دوران استفاده از سوابق تحصیلی به عنوان «راه نجات» به پایان رسیده است.

آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان در سال ۲۰۲۶ شاهد تغییرات اساسی در مقررات پذیرش دانشگاه خواهد بود. در دونگ نای، دانش‌آموزان کلاس دوازدهم با طرز فکر جدیدی وارد مرحله نهایی می‌شوند: فعال، متمرکز و دیگر متکی به شانس داشتن سوابق تحصیلی «خوب».

دانش‌آموزان دبیرستان فو نگوک (بخش دین کوان) در مورد فرصت‌های پذیرش دانشگاه در سال ۲۰۲۶ اطلاعات کسب می‌کنند. عکس: کونگ نگییا

قطع پذیرش مستقل دانشگاه‌ها بر اساس ریزنمرات تحصیلی و الزام حداقل نمره امتحانی ۱۵ از ۳۰، دانشجویان را مجبور می‌کند تا تمام تلاش خود را بر روی این امتحان مهم متمرکز کنند و مطمئن شوند که پس از ۱۲ سال تحصیل، فرصت را از دست نمی‌دهند.

معلم‌ها و دانش‌آموزان با هم آماده می‌شوند.

قبل از تعطیلات سال نو قمری ۲۰۲۶، دانش‌آموزان استان دونگ نای وارد ترم دوم (سال تحصیلی ۲۰۲۵-۲۰۲۶) شده‌اند. از همان آغاز ترم دوم، فضای مرور دروس در دبیرستان‌های سراسر استان شدیدتر شده است. نگوین هوانگ نام، دانش‌آموز کلاس دوازدهم دبیرستان شوان لوک (شهرستان شوان لوک)، با بیان نظرات خود در این مورد گفت: «امسال، مقررات پذیرش بر اساس ریزنمرات تحصیلی سختگیرانه‌تر است، بنابراین ما طرز فکر درس خواندن و بازی کردن را همزمان نداریم. من به طور فعال در حال حل نمونه سوالات امتحانی با سطوح دشواری بالا هستم تا با اطمینان خاطر و بر اساس توانایی‌های واقعی‌ام وارد دانشگاه شوم.»

عضو کمیته حزبی استان، مدیر اداره آموزش و پرورش، ترونگ تی کیم هوئه:

پیشگیرانه - عملی - اطمینان از اینکه هیچ دانش‌آموزی جا نمی‌ماند.

این وزارتخانه از مؤسسات آموزشی درخواست کرده است که مقررات جدید را به طور دقیق برای هر دانش‌آموز و والدین منتشر کنند و اطمینان حاصل کنند که هیچ داوطلبی به دلیل کمبود اطلاعات، فرصت ورود به دانشگاه را از دست نمی‌دهد. مدارس باید بر نوآوری در روش‌های آمادگی آزمون برای توسعه شایستگی‌ها تمرکز کنند و به دانش‌آموزان کمک کنند تا با ساختار بسیار متفاوت آزمون آشنا شوند تا بتوانند با اطمینان خاطر و بر اساس توانایی‌های واقعی علمی خود، برای پذیرش در دانشگاه‌های برتر رقابت کنند.

حتی برای مدارس سطح بالا، فشار رقابتی هرگز کاهش نمی‌یابد. خانم فام تی تان ها، مدیر دبیرستان تران بین (تام هیپ وارد)، گفت: «این مدرسه دائماً به دانش‌آموزان، حتی آنهایی که عملکرد تحصیلی خوب یا عالی دارند، یادآوری می‌کند که در مورد مقررات جدید سهل‌انگار نباشند. آنها باید درک کنند که ریزنمرات تحصیلی آنها فقط یک شرط لازم است، در حالی که نمرات امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان آنها شرط کافی و عامل تعیین‌کننده برای پذیرش در دانشگاه‌های برتر است که فرآیند گزینش بسیار بالایی دارند.»

در کنار مدارس دولتی، مدارس خصوصی نیز با عزم راسخ به این رقابت می‌پیوندند. خانم فام تی نگوک لی، مدیر مدارس ابتدایی، راهنمایی و دبیرستان بوی تی شوان (تام هیپ وارد)، تأیید کرد: «ما روحیه «کار سخت منجر به موفقیت می‌شود» را از ابتدای کلاس دوازدهم در دانش‌آموزان خود القا می‌کنیم، نه اینکه تا ترم دوم منتظر بمانیم. پس از ۱۲ سال تحصیل، اکنون زمان آن رسیده است که آنها تمام تلاش خود را به کار گیرند تا ثابت کنند که دانش‌آموزان مدارس خصوصی، با تلاش‌های خود، قطعاً می‌توانند به بالاترین نمرات دست یابند، نه تنها برای فارغ‌التحصیلی از دبیرستان، بلکه برای ورود به دانشگاه‌ها.»

این رویکرد پیشگیرانه همچنین در این واقعیت مشهود است که دانش‌آموزان شروع به ایجاد تعادل بین زمان خود برای بهبود نمرات کلاسی و تمرین سوالات امتحانی برای برآورده کردن الزامات جدید کرده‌اند. آنها اکنون به جای تمرکز صرف بر دروس قوی خود برای پذیرش زودهنگام، توجه بیشتری به دروس اجباری مانند ریاضی و ادبیات می‌کنند تا از میانگین نمره خوب برای فارغ‌التحصیلی اطمینان حاصل کنند. بسیاری از گروه‌های مطالعه خودگردان درست در کلاس‌های درس تشکیل شده‌اند، جایی که دانش‌آموزان در مورد انواع جدید تمرین‌ها بحث می‌کنند و تجربیات خود را در مورد شرکت در امتحانات چند گزینه‌ای بر اساس ساختار امتحان 2026 به اشتراک می‌گذارند.

پایه قوی، حداقل نمره قبولی را کسب کنید.

هسته اصلی مقررات پذیرش دانشگاه در سال ۲۰۲۶، تشدید روش پذیرش مبتنی بر ریزنمرات تحصیلی است. طبق مقررات جدید، داوطلبانی که از ریزنمرات تحصیلی خود برای پذیرش استفاده می‌کنند، باید حداقل نمره کل ۱۵ از ۳۰ را در سه درس مربوطه در آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان کسب کنند. این بدان معناست که ریزنمرات تحصیلی دیگر تنها "بلیت امن" نیستند، بلکه باید با توانایی‌های عملی اثبات‌شده‌ای که از طریق آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان نشان داده می‌شوند، همراه باشند. تران مین کوان، دانش‌آموزی از دبیرستان نگو ​​کوین (بخش تران بین)، اظهار داشت: "من دیگر ریزنمرات تحصیلی‌ام را تنها "راه نجات" خود نمی‌دانم، بلکه در عوض بر مطالعه برای کسب نمره بالا در آزمون فارغ‌التحصیلی تمرکز می‌کنم، زیرا این مطمئن‌ترین کلید برای ورود به رشته تحصیلی مورد نظر من است."

به گفته کارشناسان، برای دستیابی به بهترین نتایج، دانشجویان باید مقررات مربوط به محدود کردن تعداد ترجیحات ثبت شده به حداکثر ۱۵ مورد را درک کنند تا بتوانند انتخاب‌های متمرکز و دقیقی داشته باشند. اولویت‌بندی ترجیحات از بالاترین به پایین‌ترین باید بر اساس تجزیه و تحلیل کامل سهمیه‌ها و نمرات حد نصاب دانشگاه‌ها در طول سال‌ها باشد و از ثبت نام بی‌هدف که منجر به اتلاف می‌شود، اجتناب شود. به ویژه برای برنامه‌های تربیت معلم، این مقررات فقط ترجیحات ۱ تا ۵ را در نظر می‌گیرد و داوطلبان را ملزم می‌کند که از لحظه ارسال درخواست خود، مسیر شغلی مشخصی داشته باشند.

نکته مهم دیگر در آیین‌نامه امتحانات سال ۲۰۲۶، تنظیم امتیازات اضافی و گواهینامه‌های زبان خارجی به سمت شفافیت و انصاف بیشتر است. امتیازات اضافی برای آیلتس یا سایر گواهینامه‌های بین‌المللی اکنون فقط برای تبدیل امتیاز برای درس زبان خارجی یا اضافه کردن امتیازات اضافی طبق آیین‌نامه استفاده می‌شود و دیگر نابرابری‌های قابل توجهی ایجاد نمی‌کند. دانش‌آموزان باید بر به حداکثر رساندن نمرات تحصیلی خود از شش ترم تمرکز کنند، اما باید اطمینان حاصل کنند که ریاضیات یا ادبیات حداقل یک سوم از کل نمره را تشکیل می‌دهد، همانطور که وزارت آموزش و پرورش الزامی کرده است.

در نهایت، به‌کارگیری فناوری اطلاعات در بررسی و به‌روزرسانی اطلاعات پذیرش، یک راهکار ضروری برای دانش‌آموزان در دونگ نای در عصر دیجیتال است. دانش‌آموزان باید به‌طور منظم به پورتال الکترونیکی وزارت آموزش و پرورش دسترسی داشته باشند تا از آخرین تغییرات فنی در ثبت‌نام آنلاین مطلع شوند. استفاده از نرم‌افزار آزمون آزمایشی همچنین به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا توانایی‌های خود را ارزیابی کنند و در نتیجه برنامه‌های مطالعاتی خود را به انعطاف‌پذیرترین و مؤثرترین شکل تنظیم کنند.

کنگ نگییا

منبع: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/202602/het-thoi-hoc-ba-la-phao-cuu-sinh-1ee366a/