نگذارید نمرات به منبع فشار تبدیل شوند.

(Chinhphu.vn) - یکی از دانش‌آموزان پس از قبولی در دانشگاه مورد علاقه‌اش، به گریه افتاد. دانش‌آموز دیگری تمام شب خود را در اتاقش حبس کرد و سپس با چشمان متورم از والدینش به خاطر رد شدن عذرخواهی کرد. این دو داستان متضاد پس از آزمون ورودی کلاس دهم نشان می‌دهد که چه فشار زیادی بر روی کودکان ۱۵ ساله وجود دارد.

آزمون ورودی پایه دهم یکی از رقابتی‌ترین آزمون‌ها محسوب می‌شود و فشار قابل توجهی بر بسیاری از دانش‌آموزان و خانواده‌های آنها وارد می‌کند - عکس: VGP/Thu Trang

چه شکست بخوری و چه قبول شوی، گریه می‌کنی.

«وقتی نتایج آزمون ورودی کلاس دهم فرزندمان را فهمیدیم، من و همسرم نفس راحتی کشیدیم. با این حال، فرزندمان به خاطر قبولی‌اش به گریه افتاد.» خانم ون آن (کوا نام وارد، هانوی ) گفت که فرزندش از کلاس هفتم به طور مداوم با برنامه فشرده‌ای از کلاس‌های اضافی در حال مطالعه و آماده شدن بوده است. با ورود به آزمون ورودی کلاس دهم، فرزندش دائماً مضطرب بود و می‌ترسید که به مدرسه انتخابی اولش راه پیدا نکند. پس از اتمام آزمون، او تقریباً خسته بود و دو روز را صرف جبران خوابش کرد و سپس دوباره با اضطراب منتظر نتایج ماند.

در بخش دیگری از هانوی، خانم بیچ ون (بخش وین توی) احساسات کاملاً متضادی را تجربه کرد. پسرش که نتوانسته بود به دبیرستان دولتی مورد نظرش راه پیدا کند، پس از اطلاع از نتایج امتحاناتش، تمام شب خود را در اتاقش حبس کرد و از صحبت با کسی امتناع ورزید. او به اشتراک گذاشت: «او تا ظهر روز بعد از اتاقش بیرون نیامد، چشمانش از گریه متورم شده بود. چیزی که بیشتر از همه قلبم را شکست این بود که اولین چیزی که به والدینش گفت عذرخواهی برای شکست بود.»

یکی از دانش‌آموزان به خاطر قبولی‌اش گریه می‌کرد. دانش‌آموز دیگری به خاطر رد شدنش گریه می‌کرد. پشت این اشک‌ها، فشار عظیمی نهفته است که کنکور بر این بچه‌های ۱۵ ساله وارد می‌کند.

در هانوی، نزدیک به ۱۲۵۰۰۰ دانش‌آموز نتایج آزمون ورودی پایه دهم ۲۰۲۶-۲۰۲۷ خود را دریافت کرده‌اند. امسال، ۱۲۴,۹۱۵ دانش‌آموز برای انتخاب اول خود در دبیرستان‌های دولتی غیرتخصصی ثبت‌نام کرده‌اند، در حالی که کل ظرفیت ثبت‌نام ۱۲۲ دبیرستان دولتی تنها ۷۹۵۳۳ دانش‌آموز است. بنابراین، تقریباً ۴۵۰۰۰ دانش‌آموز باید به دنبال فرصت‌های تحصیلی خارج از سیستم دبیرستان‌های دولتی باشند. برای بسیاری از خانواده‌ها، این به معنای محاسبه مجدد مسیر تحصیلی فرزندانشان، یافتن محیطی جدید و در بسیاری از موارد، آماده شدن برای هزینه‌های اضافی قابل توجه است.

در شهر هوشی مین، بیش از ۱۵۱۰۰۰ داوطلب برای آزمون ورودی پایه دهم امسال ثبت نام کردند که بالاترین تعداد تاکنون است. نمرات حد نصاب برای دبیرستان های دولتی پس از تکمیل فرآیند تأیید ثبت نام و پردازش داده های پذیرش اعلام خواهد شد.

دانشیار تران تان نام: فشار امتحان نه تنها بر دانش‌آموزانی که مردود می‌شوند، بلکه بر کسانی که به نتایج مطلوب می‌رسند نیز سنگینی می‌کند - عکس: VGP/Thu Trang

وقتی تمام خانواده برای کلاس دهم در آزمون ورودی شرکت می کنند.

شاید برایتان جالب باشد

وزیر دفاع ملی به سرگرد فونگ تی آنه نونگ تقدیرنامه اعطا کرد.صبح روز ۲۵ ژوئن، موزه تاریخ نظامی ویتنام کنفرانسی برگزار کرد تا تصمیم اعطای و اهدای گواهی شایستگی از وزیر دفاع ملی به سرگرد فونگ تی آنه نونگ، افسر پزشکی نظامی در بخش برنامه‌ریزی و مدیریت، را اعلام کند.

دانشگاه آموزش و پرورش شهر هوشی مین درخواست‌های اولویت‌دار برای پذیرش در دو رشته جدید را می‌پذیرد.دانشگاه آموزش و پرورش شهر هوشی مین پذیرش درخواست‌های اولویت‌دار از دانش‌آموزان ۸۳ دبیرستان را آغاز کرده است. نکته قابل توجه این است که این دانشگاه از اضافه شدن دو رشته جدید برای سال تحصیلی ۲۰۲۶ خبر داده است.

اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین دستورالعمل‌های مهمی در مورد سفر مدارس سطح شهر به جزیره کان دائو برای بزرگداشت وقایع تاریخی صادر کرده است.(NLĐO) - وقتی مدارس برنامه‌هایی درباره ریشه‌های ملت در منطقه ویژه کان دائو ترتیب می‌دهند، فعالیت‌هایی مانند بازدید از پروژه «جاده پرچم ملی - جاده گل کان دائو» را در برنامه خود قرار می‌دهند.

دانشیار تران تان نام - رئیس دانشگاه آموزش (دانشگاه ملی ویتنام، هانوی) - با تحلیل از دیدگاه روانشناختی استدلال می‌کند که جوانان امروز در محیطی به طور فزاینده رقابتی زندگی می‌کنند، جایی که موفقیت اغلب با نمرات، مدال‌ها و دستاوردهای امتحانات سنجیده می‌شود.

به گفته او، پس از هر امتحان مهمی مانند کنکور دبیرستان یا دانشگاه، نه تنها دانش‌آموزان، بلکه خانواده‌های آنها نیز استرس را تجربه می‌کنند. نکته قابل توجه این است که این فشار فقط بر کسانی که به نتایج مطلوب نمی‌رسند، تأثیر نمی‌گذارد؛ حتی دانش‌آموزان موفق نیز همچنان با اضطراب موفقیت در تلاش‌های بعدی مواجه هستند. او گفت: «ما راهکارهای مناسب زیادی برای کمک به کودکان در مقابله با ناامیدی یا تجربه شکست‌های کوچک در زندگی برای ایجاد تاب‌آوری نداریم. بنابراین، پس از هر امتحان استرس‌زا، هنوز مواردی از افکار منفی دانش‌آموزان وجود دارد.»

دانشیار تران تان نام معتقد است که وقتی دانش‌آموزان نمی‌توانند وارد مدارس دولتی شوند، فشار نه تنها بر دوش خودشان، بلکه بر دوش والدینشان نیز سنگینی می‌کند.

بسیاری از خانواده‌ها نگران هزینه مدارس خصوصی، تمهیدات حمل و نقل یا تغییر در برنامه‌های آموزشی هستند که سال‌ها برای آنها برنامه‌ریزی شده است. وقتی بزرگسالان نتوانند احساسات خود را کنترل کنند، این اضطراب‌ها می‌توانند ناخواسته احساس گناه، شرم و شکست را در کودکان تقویت کنند.

او رک و پوست‌کنده اشاره کرد که رسانه‌های اجتماعی در ایجاد فشار نامرئی بر بسیاری از دانش‌آموزان نقش دارند. در محیطی که دستاوردها دائماً به اشتراک گذاشته و مورد تجلیل قرار می‌گیرند، بسیاری از دانش‌آموزان ذهنیت مقایسه‌ای منفعلانه‌ای را در خود پرورش می‌دهند و وقتی به اهدافشان نمی‌رسند، خود را شکست‌خورده می‌بینند.

حمایت خانواده ستونی حیاتی است که به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا بر فشار و ناامیدی‌های پس از امتحانات غلبه کنند - تصویرسازی: نات مین

موفقیت از یادگیری چگونگی مواجهه با شکست حاصل می‌شود.

دانشیار تران تان نام معتقد است که مهمترین چیز در حال حاضر یافتن راه‌هایی برای حذف تمام فشارها از زندگی کودکان نیست، بلکه کمک به آنها برای یادگیری چگونگی کنار آمدن با فشار و شکست است.

به گفته او، تاب‌آوری در مواجهه با سختی‌ها در امتحانات بزرگ ایجاد نمی‌شود، بلکه از طریق شکست‌های کوچک در زندگی روزمره ایجاد می‌شود. وقتی کودکان ناامیدی را تجربه می‌کنند و والدینشان به جای قضاوت شدن، آنها را برای غلبه بر آن راهنمایی می‌کنند، به تدریج قدرت و سازگاری را در خود پرورش می‌دهند.

دانشیار نام معتقد است که بسیاری از والدین می‌خواهند فرزندانشان تحت فشار بزرگ شوند، اما ناخواسته آنها را از فرصت تجربه مشکلات محروم می‌کنند. در همین حال، این شکست‌های کوچک هستند که به عنوان "تمرین‌های عملی" عمل می‌کنند تا به کودکان کمک کنند یاد بگیرند که چگونه پس از زمین خوردن دوباره بلند شوند. دانشیار تران تان نام تأکید کرد: "در دوراهی‌های مهم زندگی، اگر به آنچه می‌خواهند نرسند، باید ببینند که هنوز برنامه B و برنامه C وجود دارد. زندگی فقط یک مسیر ندارد."

او همچنین استدلال کرد که با پذیرش شکست به عنوان بخشی از فرآیند رشد، دانش‌آموزان دیگر امتحان را به عنوان نقطه پایان نمی‌بینند، بلکه آن را به عنوان تجربه‌ای برای ادامه یادگیری و حرکت به جلو می‌بینند.

شاید برایتان جالب باشد

دکتر نگوین کوک چین به عنوان معاون رئیس دانشگاه بین‌المللی منصوب شد.مدیر دانشگاه ملی ویتنام، هوشی مین سیتی، حکمی مبنی بر انتقال و انتصاب دکتر نگوین کوک چین - مدیر مرکز آزمون و ارزیابی کیفیت آموزش - به عنوان معاون رئیس دانشگاه بین‌المللی امضا کرد.

نکاتی که دانشجویان باید قبل از ثبت اولویت‌های دانشگاه خود از دوم جولای بدانند.داوطلبان باید قبل از ثبت رسمی اولویت‌های خود از تاریخ ۲ جولای تا ۵ بعد از ظهر ۱۴ جولای، اطلاعات شخصی خود را بررسی کرده و با اطلاعات پذیرش دانشگاه‌های مورد نظر خود آشنا شوند.

تأسیس مدرسه فرهنگی پلیس مردمی IIIدر ۲۵ ژوئن، وزارت امنیت عمومی مراسمی را برای اعلام تصمیم تأسیس مدرسه فرهنگی امنیت عمومی خلق شماره ۳ در شهر کان تو، به عنوان بخشی از مجموعه‌ای از فعالیت‌های پیش از هشتادمین سالگرد روز سنتی نیروی امنیت خلق، برگزار کرد.

پس از روزها غم و اندوه، با تشویق و حمایت والدینش، پسر خانم بیچ ون کم کم به ثبات رسید. خانواده شروع به تحقیق در مورد مدارس خصوصی مناسب برای ادامه تحصیل او کردند. او گفت: «من و همسرم به او گفتیم وقتی یک در بسته می‌شود، در دیگری باز می‌شود. هیچ دری برای همیشه بسته نمی‌ماند.»

در واقع، بسیاری از دانش‌آموزانی که نتوانستند وارد دبیرستان‌های دولتی شوند، به سرعت با محیط جدید سازگار شدند، فرصت‌هایی برای پیشرفت پیدا کردند و در سال‌های بعدی تحصیل به نتایج مثبتی دست یافتند.

آزمون ورودی کلاس دهم شاید یک نقطه عطف مهم باشد، اما هدف نهایی جوانان نیست. شاید چیزی که دانش‌آموزان ۱۵ ساله بعد از امتحان بیش از همه به آن نیاز دارند، سرزنش یا ناامیدی بزرگسالان نباشد، بلکه این احساس باشد که هنوز دوست داشته می‌شوند، صرف نظر از اینکه نتایج مطابق انتظار بوده یا نه. زیرا به هر حال، هیچ کودکی نباید مجبور شود فقط به خاطر اینکه به مدرسه‌ای راه پیدا نکرده، با چشمانی متورم از اتاق امتحان بیرون بیاید و عذرخواهی کند.

پنجشنبه ترانگ

منبع: https://baochinhphu.vn/khong-de-diem-so-tro-thanh-ap-luc-102260624164852735.htm