دستورالعمل استفاده از زنبورها

هر بار که اونگ معلم خصوصی جدیدی می‌گیرد، مادرش، باخ توی لین (نام واقعی خواننده-معلم نگویت کا)، سندی را برایشان می‌فرستد که با محبت آن را «راهنمای کاربر اونگ» می‌نامد. در این سند، او معلمان خصوصی را با ویژگی‌های پسرش و روش‌های حمایت از او آشنا می‌کند.

با فرزندتان همانطور که با یک بزرگسال صحبت می‌کنید، صحبت کنید.

خانم باخ توی لین در «راهنمای کاربر اونگ» نوشت: «های فونگ کودکی مبتلا به اوتیسم مادرزادی است، بنابراین در بیان منظور خود و برقراری ارتباط صحیح مشکل دارد. برای مثال، ممکن است آهسته صحبت کند، جمله‌ای را بدون فاعل بگوید، یا کلمات را به اشتباه مرتب کند، یا بدون استفاده از عبارات مودبانه مانند «آقا، خانم، بله، آقا/خانم» پاسخ دهد. این به دلیل ناتوانی اوست یا به این دلیل است که او نمی‌داند چگونه این کار را به درستی انجام دهد، نه به این دلیل که بی‌ادب است. بنابراین، راه بهتر برای حمایت از او این است که معلمان وقتی او را در حال صحبت بدون فاعل و گزاره می‌بینند، فوراً تلفظ را برایش الگوسازی کنند تا بتواند از او پیروی کند... او کاملاً خوش‌رفتار است، بنابراین وقتی به درستی راهنمایی شود، با خوشحالی از او پیروی خواهد کرد.»

«راهنمای کاربر Bee» بخش‌های مشابه زیادی دارد. در آنجا، بسیاری از ویژگی‌های Bee توسط مادر به همراه راه‌هایی برای غلبه بر آنها فهرست شده است، مانند: صادق بودن که به راحتی دیگران را عصبانی می‌کند، تنبلی در خواندن با صدای بلند، همیشه درک واقعی چیزها... او همچنین به نقاط قوت Bee مانند: باهوش بودن، سریع فهمیدن، مهربان بودن، توانایی خواندن بی‌صدا با چشم‌ها به سرعت و توانایی یافتن جزئیات به دلیل تمرین گسترده در تمرین‌های درک مطلب انگلیسی اشاره می‌کند.»

اونگ با غلبه بر ترس از سفرهای غیرمعمول که اغلب کودکان اوتیسمی تجربه می‌کنند، توانسته است به همراه مادرش، باخ توی لین، به مکان‌های زیادی سفر کند .

خانم توی لین همچنین راه‌هایی برای مشارکت دادن اونگ در فرآیند «آموزش استفاده» پیدا کرد، به این صورت که با فرزندش طوری صحبت می‌کرد که انگار او یک بزرگسال است.

خانم لین گفت: «من خیلی رک و صریح صحبت کردم و از او پرسیدم چه مشکلات و نقاط قوتی دارد. من و دخترم با هم کتاب‌هایی در مورد مداخله خواندیم و در یوتیوب ویدیو تماشا کردیم. وقتی به صفحه‌ای در مورد مشکلات کودکان اوتیسم رسیدیم، اونگ گفت: «آه، این کودک هم مثل من از کوتاه کردن مو و ناخن‌هایش می‌ترسد.» فکر می‌کنم وقتی اونگ خودش را بشناسد، می‌تواند مستقل‌تر باشد.»

شادی‌های غیرمعمول…

اما «دفترچه راهنمای اونگ» همیشه به اونگ کمک نمی‌کرد. وقتی اونگ به مدرسه رفت، اوضاع بسیار دشوارتر شد. «اگر کودکان اوتیسمی طبق مقررات در مدارس دولتی تحصیل کنند، مدرسه آنها را رد نمی‌کند، اما کلاس‌ها خیلی بزرگ هستند، بنابراین معلمان به سختی می‌توانند هیچ حمایتی ارائه دهند. بسیاری از خانواده‌ها ملزم به ارائه گواهی معلولیت هستند تا فرزندانشان از امتحانات معاف شوند و دستاوردهای آنها در سوابق کلی مدرسه لحاظ نمی‌شود. از سوی دیگر، مدارس خصوصی حق انتخاب و رد دانش‌آموزان را دارند.»

توی لین به یاد می‌آورد: «همچنین دو بار از مادر اونگ خواسته شد که وقتی اونگ در مدرسه ابتدایی بود، مدرسه‌اش را عوض کند. برخی از والدین حتی به مدیریت مدرسه شکایت کردند و به ثبت‌نام اونگ در همان مدرسه اعتراض کردند، هرچند اونگ کسی نبود که دردسر را شروع کرده باشد...»

نامه‌ای از اونگ به مادربزرگ در بیستم نوامبر

او برای اونگ یک رویکرد یادگیری متعادل را انتخاب کرد که شامل ترکیب مدرسه و آموزش در خانه بود. اونگ با کمک یک معلم خصوصی به مدرسه می‌رود و همچنین در خانه و طبق برنامه آموزش در خانه آمریکایی به همراه مادرش آموزش می‌بیند. اونگ اخیراً امتحانات کلاس هشتم آموزش در خانه را به پایان رسانده و همین برنامه را در دبیرستان ادامه خواهد داد. با وجود اینکه توئی لین از مزیت معلم زبان انگلیسی بودن و توانایی تدریس آموزش در خانه برخوردار بود، مجبور شد برای حمایت از فرزندش عقب‌نشینی کند. اما برای او، این بده بستان طبیعی است.

لین گفت: «من کارم را از اوایل با یک مرکز زبان انگلیسی شروع کردم. بسیاری از مراکز زبان انگلیسی زمان من اکنون پیشرفت قابل توجهی داشته‌اند. من خودم از یادگیری لذت می‌برم و توانمند هستم، بنابراین وقتی دوستانم به موفقیت‌های بیشتری می‌رسند، کمی حسادت می‌کنم. من همیشه در دوره‌های کوتاه‌مدت شرکت کرده‌ام؛ من درجا نمی‌زنم، اما هنوز هم تا حدی احساس ناامنی و حسادت دارم که اجتناب‌ناپذیر است.»

اونگ کار خود را با فروش آبنبات در یک «نمایشگاه» محلی مخصوص دویدن آغاز کرد.

در عوض، او منابع شادی دیگری نیز پیدا کرد. یکی از آنها یک برنامه یادگیری زبان انگلیسی روزانه 30 دقیقه‌ای برای مادران در اوایل صبح یا اواخر عصر است. مادران پرمشغله به مدت نیم ساعت به صورت آنلاین با هم انگلیسی یاد می‌گیرند تا فرصت‌های بیشتری در محل کار یا آموزش فرزندانشان ایجاد کنند. او همچنین یک کانال کوچک برای آواز خواندن به زبان انگلیسی دارد. در آن، آهنگ‌های ویتنامی با ملودی‌های ملایم به انگلیسی ترجمه می‌شوند و خواننده معروف ترین کانگ سان، توی لین، که سال‌ها پیش به دنیا آمده بود، دوباره آنها را می‌خواند. بعدها، اونگ گاهی اوقات با مادرش آهنگ ضبط می‌کند. کانال‌های یوتیوب و تیک‌تاک این مادر و دختر، با نام نگویت کا می اونگ، دنبال‌کنندگان زیادی دارند.

او گفت که فقط از پیشرفت فرزندش، بدون هیچ انتظاری، لذت می‌برد. توی لین به طور محرمانه گفت: «حتی اگر فرزندم فقط یک جمله بگوید، من همین الان هم خیلی خوشحالم. والدین دیگر وقتی فرزندشان فحش می‌دهد یا دروغ می‌گوید نگران می‌شوند، اما من خیلی خوشحالم که فرزندم زبان را می‌فهمد یا مانند یک کودک عادی جنبه‌های تاریک زندگی را می‌شناسد. وقتی اونگ به برنامه دبیرستان آمریکایی تغییر رشته داد، در حالی که هنوز برنامه درسی ویتنامی را می‌خواند، گفت: «مامان، فکر نمی‌کنی من به اندازه کافی سرم شلوغ است؟» فکر نمی‌کردم او چنین چیزی بگوید. این شادی‌ای است که فقط مادرانی که فرزند اوتیسم دارند می‌توانند درک کنند.»

منبع: https://thanhnien.vn/huong-dan-su-dung-ong-1852503072159452.htm