یک روز صبح در اواخر ماه دسامبر، گروهی متشکل از بیش از 20 معلم از استان کائو بنگ در کلاسهای مبتنی بر هوش مصنوعی در مدرسه متوسطه کائو گیای ( هانوی ) شرکت کردند تا از تجربیات آنها بیاموزند.
در کلاس ۶A4، معلمان کائو بنگ یک درس انگلیسی را که توسط خانم تران کیو آن تدریس میشد، مشاهده کردند. این درس توسط معلم و دانشآموزان برای ارتباط با بافت جهانی گسترش یافت و به دانشآموزان کمک کرد تا یک موضوع را به روشی زنده و مدرن بررسی کنند. دانشآموزان علاوه بر یادگیری زبان، داستانهایی درباره فرهنگ خود به زبان انگلیسی به اشتراک گذاشتند و با اعتماد به نفس خود را از طریق فناوری ابراز کردند.
دانشآموزان درس را با موسیقی شروع کردند و از طریق ملودیهای شاد و جذاب، آداب و رسوم سال نو کشورهای مختلف را بررسی کردند. در طول درس، دانشآموزان با استفاده از تلفنها و آیپدها به طراحی پوستر با ChatGPT، تحقیق در مورد یک کشور و ارائه آثار رنگارنگ خود پرداختند. سپس گروههای دانشآموزی راهنمایی شدند تا از برنامه Gen AI برای ساخت ویدیوهایی که آداب و رسوم سال نو را معرفی میکنند و آرزوهای معنادار ارسال میکنند، استفاده کنند.
درس انگلیسی نه تنها با واژگان جدید، بلکه با نشان دادن اینکه هوش مصنوعی دیگر چیزی دور از دسترس نیست، تأثیر ماندگاری بر تک تک دانشآموزان گذاشت. دانشآموزان تحت راهنمایی معلم خود، جرأت کردند با شور و شوق، آزمایش کنند و محصولات منحصر به فرد و نوآورانهای خلق کنند و از روش سنتی معلم به دانشآموز و سپس کپیبرداری، فاصله بگیرند.
آقای لو کوانگ نهان، رئیس بخش ریاضیات و انفورماتیک دبیرستان نگوین دو برای استعدادهای درخشان، گفت: «دانشآموزان میتوانند به خانه بروند و سؤال بپرسند، با استفاده از برنامهها به دنبال اطلاعات بگردند تا درک عمیقتر و کاملتری از مسائل به دست آورند. اما این همچنین هشداری را مطرح میکند که استفاده بیفکرانه از هوش مصنوعی توسط دانشآموزان میتواند بسیار مضر باشد.»
خانم تران کیم فونگ، معلم هوش مصنوعی و رباتیک در مدرسه متوسطه کائو گیای، گفت که این مدرسه علاوه بر ادغام هوش مصنوعی در موضوعات مختلف، یک باشگاه هوش مصنوعی STEM نیز به عنوان یک واحد درسی اختیاری دارد. این باشگاه دانشآموزانی را که به علم و فناوری خلاق علاقهمند هستند، گرد هم میآورد و معلمان به عنوان "راهنما" عمل میکنند. از طریق این، دانشآموزان در استفاده از هوش مصنوعی، چت GPT و سایر برنامهها برای پشتیبانی از یادگیری و ساخت ربات راهنمایی میشوند. دانشآموزان تشویق میشوند که از آزمایشگاه STEM استفاده کنند و با پشتیبانی هوش مصنوعی، دانش عملی بیاموزند که منجر به یادگیری مشتاقانه و خلاقانه میشود.
خانم فوونگ تعریف کرد که در ماه مه ۲۰۲۵، دبیر کل، تو لام، از مدرسه بازدید کرد و او یک اتاق STEM اهدا کرد. در همان تابستان، گروهی از معلمان برای آموزش اداره اتاق STEM و به کارگیری هوش مصنوعی در تدریس به آنجا اعزام شدند. خانم فوونگ گفت: «دانشآموزان امروزی سریع یاد میگیرند و خیلی سریع با فناوری سازگار میشوند. اگر معلمان فعال نباشند، درک درستی نداشته باشند و به اندازه کافی ماهر نباشند، هدایت و حمایت از آنها دشوار خواهد بود. به همین دلیل است که معلمان نیز تلاشهای زیادی برای دسترسی به فناوری و به کارگیری آن در عمل انجام میدهند.»
هوش مصنوعی به عنوان یک همراه
خانم فوونگ همچنین اظهار داشت که با مدل باشگاه رباتیک و هوش مصنوعی، تنها در عرض چند ماه از راهاندازی اتاق STEM، معلمان و دانشآموزان با شرکت بسیاری از محصولات رباتیک خلاق در فینال ملی VEX Robotics 2026 و رسیدن به آن، «پاداشهای شیرینی» دریافت کردهاند. خانم فوونگ گفت: «با این حال، وضعیتی وجود دارد که دانشآموزان منفعل و غیرخلاق هستند و برای انجام وظایف یادگیری در خانه به هوش مصنوعی تکیه میکنند. برخی از دانشآموزان تکالیف داده شده توسط معلمان خود را فراموش میکنند، در آخرین لحظه با عجله از هوش مصنوعی استفاده میکنند و یک محصول کامل را ارائه میدهند، اما معلمان آن را کشف و به آنها برمیگردانند.»
در طول فرآیند تدریس، معلمان همیشه دانشآموزان را به استفاده از هوش مصنوعی برای کمک به جستجوی اطلاعات راهنمایی میکنند، اما تأکید میکنند که دانش به دست آمده و محصول نهایی باید مبتنی بر هوش خود دانشآموزان باشد. از دانشآموزانی که صرفاً اطلاعات تحقیق شده را در تکالیف خود کپی میکنند یا ذهنیت «فقط تمامش کن» دارند، خواسته میشود که کار خود را دوباره انجام دهند. خانم فوئونگ اظهار داشت: «حتی هنگام استفاده از فناوری، هدف تدریس همیشه تضمین کیفیت واقعی است تا دانشآموزان بتوانند دانش جمعآوری کنند.»
در سطح دبیرستان، آقای لو کوانگ نهان، رئیس بخش ریاضی و انفورماتیک دبیرستان تخصصی نگوین دو (داک لاک)، داستانی در مورد اعتماد یک معلم به دانشآموزانی که از هوش مصنوعی استفاده میکنند، به اشتراک گذاشت. آقای نهان گفت: «ممکن است برخی از دانشآموزان در کلاس مهارت نداشته باشند، اما میتوانند حتی سختترین تکالیف را حل کنند. در چنین مواردی، معلم مجبور میشود با درخواست از دانشآموزان برای آمدن پای تخته و انجام مجدد مسئله، به استفاده از هوش مصنوعی توسط آنها مشکوک شود. البته، دانشآموزان باید اعتراف کنند که از فناوری استفاده میکنند زیرا نتوانستهاند تکلیف را در کلاس حل کنند.»
به گفته آقای نهان، کلاسهای درس امروزی با گذشته بسیار متفاوت هستند. معلمان دانشآموزان را در دسترسی به برنامهها و تدوین دستورات راهنمایی میکنند. پیش از این، دانشآموزان از معلمان و همسالان خود یاد میگرفتند، اما امروزه هوش مصنوعی به عنوان معلم دوم آنها است که از یادگیری در هر زمان و هر مکان پشتیبانی میکند.
معلم نهان گفت که در عصر دیجیتال، آموزش نیز به سرعت در حال تغییر است. کاربرد هوش مصنوعی در تدریس، کارها را برای معلمان و دانشآموزان بسیار آسانتر میکند، از جمله پرسیدن ایدهها و راهنمایی آنها در مورد نحوه انجام پروژهها. هوش مصنوعی به یک معلم واقعی برای معلمان و دانشآموزان تبدیل شده است. هوش مصنوعی همچنین به تدریج جایگزین برخی از نقشهای معلمان واقعی میشود و معلمان را ملزم میکند که تلاش بیشتری کنند و به طور مداوم یاد بگیرند که چگونه بر فناوری برای آموزش دانشآموزان تسلط پیدا کنند.
آقای نهان گفت: «با این حال، هوش مصنوعی هنوز نمیتواند جایگزین نقش معلم شود زیرا تدریس یک حرفه خاص است که در آن معلم دانشآموزان را با عقل و احساس راهنمایی میکند و بر مسیر رشد آنها نظارت دارد، کاری که هوش مصنوعی نمیتواند انجام دهد.»
خانم دائو تی کوک، معاون مدیر مدرسه متوسطه دونگ دا (هانوی)، معتقد است که دانشآموزان تمایل دارند از هوش مصنوعی برای یافتن سریع پاسخها استفاده کنند، حتی بدون درک واقعی از اصل مسئله، نتایج را کپی میکنند. این یک مسئله دشوار برای معلمان است، زیرا اگر به درستی هدایت نشود، استفاده از هوش مصنوعی میتواند تواناییهای تفکر مستقل، تحلیلی و خلاقانه دانشآموزان را کاهش دهد.
با توجه به این موضوع، مدرسه از معلمان میخواهد که نقش خود را در هدایت و راهنمایی دانشآموزان برای استفاده مناسب، ایمن و هدفمند از هوش مصنوعی، به طور فعال تعریف کنند و به آنها کمک کنند تا درک کنند که هوش مصنوعی تنها یک ابزار پشتیبانی یادگیری است، نه جایگزینی برای کار یا تواناییهای تفکر آنها.
منبع: https://tienphong.vn/khi-ai-vao-lop-hoc-post1809163.tpo
![[تصویر] ایجاد مناطق شهری در امتداد رودخانه دونگ نای](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/03/31/1774936857389_ndo_br_z7673258220978-0364bf985edfd080118668ad3c015934-resize-5023-jpg.webp)
نظر (0)