مدیریت تلفن: از سیاست تا عمل
مطالعات آموزشی متعدد نشان میدهد که استفاده بیش از حد از تلفن میتواند تمرکز را کاهش دهد، بر حافظه تأثیر بگذارد، خواب را مختل کند و مشکلات روانی مانند اضطراب و استرس را تشدید کند. نکته قابل توجه این است که «اعتیاد به تلفن» نه تنها در بین دانشآموزان دبیرستانی شایع است، بلکه به طور فزایندهای در بین دانشآموزان دبستانی نیز رواج دارد. قرار گرفتن زودهنگام و مکرر در معرض دستگاههای دیجیتال، همراه با مهارتهای خودکنترلی توسعه نیافته، کودکان را بیش از هر زمان دیگری مستعد وابستگی به فناوری میکند.
در مواجهه با این وضعیت، بسیاری از مدارس جسورانه مدل کمد گوشی را اتخاذ کردهاند. بر این اساس، دانشآموزان تلفنهای شخصی خود را هنگام ورود به مدرسه در کمدهای مشترک یا کمدهای انفرادی شمارهگذاری شده قرار میدهند و فقط پس از پایان روز مدرسه میتوانند آنها را پس بگیرند. در طول ساعات مدرسه، دانشآموزان مجاز به استفاده از تلفنهای خود نیستند، مگر در موارد خاص برای اهداف آموزشی و با اجازه معلم.
در دبیرستان تیزهوشان چو وان آن ( هانوی )، مدرسه سیاست یکسانی دارد که استفاده از تلفن همراه را در طول کلاس ممنوع میکند. در طول زنگ تفریح، دانشآموزان همچنان مجاز به استفاده از تلفنهای خود تحت شرایط کنترلشده، مانند سفارش ناهار یا کمک به درسها در صورت لزوم، هستند. این سیاست از طریق بحثها و توافقات بین مدیریت مدرسه، معلمان کلاسهای خصوصی و دانشآموزان هر کلاس تعیین شده است و اطمینان حاصل میشود که برای محیط مدرسه مناسب است.
به گفته مدیران مدرسه، پس از اجرای مقررات سختگیرانهتر در مورد استفاده از تلفن، دانشآموزان در طول کلاس تمرکز قابل توجهی نشان دادهاند. در طول زنگ تفریح، بسیاری از دانشآموزان به جای اینکه در یک مکان بنشینند و از تلفنهای خود استفاده کنند، به طور فعال به زمین ورزش میروند تا ورزش کنند و با دوستان خود معاشرت کنند. نکته قابل توجه این است که مدرسه هیچ شکایتی از دانشآموزان دریافت نکرده است. همه کلاسها به شدت از این مقررات پیروی میکنند و به تدریج عادات مثبتی را در خود شکل میدهند.
مشاهدات در بسیاری از مدارس هانوی نشان میدهد که اقداماتی برای محدود کردن یا حتی ممنوعیت استفاده دانشآموزان از تلفن همراه، حتی در طول زنگ تفریح، اجرا شده است. پیش از سال تحصیلی 2025-2026، وزارت آموزش و پرورش هانوی همچنان از مؤسسات آموزشی میخواهد که مدیریت سختگیرانهای بر استفاده دانشآموزان از تلفنهای همراه و دستگاههای فرستنده/گیرنده در مدارس اعمال کنند و این را یک راه حل حیاتی برای بهبود اثربخشی آموزش و یادگیری میدانند.
پرورش انضباط شخصی
در شهر هوشی مین، ۱۶ مدرسه و مرکز آموزش مداوم، برنامهای را برای ایجاد یک محیط مدرسه سالم، با محدود کردن استفاده از تلفن همراه در طول زنگ تفریح، از اکتبر ۲۰۲۵ به صورت آزمایشی اجرا کردهاند. تا به امروز، نتایج مثبت زیادی مشاهده شده است. در دبیرستان وو ترونگ توان، تقریباً ۹۸٪ والدین با سیاست مدرسه موافق هستند. دانشآموزانی که نیاز به تماس با خانوادههای خود دارند، در دفتر امور دانشآموزی پشتیبانی دریافت خواهند کرد. در همین حال، دبیرستان نگوین خویین فرآیندی را برای تحویل تلفنهای همراه در ابتدای هر روز مدرسه اجرا میکند و همچنین باشگاههای مختلف، فعالیتهای ورزشی و جلسات مطالعه را برای کمک به دانشآموزان در استراحت و انجام فعالیت بدنی سالم ترتیب میدهد.
طبق اعلام اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین، پس از دو ماه اجرای آزمایشی، محیط مدرسه و رفتار دانشآموزان تغییرات قابل توجهی را نشان داده است. زنگ تفریح پر جنب و جوشتر شده و تعامل مستقیم افزایش یافته است؛ تعداد دانشآموزانی که به صورت غیرفعال از تلفن همراه استفاده میکنند به تدریج کاهش یافته است. بیش از ۸۰٪ دانشآموزان حداقل در یک فعالیت جایگزین شرکت کردند و بیش از ۷۰٪ دانشآموزان موافقت کردند که در صورت وجود فعالیت جذاب، استفاده از تلفن همراه خود را محدود کنند.
آقای نگوین ون هیو، مدیر اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین، تأیید کرد که محدود کردن استفاده از تلفن همراه یک ممنوعیت نیست، بلکه هدف آن هدایت رفتار مثبت، افزایش فعالیت بدنی و مراقبت از سلامت روان دانشآموزان است. یک مدرسه شاد جایی نیست که نظم و انضباط سختگیرانهای را تحمیل کند، بلکه مکانی است که فعالیتهایی را به اندازه کافی جذاب ایجاد میکند تا دانشآموزان داوطلبانه تلفنهای خود را کنار بگذارند.
کارشناسان همچنین موافقند که کاهش اعتیاد به تلفن همراه باید به صورت همزمان و با تلفیق تلاشهای مدارس، خانوادهها و جامعه انجام شود. نقش مدارس نباید صرفاً به نگهداری تلفنها محدود شود، بلکه باید شامل تقویت آموزش مهارتهای دیجیتال و کمک به دانشآموزان برای درک مزایا و مضرات فناوری نیز باشد. خانوادهها نیز با ایجاد الگوی خوب در استفاده مسئولانه از تلفن همراه، ضمن ایجاد یک محیط زندگی سالم و تشویق کودکان به شرکت در فعالیتهای بدنی و هنری، نقش مهمی ایفا میکنند.
از دیدگاه دانشآموزان، آنها باید به حرفهایشان گوش داده شود و راهنمایی شوند، نه اینکه تحت تحمیلهای سفت و سخت قرار گیرند. وقتی دانشآموزان دلایل و مزایای محدود کردن استفاده از تلفن همراه را درک کنند، به طور فعال رفتار خود را تغییر میدهند و در نتیجه عادات مثبت و پایداری را در خود شکل میدهند.
منبع: https://daidoanket.vn/giup-hoc-sinh-khong-nghien-dien-thoai.html
نظر (0)