آموزش غیر دولتی: جهت گیری اجتناب ناپذیر در دوره ادغام

در سال‌های اخیر، همراه با توسعه اجتماعی-اقتصادی، آموزش غیردولتی در کوانگ نین تغییرات چشمگیری داشته است که نقش مهم آن را در کاهش بار بخش دولتی و بهبود کیفیت آموزش جامع تأیید می‌کند.

جلسه آموزشی معلم و دانش‌آموزان در مهدکودک خصوصی خانه رویایی (ناحیه 2A، بخش کائو زان).

طبق داده‌های وزارت آموزش و پرورش، تا سال ۲۰۲۵ این استان بیش از ۱۵۰ مؤسسه آموزشی غیردولتی، از جمله مهدکودک تا دبیرستان، مراکز زبان خارجی و فناوری اطلاعات، خواهد داشت. به طور خاص، سیستم مهدکودک‌های خصوصی، به ویژه در مناطق شهری، به شدت در حال توسعه است و نیازهای فرستادن کودکان به مدرسه کارگران جوان را برآورده می‌کند.

مهدکودک خصوصی «خانه رویایی» (منطقه ۲A، بخش کائو زان) در سال ۲۰۱۸ تأسیس شد و در حال حاضر ۴ کلاس با ۵۰ دانش‌آموز دارد که مستقیماً توسط ۵ معلم آموزش داده می‌شوند. معلم کان تی وان آن گفت: «به عنوان معلمان غیردولتی، ما همیشه باید تلاش کنیم تا فشار تدریس و مراقبت از دانش‌آموزان را با نگرانی‌های مربوط به درآمد، شرایط کاری و انتظارات والدین متعادل کنیم. با وجود مشکلات فراوان، ما همیشه به حرفه خود متعهد و فداکار هستیم. امیدواریم که دولت سیاست‌های مراقبتی و حمایت عملی بیشتری داشته باشد تا معلمان غیردولتی بتوانند برای مدت طولانی با خیال راحت به حرفه خود پایبند باشند و خود را وقف آن کنند.»

خانم دونگ تی نین گیانگ، مالک مهدکودک خصوصی خانه رویایی، گفت: «از آنجا که ما خودکفا هستیم و خودمان هزینه‌ها را تأمین می‌کنیم، باید تا حد امکان برای حفظ کیفیت سرمایه‌گذاری کنیم. آرزوی ما این است که در پرداخت بیمه اجتماعی معلمان، تأمین لوازم مدرسه، صندوق زمین و دوره‌های آموزشی برای بهبود ظرفیت معلمان حمایت شویم.»

دانش‌آموزان مدرسه ابتدایی و متوسطه نگوین بین خیم (بخش ویت هونگ) در کتابخانه مدرسه کتاب می‌خوانند.

در همین حال، دبیرستان نگوین بین خیم (ویت هونگ وارد) یکی از مؤسسات آموزشی غیردولتی با سابقه طولانی در کوانگ نین است. این مدرسه نرخ بالایی از دانش‌آموزان خوب و ممتاز، نرخ فارغ‌التحصیلی پایدار از دبیرستان و دانشگاه، کادر آموزشی متعهد و تمرکز بر روش‌های نوآورانه تدریس را حفظ کرده است. در سال تحصیلی 2024-2025، جمعیت دانش‌آموزی مدرسه به 99.95٪ رسید، نرخ ترک تحصیل تنها 0.63٪ بود. تمام سطوح آموزشی کیفیت بالای یادگیری و آموزش را حفظ کردند، نرخ فارغ‌التحصیلی از دبیرستان به 99.9٪ رسید، نرخ پذیرش دانشگاه با رتبه اول به 96.8٪ رسید.

این مدرسه همچنین بر کاربرد فناوری اطلاعات در تدریس و مدیریت، اجرای سخنرانی‌های الکترونیکی، آموزش آنلاین و ایجاد یک مخزن اسناد مشترک تمرکز دارد. وو تی توی دونگ، معاون مدیر دبیرستان نگوین بین خیم، تأکید کرد: در سال تحصیلی 2025-2026، این مدرسه بر نوآوری در روش‌های تدریس، آزمون و ارزیابی به منظور توسعه ظرفیت و کیفیت دانش‌آموزان، ایجاد تیمی از معلمان نوآور - دانش‌آموزان خلاق - مدارس شاد تمرکز خواهد کرد. با هدف دستیابی به استانداردهای کیفیت سطح II در سال تحصیلی 2027-2028.

کوانگ نین با درک نقش فزاینده و مهم آموزش غیر دولتی، سازوکارها و سیاست‌های زیادی را برای تشویق اجتماعی شدن آموزش وضع کرده است و هدف آن توسعه منابع انسانی باکیفیت در دوره 2021-2025 با چشم‌اندازی تا سال 2030 است. مناطق مختلف، صندوق‌های زمین را برنامه‌ریزی کرده‌اند، از رویه‌های اداری حمایت کرده‌اند و کسب‌وکارها را به سرمایه‌گذاری در آموزش تشویق کرده‌اند. به لطف این، بسیاری از پروژه‌های بزرگ مدارس خصوصی شکل گرفته‌اند که برای هزاران معلم و کارمند شغل ایجاد کرده و در عین حال گزینه‌های والدین و دانش‌آموزان را گسترش داده است.

دانش‌آموزان مدارس ابتدایی، راهنمایی و دبیرستان دوآن تی دیم (بخش کائو زان) با کامپیوتر تمرین می‌کنند.

با وجود دستاوردهای فراوان، سیستم آموزش غیردولتی هنوز با چالش‌هایی مانند: امکانات کم، کمبود سرمایه برای سرمایه‌گذاری؛ کیفیت نامتوازن معلمان؛ مدیریت و کنترل کیفیت محدود... مواجه است. بسیاری از والدین هنوز نگران کیفیت در مقایسه با مدارس دولتی هستند. علاوه بر این، منابع انسانی باکیفیت، به ویژه معلمان مسلط به زبان‌های خارجی و مهارت‌های مدرن تدریس یکپارچه، هنوز کمبود دارند.

برای دستیابی به هدف اشتغال ۲۵ تا ۳۰ درصد از کل دانشجویان در موسسات غیردولتی تا سال ۲۰۳۰، وزارت آموزش و پرورش کوانگ نین نیاز به هماهنگ‌سازی بسیاری از راهکارها، از جمله موارد زیر را شناسایی کرده است: افزایش درخواست‌های سرمایه‌گذاری و حمایت اعتباری برای پروژه‌های آموزشی؛ آموزش معلمان؛ ارتقای همکاری‌های بین‌المللی؛ تکمیل مکانیسم ارزیابی کیفیت مطابق با استانداردهای ملی و بین‌المللی.

می‌توان تأیید کرد که توسعه سیستم آموزش غیردولتی در کوانگ نین، روندی اجتناب‌ناپذیر در فرآیند اجتماعی شدن آموزش، مطابق با الزامات نوآوری، ادغام و توسعه است. با حمایت دولت، مشاغل و کل جامعه، کوانگ نین به تدریج در حال شکل‌گیری یک سیستم آموزشی باز، متنوع و با کیفیت بالا است که به ایجاد یک منبع انسانی قوی برای آینده کمک می‌کند.

دونگ ترونگ

منبع: https://baoquangninh.vn/giao-duc-ngoai-cong-lap-huong-di-tat-yeu-trong-thoi-ky-hoi-nhap-3383177.html