معلمان از کاهش درآمد خود به شدت شکایت دارند.

وزارت آموزش و پرورش اخیراً مقررات مربوط به تدریس خصوصی و کلاس‌های فوق برنامه را تشدید کرده است و این امر باعث آسودگی خاطر بسیاری از والدین شده است که کمتر تحت فشار هزینه‌های کلاس‌های فوق برنامه برای فرزندانشان هستند. در همین حال، بسیاری از معلمان به شدت از از دست دادن منبع درآمد قابل توجهی شکایت دارند.

وزارت آموزش و پرورش به تازگی بخشنامه شماره 29/2024/TT-BGDĐT را در مورد تنظیم آموزش و یادگیری تکمیلی صادر کرده است. بر این اساس، آموزش تکمیلی برای دانش‌آموزان ابتدایی ممنوع است و معلمانی که در حال حاضر در مدارس تدریس می‌کنند، مجاز به ارائه آموزش تکمیلی خارج از مدرسه با دریافت وجه به دانش‌آموزانی که طبق برنامه آموزشی مدرسه به آنها محول شده است، نیستند. سازمان‌ها و افرادی که آموزش و یادگیری تکمیلی خارج از مدرسه را با دریافت وجه سازماندهی می‌کنند، باید کسب و کار خود را ثبت کنند تا طبق مفاد قانون تجارت، مشمول مدیریت شوند.

والدین موافقند: «فشار تحصیلی روی بچه‌ها را کاهش دهید.»

بخشی از والدین به شدت از این قانون حمایت می‌کنند و معتقدند که ممنوعیت تدریس خصوصی به کاهش فشار تحصیلی بر دانش‌آموزان کمک می‌کند و در نتیجه بار مالی خانواده‌ها را کاهش می‌دهد.

پس از اعلام اخیر وزارت آموزش و پرورش مبنی بر اینکه کلاس‌های فوق برنامه برای دانش‌آموزان ابتدایی دیگر مجاز نیست، خانم مین آن (منطقه تان شوان، هانوی ) فشار کمتری را احساس می‌کند. خانم مین آن یک مادر مجرد است که دو فرزند دارد، یکی در کلاس سوم و دیگری در کلاس پنجم. درآمد او فقط کمی بیش از ده میلیون دونگ در ماه است، با این حال شهریه دو فرزندش تقریباً تمام حقوق او را مصرف می‌کند.

طبق بخشنامه تازه صادر شده، هیچ گونه تدریس خصوصی اضافی برای دانش آموزان دبستان مجاز نیست. (تصویر تزئینی)

«فرزند کلاس سومی من از نظر تحصیلی قوی است و هر شب وقتی را صرف تدریس خصوصی به او می‌کنم و مطالب پیشرفته را به او یاد می‌دهم. با این حال، هنوز مجبورم او را به کلاس‌های فوق برنامه با معلم خصوصی‌اش بفرستم. سال گذشته، به دلیل محدودیت‌های مالی ، من یکی از معدود والدینی بودم که فرزندانم را به کلاس‌های فوق برنامه نفرستادم. و در پایان سال، به وضوح «عواقب» آن را دیدم. به همین دلیل است که، اگرچه صادقانه نمی‌خواهم او را به کلاس‌های فوق برنامه بفرستم چون فکر نمی‌کنم لازم باشد، اما هنوز مجبورم این کار را بکنم.»

خانم مین آن گفت: «فرزند من هفته‌ای دو جلسه تدریس خصوصی عصرانه، بعد از مدرسه، با هزینه ۱۵۰،۰۰۰ دونگ ویتنامی برای هر جلسه شرکت می‌کند. این یعنی تدریس خصوصی فقط با معلم کلاس حداقل ماهی ۱،۲۰۰،۰۰۰ دونگ ویتنامی هزینه دارد. پسر بزرگم همچنین باید در کلاس‌های فوق برنامه با معلمان دیگر در کلاسش، چه در مدرسه و چه در خارج از مدرسه، شرکت کند که چندین برابر این مبلغ هزینه دارد. برای من، تدریس خصوصی یک هزینه ضروری است، حتی اگر هیچ فایده‌ای نبینم.»

بنابراین، خانم مین آن با شنیدن این خبر که وزارت آموزش و پرورش تدریس خصوصی اضافی برای دانش‌آموزان ابتدایی را ممنوع کرده و معلمان را از تدریس خصوصی به دانش‌آموزان خود در خارج از مدرسه منع کرده است، قویاً از آن حمایت می‌کند. خانم مین آن با خوشحالی اظهار داشت: «با کاهش هزینه تدریس خصوصی اضافی برای دو فرزندم، بار مالی من بیش از نصف کاهش یافته است.»

برخلاف خانم مین آن که با فشار اقتصادی روبرو است، خانم دانگ هوآی تو (منطقه دونگ دا، هانوی) نیز با ممنوعیت تدریس خصوصی اضافی برای دانش‌آموزان ابتدایی موافق است. «کودکان دبستانی به جای تمرکز صرف بر کتاب‌های درسی، باید بازی کنند و دنیای اطراف خود را کشف کنند. آنها تمام روز از مدرسه بسیار خسته هستند و سپس مجبورند عصرها به کلاس‌های فوق برنامه بروند. بچه‌ها خسته هستند و والدینشان نیز از بردن و بردن آنها خسته شده‌اند. اگرچه ما تدریس خصوصی اضافی را در سطح ابتدایی آنطور که لازم است نمی‌بینیم، اما بسیاری از والدین احساس می‌کنند که مجبورند فرزندان خود را به کلاس‌های فوق برنامه بفرستند زیرا می‌ترسند فرزندانشان به اندازه کافی از معلم توجه دریافت نکنند.»

معلمان به شدت از از دست دادن منبع اصلی درآمد خود شکایت دارند.

برخلاف حمایت برخی والدین، بسیاری از معلمان معتقدند که این مقررات مشکلات بیشتری برای آنها ایجاد می‌کند.

طبق مقررات، معلمان مجاز به تدریس خصوصی به دانش‌آموزان خود در خارج از مدرسه نیستند. (عکس تزئینی: تی. هونگ)

خانم تران تی اچ، معلم یک مدرسه ابتدایی در نام دین، معتقد است که اگر دانش‌آموزان در حال تلاش باشند، والدین همچنان به دنبال کلاس‌های اضافی خارج از مدرسه خواهند بود. ممنوعیت معلمان از ارائه کلاس‌های اضافی، تنها والدین را به سمت مراکز خصوصی سوق می‌دهد که در آنها کیفیت تدریس تضمین نشده است، در حالی که معلمان منبع درآمد مشروع خود را از دست می‌دهند.

خانم تران تی اچ گفت: «وزارت آموزش و پرورش باید این واقعیت را بپذیرد که نیاز به تدریس خصوصی اضافی واقعی است. همه دانش‌آموزان توانایی‌های شناختی خوبی ندارند یا نمی‌توانند روی درس‌هایشان تمرکز کنند. والدین می‌خواهند فرزندانشان درک کاملی از موضوع داشته باشند و آنها را به کلاس‌های فوق برنامه می‌فرستند. اگر معلمان مدرسه خوب تدریس کنند، والدین با میل و رغبت فرزندان خود را به کلاس‌های فوق برنامه می‌فرستند، نه اینکه بدون اطلاع از کیفیت تدریس، برای یافتن مکان‌های دیگر برای تحصیل فرزندانشان تقلا کنند.»

خانم نگوین پی ال ​​(معلم یک مدرسه راهنمایی در منطقه دونگ دا، هانوی) در مورد سختگیری علیه معلمانی که دروس اضافی ارائه می‌دهند، نگران است که حرفه معلمی افراد با استعداد را جذب نکند. خانم پی ال ​​با ابراز تاسف گفت: «با ممنوعیت دروس اضافی که اخیراً توسط وزارت آموزش و پرورش وضع شده است، معلمانی که صرفاً به حقوق دولتی و کمک هزینه های حرفه ای خود متکی هستند، درآمد بسیار کمی خواهند داشت. بنابراین، حرفه معلمی افراد با استعداد و ماهر را جذب نخواهد کرد.»

علاوه بر این، الزام معلمان به ثبت خدمات تدریس خصوصی خود در خارج از مدرسه نیز جنجال برانگیز شده است. برخی معتقدند که این آیین نامه با توجه به ماهیت منحصر به فرد حرفه تدریس، نامناسب است. تدریس خصوصی برای تکمیل دانش در نظر گرفته شده است و یک فعالیت صرفاً تجاری نیست.

ممنوعیت تدریس خصوصی گام محکمی است که وزارت آموزش و پرورش برای مهار رواج گسترده تدریس خصوصی و کاهش فشار بر دانش‌آموزان برداشته است. با این حال، برای اینکه واقعاً مؤثر باشد، به راه‌حل‌های جامعی نیاز است که نظرات معلمان، والدین و سایر ذینفعان را در نظر بگیرد.

منبع: https://pnvnweb.dev.cnnd.vn/siet-day-them-hoc-them-giao-vien-keu-troi-vi-thu-nhap-giam-20250107163553641.htm