تضمین کیفیت - یک «آینه»

بر این اساس، اعتبارسنجی کیفی به «آینه ای منعکس کننده» تشبیه شده است که به مدارس کمک می کند تا موقعیت خود را به طور دقیق ارزیابی کنند.

در حالی که تضمین کیفیت قبلاً به عنوان یک رویه اداری تلقی می‌شد، اکنون به یک ابزار مدیریتی مدرن تبدیل شده است که به مؤسسات آموزشی کمک می‌کند تا خود را ارزیابی، تنظیم و اعتبار خود را در سیستم‌های آموزشی داخلی و بین‌المللی افزایش دهند.

در واقع، اعتباربخشی کیفی دیگر فقط دغدغه چند دانشگاه نیست، بلکه به یک الزام جهانی برای همه مؤسسات آموزش عالی تبدیل می‌شود. معتبر بودن به این معنی است که مؤسسه، ظرفیت مدیریت، کیفیت آموزش، اعضای هیئت علمی و امکانات خود را مطابق با معیارهای روشن و شفاف تأیید می‌کند. مهم‌تر از آن، تعهد مؤسسه به دانشجویان و جامعه در مورد کیفیت آموزش و نوآوری مداوم در مرکز آموزشی است.

تضمین کیفیت برای مؤسسات آموزش عالی مانند معاینه منظم سلامت افراد است؛ این یک فرآیند ضروری است که پایه و ابزارهایی را برای بهبود کیفیت مؤثر و قابل اندازه‌گیری در اختیار مدارس قرار می‌دهد.

از طریق یک فرآیند ارزیابی دقیق و چندوجهی، مدارس این فرصت را دارند که نقاط قوت خود را برای تقویت و نقاط ضعف خود را برای رفع آنها شناسایی کنند. هنگامی که نتایج اعتبارسنجی فراتر از بیان ساده‌ی «دست یافته» یا «دست نیافته» باشد و به عنوان یک «قطب‌نما» برای هدایت توسعه دیده شود، این فرآیند به اهرمی برای رشد پایدار خود مدرسه تبدیل می‌شود.

به ویژه در زمینه جهانی شدن و ادغام عمیق بین‌المللی، اعتباربخشی باکیفیت همچنین «گذرنامه‌ای» است که به آموزش عالی ویتنام کمک می‌کند تا به استانداردهای منطقه‌ای و جهانی نزدیک‌تر شود. در حال حاضر، بسیاری از دانشگاه‌ها به طور فعال در سازمان‌های اعتباربخشی بین‌المللی شرکت کرده‌اند و به تدریج برنامه‌های آموزشی خود را مطابق با استانداردهای AUN-QA، ABET یا FIBAA تنظیم می‌کنند. این رویکرد پیشگیرانه نه تنها به افزایش اعتبار دانشگاهی کمک می‌کند، بلکه فرصت‌های همکاری بین‌المللی، تبادل اساتید و دانشجویان و به رسمیت شناختن اعتبار فرامرزی را نیز گسترش می‌دهد.

یک نشانه مثبت، تغییر در برداشت از اعتبارسنجی در بین مؤسسات آموزشی است. بسیاری از مدارس دیگر آن را به عنوان یک کار روتین نمی‌بینند، بلکه آن را به عنوان یک فعالیت منظم مرتبط با فرهنگ کیفیت می‌بینند. بر این اساس، تمام فعالیت‌های آموزشی، پژوهشی و خدمات اجتماعی با روحیه خودارزیابی و بهبود مستمر انجام می‌شوند. در این زمینه، اعتبارسنجی به جای صرفاً یک چرخه اداری رسمی، به یک چرخه توسعه تبدیل می‌شود: ارزیابی - تنظیم - نوآوری - بهبود.

با این حال، برای اینکه تضمین کیفیت واقعاً نقش محرک داشته باشد، لازم است استقلال، بی‌طرفی و شفافیت سازمان‌های اعتبارسنجی تضمین شود؛ و سیستمی از استانداردها ایجاد شود که برای عملکرد ویتنام مناسب باشد اما همچنان به استانداردهای بین‌المللی نزدیک باشد. سازمان‌های مدیریت دولتی باید نقشی سازنده و حمایتی ایفا کنند، نه اینکه فقط نظارت و بازرسی کنند؛ و مدارس باید فرهنگ کیفیت را به عنوان یک ارزش اصلی پرورش دهند و آن را در تمام فعالیت‌ها گسترش دهند.

البته، تضمین کیفیت مقصد نیست، بلکه سفری طولانی است که نیازمند تعهد، تلاش و نوآوری مستمر است. وقتی کیفیت در مرکز توجه قرار گیرد، تضمین دیگر یک «مانع» نیست، بلکه به «نیروی محرکه» دانشگاه‌های ویتنام برای توسعه پایدار و ادغام عمیق در جامعه جهانی تبدیل می‌شود. این امر به تأیید جایگاه نظام آموزشی کشور در منطقه و جهان کمک می‌کند.

منبع: https://giaoducthoidai.vn/kiem-dinh-chat-luong-tam-guong-phan-chieu-post753532.html