روزانه از اوست. صرف نظر از جایگاه، باید به انجام کارهایی فکر کرد که به نفع مردم و کشور باشد؛ دانش‌آموزان را دوست داشته باشید، به همکاران احترام بگذارید و صداقت یک معلم را حفظ کنید. همه این ویژگی‌ها معلم را خاص می‌کند و او را به فردی توانمند تبدیل می‌کند که نسل‌هایی از دانش‌آموزان لائو کای را که هم از نظر اخلاقی درستکار و هم از نظر حرفه‌ای شایسته هستند، آموزش می‌دهد و در ساختن میهن و ملتی قوی‌تر و مرفه‌تر نقش دارد.

هوانگ هان - وزارت آموزش و پرورش

منبع: http://laocai.edu.vn/chinh-tri/giao-duc-lao-cai-lam-theo-loi-bac-423749