آیا دانش‌آموزان می‌توانند کتاب‌های درسی خود را انتخاب کنند؟

با این حال، پس از گذشت ۳ سال از اجرای این آیین‌نامه، انتخاب کتاب‌های درسی هنوز واقعاً برای زبان‌آموزان و توسط آنها انجام نمی‌شود.

«کتاب‌های درسی از انحصار مرکزی به انحصار محلی در حال تغییر هستند؟»

در جلسه اخیر هیئت نظارت بر برنامه درسی و نوآوری کتاب‌های درسی کمیته دائمی مجلس ملی با دولت، نماینده تران ون لام، یکی از اعضای هیئت نظارت، موضوع مربوط به عملکرد فعلی بسیاری از کتاب‌های درسی را مطرح کرد: «ما می‌گوییم که برنامه درسی جدید یک فرمان است، کتاب‌های درسی فقط منابع مرجع هستند. بنابراین آیا روحیه نوآوری در حالی که کتاب‌های درسی زیادی وجود دارد، به طور کامل اجرا شده است؟ آیا دانش‌آموزان می‌توانند به کلاس بروند و هر کتاب درسی را از بین کتاب‌های درسی تأیید شده توسط وزارت آموزش و پرورش مطالعه کنند یا هنوز باید به کتاب‌های درسی انتخاب شده توسط مدرسه وابسته باشند و آموزش و یادگیری همچنان به آن کتاب‌های درسی بستگی دارد؟»

به گفته نماینده لام، سوال این است که وزارت آموزش و پرورش چقدر مصمم به نوآوری است یا اینکه آیا هنوز نیاز به یکسان سازی مجموعه ای از کتاب های درسی برای هر کلاس و هر مدرسه دارد. و اگر این روند ادامه یابد، مشکلات زیادی در مرحله انتخاب کتاب درسی ایجاد خواهد شد و همچنان "لابی گری" برای انتخاب کتاب های درسی وجود خواهد داشت.

دانشیار وو ترونگ ری، نایب رئیس انجمن روانشناسی و آموزش ویتنام، گفت که انتخاب کتاب درسی زمانی که کمیته مردمی استان تصمیم به انتخاب کتاب‌های درسی می‌گیرد، مسئله بسیار دشواری است. آقای ری گفت: «این آیین‌نامه باعث می‌شود که کتاب‌های درسی از دولت مرکزی (طبق برنامه قدیمی - PV) به سطح محلی منتقل شوند.» وی افزود: «معلمان و دانش‌آموزان واقعاً نتوانسته‌اند کتاب‌های درسی را انتخاب کنند. ما فقط به دشواری مدیریت توجه می‌کنیم بدون اینکه به کاربران توجه کنیم.»

دانش‌آموزانی که به دنبال خرید کتاب‌های درسی برای سال تحصیلی جدید هستند

خانم دائو تی توی، مدیر مدرسه ابتدایی دوآن تی دیم ( هانوی )، گفت که اگر هر کلاس و مدرسه دانش‌آموزان مختلف زیادی داشته باشد اما فقط یک مجموعه کتاب داشته باشد، باعث می‌شود مردم دچار سوءتفاهم شوند که برنامه و کتاب‌های درسی یکسان هستند. اگر مردم دچار سوءتفاهم شوند که برنامه و کتاب‌های درسی مانند یک قانون هستند، گاهی اوقات جرات تدریس کتاب‌های اشتباه را ندارند.

بسیاری از نظرات همچنین اشاره داشتند که در حالت ایده‌آل، نوآوری باید به گونه‌ای باشد که هر کتابی که دانش‌آموزان به کلاس می‌آورند پذیرفته شود، زیرا معلمان بر اساس هیچ کتاب درسی ثابتی تدریس نمی‌کنند و برای تدوین درس‌ها به کتاب‌های درسی وابسته نیستند.

وزارت آموزش و پرورش همچنین اذعان کرد که انتخاب کتاب‌های درسی هنوز محدودیت‌هایی دارد. به ویژه، تغییر در مفهوم نقش خودمختار مدارس در ساخت و اجرای طرح‌های آموزشی؛ مفهوم نقش کتاب‌های درسی از در نظر گرفتن کتاب‌های درسی به عنوان استانداردهایی برای آموزش، آزمون و ارزیابی به آموزش، آزمون و ارزیابی مطابق با محتوا و الزامات برنامه (کتاب‌های درسی فقط نقش مواد آموزشی اصلی را ایفا می‌کنند) معلمان، مدیران، والدین و جامعه، با الزامات جدید همگام نبوده است.

۵٪ از استان‌ها فقط یک مجموعه کتاب درسی انتخاب می‌کنند

از آنجایی که تصمیم برای انتخاب کتاب‌های درسی توسط کمیته مردمی استان گرفته شده است، هر ساله شکایاتی در مورد تحمیل انتخاب کتاب‌های درسی توسط مقامات محلی وجود داشته است. این فرآیند مبنای ارائه پیشنهادات است، اما اینکه آیا این پیشنهادات واقعاً مورد بررسی قرار می‌گیرند یا خیر، موضوع دیگری است.

یک معلم در کوانگ نگای گفت که این منطقه فقط یک مجموعه کتاب درسی را انتخاب کرده است. شورای انتخاب کتاب درسی استان اعلام کرد که بر اساس اکثریت انتخاب کرده است. وی گفت: "با این حال، ما به سمت آموزش متمایز و توجه به هر دانش آموز حرکت می کنیم، بنابراین کتاب های درسی که تعداد کمی انتخاب می کنند نیز باید مهم تلقی شوند زیرا آنها این کتاب ها را برای شرایط تدریس و دانش آموزان خود مناسب می یابند، بنابراین آنها را انتخاب می کنند."

در هانوی، از زمان اجرای آیین‌نامه‌ای که کمیته مردمی استان در مورد انتخاب کتاب‌های درسی تصمیم می‌گیرد، این شهر راحت‌ترین روش را برای مدارس به کار گرفته است، به این صورت که تمام کتاب‌های درسی تأیید شده توسط وزارت آموزش و پرورش می‌توانند توسط مدارس هانوی برای تدریس استفاده شوند. با این حال، در حال حاضر، هیچ مدرسه‌ای به دانش‌آموزان یا والدین اجازه انتخاب کتاب‌های درسی را نمی‌دهد، بلکه فهرستی از کتاب‌های درسی را که مدرسه انتخاب کرده است، برای والدین تعیین می‌کند تا خودشان بخرند یا در مدرسه ثبت‌نام کنند تا برایشان بخرند. کتاب‌های درسی نیز در سطح مدرسه به صورت یکپارچه و نه بر اساس واحد پایه تحصیلی استفاده می‌شوند.

پیشنهادی وجود دارد که به جای اینکه مانند الان کمیته مردمی استان در مورد انتخاب کتاب‌های درسی تصمیم بگیرد، به معلمان، دانش‌آموزان و والدین حق انتخاب کتاب‌های درسی داده شود.

طبق گزارش وزارت آموزش و پرورش، برای آماده شدن برای سال تحصیلی جدید، حدود ۴۱ درصد از استان‌ها، همه رشته‌ها را مجبور به انتخاب بیش از یک مجموعه کتاب درسی برای هر موضوع کرده‌اند؛ تعداد استان‌هایی که برخی از رشته‌ها برای هر موضوع بیش از یک مجموعه کتاب درسی انتخاب کرده‌اند، ۵۴ درصد است؛ تعداد استان‌هایی که برای هر موضوع یک مجموعه کتاب درسی انتخاب کرده‌اند، ۵ درصد است...

خانم نگوین تی ها، عضو پانزدهمین دوره مجلس ملی، گفت که انتخاب کتاب درسی باید با روحیه تضمین تناسب با ویژگی‌های مناطق، معلمان و دانش‌آموزان در مؤسسات آموزشی انجام شود. بنابراین، دستورالعمل‌هایی از سوی مقامات ذیصلاح در جهت احترام به حق انتخاب کتاب‌های درسی توسط گروه‌ها و افرادی که مستقیماً از کتاب‌ها استفاده می‌کنند، بسیار ضروری است. با این حال، خانم ها همچنین گفت: «باید اقداماتی برای مدیریت انتخاب کتاب‌های درسی انجام شود تا از رویه‌های گسترده و منفی جلوگیری شود. به طور خاص، لازم است انتخاب اعضای شورای انتخاب کتاب درسی بر اساس استانداردهای شایستگی حرفه‌ای، صلاحیت‌های حرفه‌ای و ویژگی‌های اخلاقی به شدت هدایت شود. در عین حال، باید با پدیده‌های منفی مربوط به کتاب‌های درسی به شدت برخورد شود. علاوه بر این، مدارس می‌توانند با یکدیگر تعامل داشته باشند و فهرستی از کتاب‌ها را برای امانت، از جمله کتاب‌های درسی، به کتابخانه اضافه کنند تا دانش‌آموزانی که شرایط و وضعیت اقتصادی سختی دارند، تحت فشار هزینه خرید کتاب قرار نگیرند.»

آیین‌نامه انتخاب کتاب درسی اصلاح می‌شود

در مورد انتخاب کتاب‌های درسی، هیئت نظارت بر برنامه درسی و نوآوری در کتاب‌های درسی کمیته دائمی مجلس ملی از دولت درخواست کرد: «اجرای سیاست یک برنامه، چندین کتاب درسی را ارزیابی کند؛ آیا می‌توان چندین مجموعه کتاب درسی را برای هر موضوع به طور همزمان در یک موسسه آموزشی اعمال کرد؟ لزوم اصلاح مقررات برای یکسان‌سازی انتخاب کتاب‌های درسی و اعطای حق انتخاب فعال به موسسات آموزشی در انتخاب کتاب‌های درسی، با هدف تبدیل حق انتخاب کتاب‌های درسی به دانش‌آموزان، معلمان و والدین».

وزیر آموزش و پرورش در گزارشی که اخیراً به تیم نظارت ارائه داد، گفت که برای هر موضوع، معلمان و دانش‌آموزان می‌توانند همزمان از مجموعه‌های زیادی از کتاب‌های درسی استفاده کنند. با این حال، همین الزام باید مطابق با مقررات برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ باشد. کتاب‌های درسی رویکردهای متفاوتی دارند، از مواد آموزشی مختلفی استفاده می‌کنند، هدایت دانش‌آموزان به مطالعه همزمان با محتوای مواد آموزشی مختلف بسیار دشوار است و مستلزم معلمانی با مهارت‌های آموزشی بالا، دانش‌آموزانی که به طور مستقل مطالعه کنند و کلاس‌های زیادی تشکیل نشود. رئیس بخش آموزش و پرورش اظهار داشت: «در شرایط فعلی، بسیاری از مؤسسات آموزش عمومی این شرط را برآورده نکرده‌اند.»

در مورد بررسی اعطای حق انتخاب کتاب‌های درسی به معلمان، دانش‌آموزان و والدین، دولت معتقد است که این روش «بهترین و مناسب‌ترین راه برای اجرای اصل دموکراتیک با توجه به شرایط سازماندهی آموزش و یادگیری در مؤسسات آموزش عمومی است. دولت به وزارت آموزش و پرورش دستور می‌دهد تا بخشنامه شماره 25/2020/TT-BGDDT در مورد انتخاب کتاب‌های درسی را در جهت تقویت استقلال مدرسه در انتخاب کتاب‌های درسی مطالعه، اصلاح و تکمیل کند». این سند به تیم نظارت گزارش شده است.

نظر

در سنین دبستان، دانش آموزان برای انتخاب کتاب های درسی خیلی کوچک هستند، اما نقش والدین نیز بسیار مهم است. مدارس باید به نظرات والدین گوش دهند، زیرا هر روز آنها هستند که با معلمان در کلاس هماهنگ می کنند تا به فرزندانشان در خانه تدریس خصوصی بدهند و آنها را برای مطالعه راهنمایی کنند.

خانم نگوین فونگ هوآ (مدیر مدرسه ابتدایی Vinh Tuy، منطقه Hai Ba Trung، هانوی)

کاربران باید خودشان انتخاب کنند، زیرا می‌دانند چه چیزی مورد نیاز است و چه چیزی کم است. در واقع، کتاب‌های درسی امروز دیگر مانند گذشته قانون نیستند، آنها فقط منابع مرجع هستند، بنابراین معلمان و دانش‌آموزان می‌توانند توافق کنند، نیازی به گرفتن نظر از شورای عالی مانند الان نیست... در غیر این صورت، هنوز مواردی وجود خواهد داشت که افراد مستقیماً از کتاب‌ها استفاده می‌کنند اما مجبورند از کتاب‌هایی استفاده کنند که خودشان انتخاب نکرده‌اند.

آقای نگوین تونگ لام (رئیس هیئت مدیره دبیرستان دین تین هوانگ، هانوی)

کلاسی با کتاب‌های درسی متنوع و متعدد، مطابق با انتخاب هر دانش‌آموز، تنها زمانی می‌تواند مورد استفاده قرار گیرد که تدریس کاملاً عاری از کتاب‌های درسی باشد. با این حال، در حال حاضر، دانش‌آموزان هنوز ملزم به داشتن کتاب‌های درسی هستند، مجموعه‌های زیادی از کتاب‌های درسی، بنابراین جریان دانش هر کتاب نیز به طور متفاوتی طراحی شده است، بنابراین نمی‌توان تصور کرد که دانش‌آموزان هنوز ملزم به داشتن کتاب‌های درسی باشند و دانش‌آموزان کتاب‌های درسی مختلفی را در یک کلاس انتخاب کنند، در این صورت تدریس چگونه خواهد بود.

معلمی در مدرسه راهنمایی نگو سی لین (منطقه هوان کیم، هانوی)

لینک منبع: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-co-the-tu-chon-sach-giao-khoa-185230810164829322.htm