 |
| آمادهسازی دانشآموزان برای کلاس اول در مدرسه ابتدایی وای بنگ، مای لام وارد. |
به کودکان کمک کنید تا در زبان ویتنامی مهارت پیدا کنند.
هفته مقدماتی برای آموزش و یادگیری زبان ویتنامی به دانشآموزان مناطق اقلیت قومی، مرحله بسیار مهمی است. این زمان، زمانی است که باید به آنها کمک کرد تا با محیط یادگیری جدید آشنا شوند و به طور طبیعی و مؤثر با زبان ویتنامی ارتباط برقرار کنند. هدف، کمک به دانشآموزان برای سازگاری با محیط یادگیری جدید، تثبیت روانشناسی آنها و شکلدهی عادات و روالهای یادگیری اولیه است.
محتوای این فعالیتهای آموزشی بر تقویت مهارتهای زبان ویتنامی متمرکز است تا دانشآموزان بتوانند به طور مؤثر در برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ شرکت کنند و به کاهش شکاف زبانی و بهبود کیفیت آموزش و یادگیری، به ویژه در زبان ویتنامی در سال اول دبستان، کمک کنند. در عین حال، به معلمان کمک میکند تا مشکلات و محدودیتهای دانشآموزان را از همان ابتدا شناسایی کنند تا اقدامات حمایتی مناسب انجام شود.
به گفته آقای چو ون وو، مدیر مدرسه ابتدایی شبانهروزی قومی سونگ ترا در کمون سونگ مانگ، بزرگترین چالش در آموزش کودکان اقلیتهای قومی، مهارتهای محدود زبان ویتنامی آنهاست (بهویژه آنهایی که در مدارس دورافتاده تحصیل میکنند). آنها در خانه، بیشتر به زبان مادری خود ارتباط برقرار میکنند. بنابراین، معلمان باید هم از زبان ویتنامی و هم از زبان گروه اقلیت قومی خود برای کمک به آنها در درک محتوای درس استفاده کنند. بنابراین، اجرای یک برنامه یک هفتهای آشنایی با زبان ویتنامی برای کمک به دانشآموزان برای غلبه بر ترس اولیهشان قبل از ورود به کلاس اول ضروری و مهم است.
محتوای آموزشی به طور انعطافپذیری حول سه فعالیت اصلی ساختار یافته است: گرم کردن - ارتباط، اکتشاف - تمرین، و کاربرد - تجربه. روشهای متنوعی از جمله یادگیری واژگان و جملات، داستانسرایی، ایفای نقش، یادگیری بازیها، آواز و رقص، شعرخوانی، رنگآمیزی و ارتباطات واقعی به کار گرفته میشود و یک محیط یادگیری مثبت، جذاب و دوستانه ایجاد میکند. از طریق این فعالیتها، کودکان اقلیتهای قومی مهارتهای زبان ویتنامی خود را افزایش میدهند، اعتماد به نفس در برقراری ارتباط ایجاد میکنند، عادات یادگیری اولیه را توسعه میدهند و پس از ورود به کلاس اول، آماده ورود به برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ میشوند.
این برنامه علاوه بر بهبود مهارت زبان ویتنامی، بر شناسایی زودهنگام مشکلات و محدودیتهای دانشآموزان نیز تمرکز دارد تا بتواند در طول تحصیل به موقع از آنها پشتیبانی کند. این مدرسه با خانوادهها و سازمانهای اجتماعی مانند اتحادیه جوانان و انجمن ترویج یادگیری و غیره همکاری نزدیکی دارد تا ثبتنام دانشآموزان را بسیج و ادامه دهد و شرایطی را برای حمایت از یادگیری مؤثر ایجاد کند.
آقای فام تان تری، مدیر مدرسه ابتدایی ین نگوین، تأکید کرد: برگزاری یک هفته آشنایی و آموزش زبان ویتنامی به کودکان اقلیتهای قومی نه تنها به آنها کمک میکند تا روانشناسی خود را تثبیت کرده و عادات یادگیری را شکل دهند، بلکه به دستیابی به هدف توسعه آموزش در مناطق اقلیتهای قومی و کوهستانی نیز کمک میکند و پایه محکمی برای اصلاحات جامع آموزشی کشور ایجاد میکند.
در طول هفته آشنایی، دانشآموزان با تصاویر و اشیایی که در منطقه خود برایشان آشنا هستند، آشنا میشوند. این به آنها کمک میکند تا احساس راحتی بیشتری داشته باشند و کمتر نگران باشند. علاوه بر این، آنها در فعالیتهایی مانند انجام بازیهای سنتی و خواندن آهنگهای ساده ویتنامی شرکت خواهند کرد. این فعالیتها نه تنها به آنها کمک میکند تا آرامش پیدا کنند، بلکه واژگان و ساختار جملات را به طور طبیعی به آنها میآموزند.
در ارتقای کیفیت آموزش نقش دارند.
مشاهدات اولیه نشان میدهد که در طول هفته اول مدرسه، مدارس با کمیتهها و مقامات محلی حزب مشورت کردند و با سازمانهای محلی، روستاها و والدین هماهنگیهایی انجام دادند تا کودکان را به شرکت در کلاسها تشویق کنند، حمل و نقل را فراهم کنند و محل اقامت و غذا را برای دانشآموزان شبانهروزی در طول تحصیلشان آماده کنند. آنها با دقت امکانات را آماده کردند، مدیران و معلمان را برای استقبال از دانشآموزان و والدین تعیین کردند تا با محیط جدید یادگیری آشنا شوند. میزان حضور بالا بود، کودکان از حضور در کلاس مشتاق بودند و هنگام برقراری ارتباط به زبان ویتنامی اعتماد به نفس و قاطعیت داشتند.
علاوه بر این، معلمان طرح درس را به خوبی آماده میکنند و ابتکارات زیادی برای ایجاد اعتماد با دانشآموزان و والدین دارند، مانند: ارسال نامههای سرگشاده؛ ایجاد مدلهای پسزمینه برای کودکان تا عکسهای زیبا بگیرند؛ تهیه مطالب آموزشی، فیلمها و اشیاء واقعی برای نشان دادن درسها؛ و راهنمایی دقیق دانشآموزان در به دست گرفتن قلم و نوشتن اولین حروف خود. بسیاری از مدارس همچنین فعالیتهای گروهی را برای معرفی سال تحصیلی جدید به همه دانشآموزان ترتیب میدهند، به هر کلاس میروند تا دانشآموزان را تشویق کنند و به والدین در تمیز کردن کمک میکنند و محیطی سبز، تمیز و زیبا ایجاد میکنند. والدین با دانستن اینکه فرزندانشان در یک محیط آموزشی دوستانه و امن با محیط آشنا میشوند، احساس راحتی بیشتری میکنند.
آقای وو ون دونگ، رئیس اداره آموزش عمومی، وزارت آموزش و پرورش، ارزیابی کرد: این یک فعالیت مهم برای آمادهسازی کودکان برای ورود به کلاس اول در سال تحصیلی 2025-2026 است. برای کودکان اقلیتهای قومی، این فعالیت به تثبیت و توسعه مهارتهای زبان ویتنامی در برقراری ارتباط و یادگیری به زبان ویتنامی کمک میکند؛ به دانشآموزان کمک میکند تا هنگام ورود به یک محیط یادگیری جدید از فشار جلوگیری کنند و در عین حال میزان دانشآموزان ضعیف و ترک تحصیل در سالهای اولیه دبستان را کاهش میدهد.
برنامه یک هفتهای آشنایی با زبان ویتنامی قبل از ورود به کلاس اول، نه تنها یک راه حل فنی است، بلکه توجه دقیق بخش آموزش و پرورش استان تویین کوانگ را به بهبود کیفیت آموزش در مناطق اقلیتهای قومی و تضمین برابری در دسترسی به آموزش نشان میدهد.
متن و عکس: مین هوا
منبع: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202508/hanh-trang-cho-tre-vao-lop-1-bb75e00/
نظر (0)