ریشه‌های دانش از معلم آغاز می‌شود.

در بحبوحه توسعه سریع علم، فناوری و فناوری دیجیتال، جایگاه و نقش معلم بدون تغییر و غیرقابل جایگزین باقی مانده است. دلیل این امر آن است که معلم همیشه ریشه و مکانی است که دانش در آن کاشته می‌شود و رشد می‌کند.

در اوایل کودکی، والدین اولین و مهمترین معلمان زندگی کودک هستند. اولین دانشی که کودک دریافت می‌کند عشق، اخلاق و مهارت‌های اولیه زندگی (راه رفتن، صحبت کردن، درک دنیای اطراف) است. پایه و اساس فرهنگ خانواده و نظم و انضباط ملایم، ریشه‌های اولیه‌ای هستند که به کودکان کمک می‌کنند تا معنای یادگیری را درک کنند.

فرآیند یادگیری در مدرسه جایی است که نقش معلم در سطوح مختلف به وضوح تعریف می‌شود. معلمان مهدکودک به کودکان کمک می‌کنند تا با جامعه ادغام شوند، مهارت‌های تفکر را از طریق بازی توسعه دهند و با قوانین خارج از خانه آشنا شوند. معلمان دبستان ابزارهای اولیه برای دسترسی به دانش (خواندن، نوشتن، حساب) را می‌سازند؛ روش‌های یادگیری، صبر، انضباط شخصی و غیره.

یک جلسه کلاسی منظم برای معلم و دانش‌آموزان در مدرسه ابتدایی وو تی سائو (شهرستان ایا تول).

معلمان در مقاطع راهنمایی و دبیرستان به دانش‌آموزان کمک می‌کنند تا به دانش عمیق دست یابند، به تدریج تفکر انتقادی و منطقی را توسعه دهند و راهنمایی شغلی ارائه دهند. آن‌ها باید به عنوان الهام‌بخش عمل کنند و به دانش‌آموزان کمک کنند تا علایق شخصی خود را کشف کنند و به طور فعال به دنبال دانش باشند و آن را کسب کنند.

استادان دانشگاه نه تنها مربی هستند، بلکه محقق نیز می‌باشند. آن‌ها دانشجویان را به توانایی تفکر مستقل و پیوند دادن نظریه با عمل حرفه‌ای مجهز می‌کنند.

در طول دوره توسعه، افراد در دوره‌های تخصصی در زمینه‌های مربوطه خود شرکت خواهند کرد و به مربیان حرفه‌ای و غیرحرفه‌ای دسترسی خواهند داشت. این مربیان شامل مدرسان، مهندسان و کارشناسانی هستند که مهارت‌های تولید و دانش علمی و فنی اساسی ضروری برای توسعه ملی را ارائه می‌دهند.

در بستر عصر دیجیتال و ادغام جهانی، دانش دیگر یک منبع بسته‌بندی‌شده از اطلاعات نیست که فقط در کتاب‌ها و سخنرانی‌ها یافت شود، بلکه یک جریان گسترده، به‌روز و به‌راحتی در دسترس از اطلاعات است. معلمان به کاشت‌کنندگان روش‌های یادگیری تبدیل می‌شوند، اشتیاق را شعله‌ور می‌کنند و زبان‌آموزان را در پرورش ریشه‌های دانش شخصی‌شان راهنمایی می‌کنند.

مدیر وزارت آموزش و پرورش، لی تی تان شوان، اظهار داشت که برای دستیابی به این پیشرفت انقلابی، بخش آموزش بر آموزش، دوره‌های بازآموزی و رهبری عملی (یادگیری مبتنی بر پروژه، حل مسئله و غیره) برای معلمان و دانش‌آموزان تمرکز خواهد کرد. در عین حال، سازوکارهایی برای تشویق خلاقیت از طریق گروه‌های اجتماعی ایجاد خواهد کرد، بر نوآوری در روش‌های تدریس تأکید خواهد کرد؛ سیستم‌های مدیریت یادگیری را ارتقا خواهد داد و منابع دیجیتال را برای دسترسی معلمان در عصر تحول دیجیتال فراهم خواهد کرد...

معلم فام شوان وین و دانش‌آموزان سابق دبیرستان شماره ۱ له هونگ فونگ (بخش ائا فه) در گردهمایی کلاسی.

آقای فام شوان وین، معلم سابق دبیرستان شماره ۱ لی هونگ فونگ (Ea Phe kommune)، اظهار داشت: «در هر جامعه یا دوره‌ای، معلمان همیشه کسانی هستند که توسعه، رشد و استقلال ما را هدایت می‌کنند و همیشه ما را برای تبدیل شدن به انسان‌های خوب آموزش می‌دهند. امروزه، دانش‌آموزان در مرکز توجه هستند و به لطف فناوری صنعت ۴.۰ و هوش مصنوعی (AI) می‌دانند که چگونه خودشان کاوش کنند... و به آنها فرصت‌های بیشتری برای کسب دانش می‌دهند. اما مهم نیست چه اتفاقی بیفتد، نقش معلم همیشه برای راهنمایی، آموزش و رهبری ما در مسیر آموزش و مشاغل آینده ضروری است. این معلم است که وقتی در مدرسه هستیم، انرژی و الهام را منتقل می‌کند. در عصر امروز، معلمان یک پل واسطه بسیار مهم هستند که خانواده - مدرسه - جامعه را به هم متصل می‌کند. اگرچه برداشت‌ها ممکن است با گذشت زمان تغییر کند، اما مشارکت‌های خاموش معلمان همیشه توسط جامعه بسیار ارزشمند، مورد اعتماد و قدردانی است. و روز معلم سالانه در ۲۰ نوامبر گویای این موضوع است.»

منبع: https://baodaklak.vn/xa-hoi/202511/goc-re-tri-thuc-bat-dau-tu-nguoi-thay-f0816b0/