این استان در حال حاضر ۳۹ انجمن و شعبه مستقیماً تحت نظر انجمن استانی دارد؛ ۷۸/۷۸ انجمن کمون، بخش و منطقه ویژه برای ترویج یادگیری؛ و ۶۹۰۱ شعبه و کمیته برای ترویج یادگیری با مجموع ۵۰۹۹۰۱ عضو، که ۲۸٪ از کل جمعیت را تشکیل میدهد. انجمنهای ترویج یادگیری در تمام سطوح، کل جمعیت را به طور فعال برای اجرای وظایف علمی و فناوری و ایجاد یک جامعه یادگیری بسیج کردهاند؛ جنبشهای تقلید علمی و فناوری، انگیزه مادی و معنوی را برای تشویق دانشآموزان در تمام سطوح و در تمام زمینههای تحصیلی به مطالعه دقیق و تشویق کارگران، مقامات و کارمندان به شرکت در جنبش یادگیری مادامالعمر ایجاد کردهاند.
سطوح مختلف انجمن به طور مداوم دستورالعملها و سیاستهای حزب و قوانین و مقررات ایالتی در مورد علم و فناوری را در اولویت قرار داده و به طور مؤثر اجرا میکنند و در ایجاد یک جامعه یادگیرنده برای اعضا، خانوادهها، قبایل، جوامع، آژانسها، واحدها، نیروهای مسلح و مشاغل در سراسر استان فعالیت دارند.
تمرکز بر نوآوری در محتوا و روشهای تبلیغاتی با اشکال و ژانرهای متنوع، از جمله هماهنگی با روزنامه و رادیو/تلویزیون استانی برای انتشار مقالات و گزارشهای پخش و مطالب ویژه به صورت ماهانه و فصلی؛ انتشار خبرنامه انجمن استانی ترویج یادگیری هر چهار فصل/سال؛ و توزیع رایگان بروشورهایی که اطلاعات اولیه در مورد حرکت و فعالیتهای انجمن را در اختیار همه سازمانها قرار میدهد، به افزایش آگاهی در میان مسئولان، اعضا و مردم در مورد علم و فناوری و ایجاد جامعهای یادگیرنده و ترویج یادگیری مادامالعمر کمک میکند. جنبش ترویج یادگیری واقعاً به همه، هر خانواده، هر طایفه، جامعه، واحد، آژانس و شرکت در استان گسترش یافته است.
![]() |
| انجمن استانی ارتقای آموزش در سال ۲۰۲۶ به دانشآموزان برجسته جوایزی اهدا کرد - عکس: LN |
علاوه بر این، انجمنهای ترویج یادگیری در تمام سطوح، کار خوبی در تقویت ارتباطات و بسیج منابع برای کمک به دانشآموزان فقیر برای غلبه بر مشکلات و پیشرفت در تحصیلات خود انجام دادهاند. در سال ۲۰۲۵، صندوق استانی ترویج یادگیری بیش از ۱۵۰ میلیارد دونگ ویتنامی را بسیج کرد، بورسیه تحصیلی اعطا کرد و از دانشآموزان با استعداد با بیش از ۲۴۰،۰۰۰ بورسیه تحصیلی به ارزش بیش از ۱۲۰ میلیارد دونگ ویتنامی تقدیر کرد و سهم قابل توجهی در یادگیری، یادگیری مادامالعمر و ایجاد یک جامعه یادگیری داشت.
مدلهای «خانوادهی یادگیرنده»، «قبیلهی یادگیرنده»، «جامعهی یادگیرنده»، «واحد یادگیرنده» و «شهروند یادگیرنده» به طور فزایندهای در حال تکثیر و ترویج مؤثر هستند و به تحول در جنبش یادگیری مادامالعمر در سراسر استان کمک میکنند. تا به امروز، این استان دارای ۳۳۷,۴۰۹ خانوادهی یادگیرنده (۸۰٪ از کل خانوادههای استان)؛ ۲۹۹۵ قبیلهی یادگیرنده (۶۵٪ از کل قبیلههای استان)؛ ۱۲۶۸ واحد یادگیری (۹۲٪ از کل واحدهای تحت مدیریت در سطح کمون)؛ و ۳۵۱,۴۲۶ شهروند یادگیرنده است. کمپین برای ساخت این مدلهای یادگیری به یک جنبش گستردهی جمعی تبدیل شده است که با جنبشهای «وحدت ملی برای ساختن یک زندگی غنی از نظر فرهنگی» و «ساخت مناطق روستایی جدید و مناطق شهری متمدن» مرتبط است.
خانم دونگ تی های ین، نایب رئیس انجمن استانی ترویج یادگیری، اظهار داشت: انجمنهای ترویج یادگیری در استان تقویت شده و به طور مؤثر فعالیت میکنند و نقش اصلی را در ارتباط و هماهنگی با سازمانها و نیروهای اجتماعی برای مشارکت در فعالیتهای علمی و فناوری و ایجاد جامعهای یادگیرنده ایفا میکنند. کار ساخت و بسیج صندوق بورسیه در تمام سطوح حفظ و توسعه یافته است و میانگین مبلغ آن سال به سال افزایش مییابد که به اجتماعی شدن تأسیس و توسعه صندوق کمک میکند.
با نتایج به دست آمده، میتوان دریافت که علم و فناوری به یک جنبش تودهای گسترده تبدیل شده است که به گسترش روحیه علم و فناوری در سازمانها و واحدها کمک میکند و همه شهروندان را تشویق میکند تا در کاشت بذر دانش و ساختن آینده دست به دست هم دهند.
لان نگوک
منبع: https://baoquangtri.vn/giao-duc/202605/gieo-mam-tri-thuc-dung-xay-tuong-lai-2e8715b/








نظر (0)